講題： 21 世紀領導者 ~ 智慧領導 批判、關懷、勇氣與競爭力 （ 4C ）

1. 桃園縣校長、主任儲訓 講題：21世紀領導者~智慧領導批判、關懷、勇氣與競爭力（4C） 演講者：溫明麗 http://web.ed.ntnu.edu.tw/~t04008 地點：桃園縣桃園市桃園國民小學會議室 日期：2007/12/30（週六） 13:30 – 16:30

2. 批判、關懷、勇氣與競爭力

3. 批判思考無所不在 • Critical thinking exists everywhere and anytime. • 批判 ≠ 批評 • 批判有助於創新 • 批判的基礎是自我理解、自我反省與 自我實現 • 批判四步驟：質疑、反省、解放與重建

4. 芬蘭校園喋血跌破眼鏡？ • 2007/11/07:芬蘭簡介.doc • 圖蘇拉鎮：這是個寧靜的地方，從未…… • 圖蘇拉鎮有三個村：Hyrylä（人口大約19,500人）、 約凱拉140px-Location_of_Tuusula_in_Finland.png（Jokela)，人口約5,300人）與Kellokoski（人口約4,300人），總計不到3萬人。 • 芬蘭校園槍擊事件死亡人數升至9人，包括女校長 約凱拉中學.jpg

5. 人性知多少？ 兇手佩卡-埃里克·奧維寧（Pekka-Eirc Auvinen 衣服上的文字 字意為 「人性被高估」。 這是真的嗎？？？佩卡-埃里克、奧維 人性被高估.jpg

6. 您的心中有他人嗎！？ • 教育不再只是愛與榜樣， 更應該心中有他人: • 對他人尊重 • 向他人學習 • 為他人著想 • 替他人服務

7. 關懷素養的陶成與極致 • 做就對了 -------------- • 養成習慣-------------- • 內化價值-------------- • 出自反射、不假思索 • 樂在其中、無怨無悔。

8. 新世紀的領導需要勇德 • 勇氣是正義的前身 • 勇氣需要智慧作後盾 • 勇氣需要批判作利器 • 勇氣是維護社會正義不可或缺的智慧之德 • 古希臘三達德： • 節制、勇氣與智慧

9. 您能明辨是非？ 您願仗義執言？ 您想欣賞能者？ 您敢面對挫折？ 您願接受挑戰？ 您會自我反省？ 您有自知之明？ 您樂服務奉獻？ 您能甘拜下風？ 您不畏懼權勢？ 您不攀龍附鳳？ 您不結黨營私？ 您不口是心非？ 您不欺善怕惡？ 您不道人是非？ 您不與人計較？ 您不賭博喝酒？ 您不公器私用？ 勇德的展現：180分

10. 芬蘭教育本質：教材與教學展現的精神 • 教材生活化 • 課程統整化 • 教學啟思式 • 活動探索式 • 學習主體性 • 評鑑適性化 • 芬蘭教材實例.doc

11. 您躲不掉，競爭早已不請自來 • 成功永遠屬於不怕競爭的人。 • 人自出生的那一刻開始就面對競爭。 • 競爭邏輯在改變，不變的是持續努力。 • 競爭不可怕，可怕的是不誠正信實的人心。 • 相互疼惜，善解包容，化競爭為莫逆。 • 有競爭才有進步；有進步人生才充滿活力！

12. 人人有競爭力的英國：他山之石一 • 一、配合每位學生的個別需要、性向及抱負，提供相對應的的學習機會： • 1.紮實的英語、數學和資訊科技等功能性技能 • 2. 強化入學考試能力 加深加廣計畫（extended projects） • 3.改善僵化學習，減少指定作業（coursework） 讓學生有機會增廣見聞（日本亦然） • 4.結合理論與實務學習的文憑認證（diploma） • 課程

13. 人人有競爭力的英國：他山之石二 • 二、幫助年輕人作正確選擇的建議與輔導： • 1.給予地方主管機關清析的指示：方向明確 • 2. 提供年輕人可以獲得教育的所有選擇， 包括地方和國家的線上概況、詳列完整的 課程及不同課程的經驗分享等：重視與尊重 • 三、提供財務支援：降低不平等

14. 人人有競爭力的英國：他山之石三 • 四、每天十分鐘養成閱讀習慣： • 您做到了嗎？您知道英國如何作嗎？

15. 欲提升競爭力需強化批判力 • 一、自我理解、自我反省與自我實現 • 1. 十個孩子中有一個從未給予睡前的故事閱讀 • 2.半數孩子在家裏幾乎沒有談論閱讀 • 3. 身為家長要找閒暇時間很困難，但是， • 每天十分鐘為孩子的未來帶來不一樣影響， • 二、充實知能需要多閱讀、喜愛閱讀 • 1.示範 • 2.年紀還小時培養習慣

16. 每天十分鐘養成閱讀習慣具體作法 • 1.形成風氣，養成習慣 • (1)兒童、學校暨家庭部部長Ed Balls 2007年10月24日啟動全國閱讀年(National Year of Reading)，呼籲雇主、地方主管機關和家長為兒童、成人重振閱讀風氣。 • (2)期盼雇主具有創造力，將吸煙室改為迷你圖書館（英國2007年7月起工作場所、酒吧等全面禁煙） • 2.家長有心又用心，以身作則 • 家長每天花十分鐘閱讀給孩子聽，或和孩子一起閱讀，以激發其對閱讀的喜愛。

17. 在網路上沒有人知道您是一條狗：場地獨立與批判在網路上沒有人知道您是一條狗：場地獨立與批判 • 電子白版的善用必須滿足下列條件： • 教學技術藝術化 • 資訊素養熟練化 • 教學態度關懷化 • 不能善用資訊，將淪為資訊的狗狗 • 不能站在資訊後面，要在前面引導，至少要站在資訊旁邊。

18. 多背書 多關懷 多批判 多創新 多能力 多朋友 少偷懶 少自私 少藉口 少盲點 少睡覺 少敵人 提升競爭力十法門

19. 競爭 VS. 傳承 VS. 創新 • 壹、學校最應該做三件事： • 一、選聘最優秀的教師 • 二、激發教師最大潛能 • 三、及時搶救落後的學童 • 貳、經驗傳承再創新： • 當一個優秀教師退休或調校後，其運用的優良課程計畫及教學方法亦隨之退休。校長亦然。 • 參、從經驗、學習與主體中開發創意： • 創意需要豐富知識、批判思考與主體展現。

20. 許自己一個理情並蓄的未來 • 人生最大的勁敵是自我癡愚 • 生命最珍貴的是四海皆兄弟 • 領導最高的智慧是心存善念 • 校長最難的是看他人的鞋子 • 行政最永恆的是多造福他人 • 做人最踏實的就是恪遵職守 • 未來最大的挑戰是勇於承擔

21. 博學 –學為世範 閱歷 –觀察＆參與 口德 –說好話練口才 舉止 –行為人師 儀容 –端莊鏡中人 沈穩重諾 不恥下問 不慍不怒 莊嚴微笑 整潔素樸 時時修身 ＆ 恆持用心