kdm

1. Mikroteaching 2020 KETERAMPILAN DASAR Mengajar PRODI : PENDIDIKAN BIOLOGI IKIP PGRI BALI 2020

2. TUJUAN Peserta mampu:1.Menjelaskanlangkah-langkah (prosedur) mengajar2. Mengidentifikasi penerapan keterampilan dasar mengajar3. MelatihkanKeterampilan Dasar mengajar

3. TUTOR DALAM SISTEM PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH Guru merupakanujungtombakdanpelayanutamadalam program layananbantuanbelajar Guru memberilayananbantuanbelajarkepadasiswasecaralangsungdantidaklangsung Guru menjadi mediator antarasiswadenganpaketbahan ajar/sumberbelajar Guru menciptakan dialog danpemberianfeedbacksecarapositifkepadasiswa

4. PROSEDUR MENGAJAR AWAL AKHIR INTI • Multiarah dan Student-centered • Tutor sebagai fasilitator: memicu dan memacu interaksi • menguasaibidangilmu • menguasaikemampuanmerancangdanmelaksanakantutorial • memahamiperkembanganpesertadidik • menguasaiketerampilandasarmengajar

5. PROSEDUR MENGAJAR AWAL AKHIR INTI • menyiapkan mental siswa • orientasiumummatapelajaran • membahastugas/ masalah • apersepsi • pretest • (sesuaikebutuhan) • menguasai kompetensi • menggambarkan metode tutorial • variasi kegiatan • sarana pengembangan belajar mandiri • tes • rangkuman/ ringkasan • tindaklanjut/ pemantapan/ tugas

6. KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

7. VIDEO TUTORIAL PENGAMATAN PROSES TUTORIAL(VIDEO) : Identifikasi Penerapan Keterampilan Dasar Tutorial

8. PEDOMAN PENGAMATAN

9. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • mengungkapkan pertanyaan dengan jelas dan singkat • memberi acuan • memusatkan perhatian • menyebarkan pertanyaan • memindahkan giliran • memberikan waktu berpikir • memberikan tuntunan ?

10. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • mengubahtuntutankognitif • mengatururutanpertanyaan • menggunakanpertanyaanpelacak • meningkatkaninteraksi ?

11. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • PrinsipPenggunaan • Kehangatandankeantusiasan • Menghidari: • Mengulangipertanyaansendiri • Mengulangijawabanmahasiswa • Menjawabpertanyaansendiri • Mengajukanpertanyaan yang memancingjawabanserempak • Mengajukanpertanyaanganda • Menentukanmahasiswa yang akanmenjawabpertanyaan • Memberikanwaktuberpikir • Mempersiapkanpertanyaan yang akandiajukan • Menilaipertanyaan yang telahdiajukan ?

12. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Penguatan: • responspositifataskinerjamahasiswa yang baik • setiaporangperlupenguatan • meningkatkanmotivasi • Jenis: • Verbal: • Kata-kata • Kalimat • Nonverbal: • Mimikdangerakanbadan • Gerakmendekati • sentuhan; • kegiatan yang menyenangkan; • pemberiansimbol/benda • PenguatanTakPenuh

13. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Syarat: • hangatdanantusias • bermakna • responspositif • segeradanjelassasaran • bervariasi

14. VARIASI MEDIA & BAHAN VARIASI GAYA MENGAJAR VARIASI POLA INTERAKSI & KEGIATAN • Suara • Memusatkan perhatian • Kesenyapan • Kontak pandang • Variasi gerakan badan • Mengubah posisi • Visual • Audio • Taktil • Klasikal, Kelompok, Perorangan • Diskusi, Latihan, Demonstrasi KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Prinsip Penggunaan: • Mengandung maksud tertentu • Wajar • Lancar dan berkesinambungan • Dirancang secara ccermat

15. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Menjelaskan: • Menyajikan Informasi: Terorganisasi, Sistematis, dan Mudah Dipahami • Tujuan: • Membantu mahasiswa memahami konsep • Melatih kemampuan bernalar • Meningkatkan keterlibatan mahasiwa dalam menggunakan cara berpikir sistematis • Mengatasi salah pengertian

16. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Merencanakan penjelasan: • Kesesuaian isi pesan dan karakteristik mahasiswa • Menyajikan penjelasan: • Kejelasan (bahasa, kelancaran, ucapan) • Contoh dan Ilustrasi • Pemberian Tekanan (suara, ikhtisar, dll.) • Balikan (ajukan pertanyaan, mimik mahasiswa)

17. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • PrinsipPenggunaan: • Sesuaidenganpengalamandanlatarbelakangkehidupanmahasiswa • Dapatdiberikandiawal, tengah, dan/atauakhirtutorial • Bermaknadansesuaidengantujuan • Sesuaidenganrencana guru ataukebutuhandarisiswa

18. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Tujuan: • memotivasi • menjelaskan batastugas • menjelaskan hubungan materi • mengetahui tingkat pemahaman Komponen • Membuka • menarikperhatian • menimbulkanmotivasi • memberiacuan • membuatkaitan • Menutup • meninjaukembali • mengevaluasipenguasaan • memberikantindaklanjut • Prinsip: • Bermakna • Berurutandanberkesinambungan

19. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL Komponen • Diskusi Kelompok Kecil: • Peserta: 3 – 9 orang • Punyatujuan/topik yang jelas • Interaksitatapmuka • Berlangsungsistematis • Arena berbagiinformasi, berlatihkerjasamamengambilkeputusan • memusatkanperhatian • memperjelasmasalah • menganalisispandanganmahasiswa • meningkatkanurunanmahasiswa • menyebarkankesempatanberpartisipasi • menutupdiskusi

20. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Prinsip: • Dapatdilaksanakanuntuksemua MK • Topik/masalah yang memerlukanpendapatdaribanyakorang • Berlangsungdalamiklimterbuka • Direncanakandandipersiapkan • Manfaatkankeuntungandiskusisecaramaksimal • Perhatikankelemahandiskusi • HINDARI: • Topik yang tidak sesuai • Dominasi diskusi dengan berbagai informasi • Monopoli dan penyimpangan • Tergesa-gesa meminta respons • Membiarkan peserta yang pasif • Tidak memperjelas uraian

21. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL Pengertian: Keterampilan dalammenciptakan kondisi kelas yang optimal • Tujuan: • Mendorongmahasiswauntukbertanggungjawab • Menyadarikebutuhanmahasiswa • Memberikanresponsterhadapperilakumahasiswa

22. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL Komponen • PengendalianKondisiBelajar • Modifikasitingkahlaku • Pengelolaan/Proseskelompok • Menemukandanmengatasitingkahlaku yang menimbulkanmasalah • Penciptaandan PemeliharaanKondisiBelajar • Menunjukkansikaptanggap • Membagiperhatiansecara visual dan verbal • Memusatkanperhatiankelompok • Petunjuk yang jelas • Menegur • Penguatan

23. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Prinsip Penggunaan: • Hangatdanantusias • Menantangmahasiswaberpikir • Adanyavariasi • Keluwesan • Penekananhal-halpositif • Penanamandisiplindirisendiri • Hal yangPerluDihindari • Campurtanganberlebihan • Kelenyapankegiatan/pembicaraankarenaketidaksiapan guru • Ketidaktepatanmemulaidanmengakhiritutorial • Penyimpangan • Bertele-tele • Pengulangantakperlu

24. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL Komponen • Mengadakan Pendekatan secara Pribadi • Mengorganisasikan • Membimbing dan Memudahkan Belajar • Merencanakan dan Melaksanakan Kegiatan

25. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL MENGADAKAN PENDEKATAN SECARA PRIBADI MENGORGANISASIKAN • orientasi umum • variasi kegiatan • kelompok yang tepat • koordinasi kegiatan • membagi perhatian • mengakhiri kegiatan • hangat dan peka • mendengar dengan simpatik • respons positif • hubungan saling mempercayai • kesiapan membantu • menerima perasaan mahasiswa • mengendalikan situasi

26. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL MEMBIMBING DAN MEMUDAHKAN BELAJAR MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN KEGIATAN • memberi penguatan • supervisi proses awal • supervisi proses lanjut • supervisi pemaduan • tujuan • kegiatan • penasehat • membantu siswa menilai kemajuan sendiri

27. KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL • Prinsip Penggunaan: • Variasipengorganisasian • Kenalimahasiswasecara individual • Pilihtopik yang sesuai • Berikesempatankepadamahasiswabekerjasecarabebas • Akhiridenganrangkuman, pemantapan, laporan, dll.

28. PERSIAPAN PELATIHAN TUTOR • Menguasaimateridenganbaik • Merancangskenariokegiatan • TujuanPelatihan: menerapkanketerampilandasar tutorial dalampelaksanaan tutorial • PengalamanBelajar(untukPsikomotorik): • Simulasilangsung/tidaklangsung (video) • Praktek • Memodelkandalampelaksanaanpelatihan

29. TERIMA KASIH DAN SELAMAT BERLATIH Siti Julaeha, dkk