1 / 30

Didaktika informatiky

Didaktika informatiky. Prednáška č. 2. Informatika na školách na Slovensku. PaedDr. Ján Beňačka, PhD. KI FPV UKF Nitra 2011. História výučby informatiky na Slovensku. Koniec 70. rokov 20.storočia. blok voliteľných predmetov školy bez počítačov

dugan
Download Presentation

Didaktika informatiky

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Didaktika informatiky Prednáška č. 2 Informatika na školách na Slovensku PaedDr. Ján Beňačka, PhD. KI FPV UKF Nitra 2011

  2. História výučby informatiky na Slovensku

  3. Koniec 70. rokov 20.storočia • blok voliteľných predmetov • školy bez počítačov • teoretické riešenie algoritmických úloh vývojovými diagramami • Fortran - dierne štítky zasielané do výpočtových stredísk • formálne návštevy výpočtových stredísk bez možnosti práce na počítači Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  4. Začiatok 80. rokov 20.storočia • na MFF UK v Bratislave zahájený program učiteľského štúdia predmetu Matematická informatika (neskôr Výpočtová technika, ešte neskôr Informatika) Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  5. 1985 - 1989 • zahájená domáca produkcia 8 bitových počítačov PMD 85, AlfaDidaktik a PP 01:práca s počítačom = programovanie • v 3. a 4. ročníku gymnázia zavedené predmety Algoritmy a Programovanie • masové školenia učiteľov všetkých predmetov na použitie uvedených počítačov vo vyučovaní v rámci programu získavania tzv. druhej gramotnosti Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  6. 1989 - 1997 • uvoľnené embargo na dovoz PC • hromadné dodávky do škôl, úradov a podnikov • aplikačný softvér - programovanie nie je nutnosť pre využívanie počítačov v praxi • povinný predmet Informatika - 1. ročník SŠ • MS DOS, Northon Commander, M602 • T602, K602, C602 • neskôr Windows 3.1x • balík WinText, WinTab a WinBase • voliteľný predmet Programovanie v jazyku Pascal v ročníkoch 2 – 4 Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  7. 1997 - 1999 • 1997: osnovy pre 1. ročník • 1999: osnovy pre 2. – 4. ročník • dodávka Windows 95 a MS Office 97= začiatok éry multimédií na školách Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  8. Projekt Infovek • Cieľ - vybaviť každú školu v SR dostatočným množstvom PC s adekvátnym softvérom (MS Windows, MS Office, Zoner Callisto. atď.), didaktickým softvérom, CD encyklopédiami, slovníkmi a pripojením k Internetu • Požiadavka - počítače mimo vyučovania dostupné pre verejnosť Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  9. Informatika na 2. stupni ZŠ (ISCED 2, 2008)

  10. Časová dotácia 5. – 9. ročník povinný predmet 2 hodiny dohromady Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  11. Poslanie informatiky Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní aj iných predmetov, medzipredmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  12. Obsah Tematické okruhy: • Informácie okolo nás • Komunikácia prostredníctvom IKT • Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie • Princípy fungovania IKT • Informačná spoločnosť Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  13. Učebnice informatiky pre ZŠ • Tvorivá informatika. Informatika okolo nás • Tvorivá informatika. Prvý zošit s obrázkami • Tvorivá informatika. Prvý zošit o práci s textom • Tvorivá informatika. Prvý zošit o práci s číslami • Tvorivá informatika. Prvý zošit s internetom • Tvorivá informatika. Druhý zošit s internetom Tvorivá informatika. Prvý zošit z programovania • ďalšie viď. na http://www.infovek.sk/predmety/inform/index.php?k=31 Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  14. Informatika na SŠ (ISCED 3, 2008)

  15. Štvorročné gymnázium 1. – 3. ročník: povinný predmet, 1 hodina týždenne 3. – 4. ročník: voliteľný predmet, 2 hodiny týždenne Osemročné gymnázium kvinta – oktáva: ako na štvorročnom gymnáziu Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  16. Učebnice informatiky pre SŠ • Informatika pre stredné školy (učebnica) • Práca s textom (tematický zošit) • Práca s tabuľkami (tematický zošit) • Práca s grafikou (tematický zošit) • Práca s Internetom (tematický zošit) • Práca s multimédiami (tematický zošit) • Programovanie v Delphi • ďalšie viď. nahttp://www.infovek.sk/predmety/inform/index.php?k=31 Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  17. Cieľ vyučovania informatiky Aby žiaci • si rozvíjali schopnosť logického a algoritmického myslenia, • si rozvíjali schopnosti kooperácie a komunikácie, • nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu, • sa naučili základné pojmy a postupy informatiky, • sa naučili efektívne používať prostriedky informatiky, • si budovali informatickú kultúru, • rešpektovali právne a etické zásady používania informačných technológií a produktov. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  18. Obsah Tematické okruhy: • Informácie okolo nás • Komunikácia prostredníctvom IKT • Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie • Princípy fungovania IKT • Informačná spoločnosť Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  19. I. Informácie okolo nás • Ciele • pochopiť, že pomocou vhodných aplikácií sa dajú spracovávať údaje najrôznejších typov (textové, grafické, numerické, zvukové, video a pod.) • Obsah • aplikácie na zber, jednoduchú manipuláciu a prezentáciu údajov Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  20. II. Počítačové systémy • Ciele • oboznámiť sa so základnou terminológiou IT • spoznať a uvedomiť si limity súčasného technického vybavenia • zvládnuť jednoduchú obsluhu počítača a jeho prídavných zariadení • Obsah • Počítač ako univerzálny prostriedok na spracovanie údajov; spôsoby a zariadenia na zber, uchovávanie a prezentáciu údajov. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  21. III. Algoritmy a algoritmizácia • Ciele • zvládnuť algoritmické riešenie úloh pomocou počítača • Obsah • Algoritmus ako popis automatizovanej manipulácie s údajmi - vlastnosti, spôsob zápisu, analýza, súvis s matematikou, programovacie jazyky. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  22. IV. Oblasti využitia informatiky • Ciele • oboznámiť sa s čo najširším okruhom oblastí, v ktorých sa využívajú IT • vedieť pre daný problém posúdiť, ktoré prvky IT môžu pomôcť pri jeho riešení (klasifikácia) • ovládať niektoré bežné typy aplikácií na základnej používateľskej úrovni • Obsah • Typy aplikácií, oblasti použitia informatiky; nové vedecké disciplíny, ktoré vznikli v súvislosti s IT. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  23. V. Informačná spoločnosť • Ciele • pochopiť právnu ochranu programov, dôsledky nedodržiavania licencií, softwarovej hygieny • Vnímať vplyv IT na spoločnosť • Obsah • Kultúrne a sociálne aspekty, právna kultúra (spôsoby zneužitia a ilegálne používanie); otázky spoľahlivosti, bezpečnosti, zodpovednosti; odcudzenie alebo kooperácia; ergonómia. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  24. Informatika ako voliteľný predmet • Ciele • prehĺbiť a rozšíriť vedomosti a zručnosti získané na povinnom predmete Informatika • podrobnejšie oboznámiť s IKT, s vlastnosťami výpočtových procesov, s tokmi údajov a ich formami, s počítačovými systémami a algoritmizáciou. • oboznámiť s IKT, ktoré sú k dispozícii v škole, využívať pri učení sa a zefektívňovaní svojej prípravy na predmety • pomôcť talentovaným žiakom pri práci v stredoškolskej odbornej činnosti, v príprave na súťaže a v príprave na vysokoškolské štúdium Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  25. Maturita (Zákon 510/2004, vyhlášky 379/2005, 318/2008)

  26. Členenie maturitnej skúšky Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  27. Požiadavky na internú časť maturitnej skúšky • Ústna forma internej časti skúšky je verejná. • Žiak si zadanie žrebuje • Každé maturitné zadanie tvoria dve alebo tri samostatné úlohy, podľa možností a charakteru predmetu z viacerých tematických okruhov. • Maturitné zadania pripravuje príslušná predmetová komisia školy. • Minimálny počet zadaní je 30. Každé zadanie sa použije iba jedenkrát v danom dni. • Znenia maturitných zadaní sa žiakom nezverejňujú. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  28. Charakteristika úloh maturitných zadaní • Úloha č. 1Riešenie algoritmického problému v konkrétnom programovacom jazyku • 100 % algoritmy a programovanie • Úloha č. 2Riešenie praktickej úlohy alebo opísanie témy a uvedenie príkladov. • 25 % – 40 % informácie okolo nás, informačná spoločnosť, počítačové systémy • 25 % – 40 % internet • 25 % – 40 % aplikačný softvér Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  29. Hodnotenie • Každá úloha maturitného zadania sa hodnotí známkou 1 – 5 • Váha hodnotenia jednotlivých úloh v oboch úrovniach je 1 : 1. Pri výpočte váženého priemeru sa používa vzorec ,pričom z je po zaokrúhlení výsledná známka a zi je známka za úlohu číslo i. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

  30. Obsah a spôsob vyučovania IKT podľa UNESCO Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

More Related