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1. Criterios de Calidad paraEducación a DistanciaRecinto de Fajardo MSCHE 2013

2. Enlace al documento de MSCHE DISTANCE EDUCATION PROGRAMS • Interregional Guidelines for the Evaluation of Distance Education (Online Learning)

3. Criteriosde Calidad en Educación a Distancia • El aprendizaje a distancia es compatible con la misión y metas de la Institución. • La calidad de la enseñanza, la pertinencia del currículo, las modalidades de estudio no tradicionales y la relación profesor(a)-estudiante constituyen la base fundamental de la academia. • 2. Los planes de la institución para desarrollar, sostener y, de ser apropiado, expandir la oferta de aprendizaje a distancia, están integrados en sus procesos regulares de planificación y evaluación. • Se contempla en el Plan Estratégico 2010-2015. • El aprendizaje a distancia está considerado en el presupuesto.

4. Criteriosde Calidad en Educación a Distancia 3. El aprendizaje a distancia esta incorporado en el sistema de gobernabilidad y supervisión académica de la Institución. • Procesos y normas para la creación de cursos. • Contratos y acuerdos con profesores. • Utilizan la Guía para la Creación y Evaluación de Cursos en Línea de la UIPR.

5. Criterios de Calidad en Educación a Distancia 4. El currículo de la oferta académica de aprendizaje a distancia de la Institución es coherente, íntegro y comparable con el rigor académico de los programas ofrecidos en los formatos tradicionales de instrucción.  • Autorización del CEPR. • Autorización de la MSCHE. • Ambas modalidades de estudio tienen los mismos requerimientos académicos. Los secuenciales, cursos, programas y prontuarios son los mismos. • La descripción de los programas y los cursos se encuentra en el Catálogo General. La secuencia de los cursos en los programas se encuentra en el módulo CurriculumAdvising and PlanningProgram. Los prontuarios se encuentran dentro de los cursos. • El informe SIRTRAL del Recinto.

6. Criterios de Calidad en Educación a Distancia 5. La Institución evalúa la efectividad de su oferta de aprendizaje a distancia, incluyendo la medida en que se logran las metas del aprendizaje a distancia y se utilizan los resultados de sus evaluaciones para ampliar el logro de sus metas. • Según el estudio de satisfacción que se realizó para este recinto, los estudiantes mostraron estar satisfechos con los servicios académicos y de apoyo. • Usan la herramienta Tk20 para assessment, además de Educosoft y las herramientas para evaluación de Blackboard. • La implantación del Plan Sistémico de Revisiones Curriculares es la prueba de los cambios curriculares efectuados derivados del assessment.

7. Criterios de Calidad en Educación a Distancia 6. Los profesores que ofrecen cursos a distancia están debidamente capacitados y reciben un apoyo efectivo. • Las listas de asistencia y certificaciones de profesores que han participado de los cursos presenciales de adiestramiento sobre Blackboard 9.1. En el sitio web del Recinto y en SharePoint hay tutoriales del uso de la plataforma de Blackboard 9.1 para los profesores. • Los planes regulares de desarrollo de la facultad acostumbran a incluir buenas prácticas didácticas que son aplicables tanto a las clases presenciales, como al aprendizaje a distancia. • El director de Aprendizaje a Distancia y la técnica en redes están identificados en el sitio web del Recinto con sus números de teléfono y sus direcciones de correo electrónico.

8. Criterios de Calidad en Educación a Distancia 7. La Institución provee servicios académicos y estudiantiles efectivos para apoyar a los estudiantes matriculados en la oferta de aprendizaje a distancia. • Tanto las instrucciones para tomar exámenes custodiados como los requisitos para tener éxito en el aprendizaje a distancia están en el sitio web del Recinto. • Se provee asistencia es mediante información en el sitio web de los teléfonos y correos electrónicos del personal con el cual se tienen que comunicar según la necesidad del estudiante, además de enlaces a sitios de interés. También tenemos formulariosque se llenan en línea para someter peticiones de información, ayudatécnica y reclamaciones académicas. • Las instrucciones y horarios para los exámenes custodiados aparecen en el sitio web. Hay acceso a las bibliotecas virtuales desde el sitio web.

9. Criterios de Calidad en Educación a Distancia 8. La Institución provee suficientes recursos para apoyar y, en su caso, expandir su oferta de aprendizaje a distancia. • Aparece el aprendizaje a distancia en el presupuesto. • Se contempla en el Plan de Informática del Recinto el apoyo a Educación a Distancia. El mismo se puede acceder en SharePoint. 9. La Institución asegura la integridad de su oferta en aprendizaje a distancia. • Se están autenticando los estudiantes que solicitan admisión a un programa completamente en línea con la herramienta de BlackboardCollaborate. • Para los servicios de las oficinas de servicio y departamentos si el estudiante llama por teléfono o por correo electrónico se le solicita la siguiente información la cual se corrobora para fines de identidad y proceder con el servicio. - Nombre completo - Número de estudiante - Fecha de nacimiento - Últimos cuatro dígitos del seguro social • Se incluye el documento de Honradez Académica en los cursos y en la pagina web. • Se dan talleres sobre el uso de SafeAssign en los cuales se trata también sobre la integridad académica.

10. Enlace al SharePoint del Recinto de Fajardo • Aquí puede acceder a los Protocolos sobre los procesos de Educación a Distancia https://docs.fajardo.inter.edu/Acad/adistancia/default.aspx