Система образования Австрии. Структ ура, особенности, приорит етные направления развития.

1. Система образования Австрии. Структура, особенности, приоритетные направления развития. Урсула Маурич Эксперт по вопросам развития школы и межкультурному обучению Федеральное Министерство Образования, Искусства и Культуры Республики Австрия МЦКО, 27.03.2012

2. МСКО* 0: Дошкольное образование (?) • Ясли • Детский сад (с 2009/2010 последний год - обязательный) • Группа продлённого дня (Hort) • Детские группы (Kindergruppen) • Игровые группы (Spielgruppen) • „Tagesmutter“ und „Tagesvater“ а также • Дошкольнаяступень *Международная Стандартная Классификация Образования МЦКО, 27.03.2012

3. МСКО 1: начальная ступень • Всеобщее обязательное образование всего 9 лет (с полных 6 лет) • 4 года начального образования Учреждения начального общего образования: • Volksschule (народная школа) • Sonderschule (специальная школа) МЦКО, 27.03.2012

4. МСКО 2: средняя ступень • С 5 по 8 классы и политехническаяшкола (9-йкласс) • Возраст: 10 – 14/15 Учреждения основного общего образования: • Volksschule (старшаяступеньнароднойшколы) • Hauptschule (средняяшкола) • Новаясредняяшкола («пилот») • Академическаясредняяшкола (младшаяступень) Начиная с 3-го класса • Гимназия • Реальнаягимназия • Реальнаягимназия с углублённымизучениемхимии, экономики, психологии и философии • особая педагогика и инклюзивное образование МЦКО, 27.03.2012

5. МСКО 3A/4A: старшая средняя ступень Среднее (полное) общее образование (9 – 12 классы) Профессиональное образование (9/10 – 12/13/14 классы) Учреждения: • Гимназия (старшая ступень) МСКО 3A • возраст: 15 – 18 • Аттестат зрелости • ШколыпрофессиональногообразованияповышенноготипаМСКО 3A/4A • 5 летучебы (возраст: 15 – 19) • Аттестатзрелости + диплом МЦКО, 27.03.2012

6. МСКО3B: старшая средняя ступень Учреждения среднего профессионального образования: • Школысреднегопрофессиональногообразования (техникум, колледж) МСКО 3B • Поокончании 8 летобщегообразования • 1 – 2 летучебы: частичнаяпрофессиональнаяквалификация • сертификат • 3–4 лет: приобретениепрофессии • Заключительный(итоговый)экзамен МЦКО, 27.03.2012

7. МСКО 3B: старшая средняя ступень Учреждения начального профессионального образования: • Профессиональная школа + обучение на производстве (дуальная система) МСКО 3B • По окончании обязательных 9 лет общего образования • Более 250 признанных (востребованных на рынке труда) профессий • В зависимости от профессии 2, 2,5, 3, 3,5 или 4 года обучения • Сертификат + комментарии к аттестату для EUROPASS • Наосновесертификата: экзаменназвание «мастер» и экзаменнаподтверждениепрофессиональныхспособностей • Аттестатзрелостипрофессионального образования (с 2008) МЦКО, 27.03.2012

8. МСКО 3B: старшая средняя ступень Интегративное профессиональное образование Подготовительный (к будущей профессии) год (9-й год обучения) Дальше: • Продлённая форма обучения к профессии в дуальной системе или • приобретение отдельных компетенций в рамках обучения от 1 – 3 лет Сопровождение для подростка и для предприятия: ассистенты по профессиональной подготовке МЦКО, 27.03.2012

9. МСКО 4A/4B: Послесреднее, невысшее образование • Школы по подготовке персонала для сектора здоровья и ухода за больными МСКО 4В • только после 10 лет школьного образования • Срок обучения: 3 года • диплом • Подготовительные курсы • Курсы дополнительной квалификации МСКО 4А • Срок обучения: 3 года • Аттестат зрелости + диплом • Аттестат зрелости профессионального образования МЦКО, 27.03.2012

10. Система образования в Австрии Профессиональная высшая школа университет возраст ступень Школа проф. образования повышенного типа 18 13 Профессиональная школа 17 12 Гимназия Старшие класссы Профессиональнаясредняя школа 11 16 МСКО 3 10 15 14 9 Политехническая школа гимназия 5-8 классы средняя школа 5-8 классы 13 8 Новая средняя школа 5-8 классы 12 7 МСКО 2 Обязательное обучение в школе 6 11 10 5 Народная школа 9 4 8 3 МСКО 1 2 7 6 1 Детский сад МЦКО, 27.03.2012

11. МЦКО, 27.03.2012

12. Подготовка и повышение квалификации педагогов • МСКО 0: Учреждения по подготовке воспитателей детского сада и социальных педагогов (МСКО 4B, 5В) • МСКО 2 и 3А, 4A: Университет • Подготовка учителей • Педагогическая высшая школа • Подготовка учителей (MCKO 1, 2, 3B, 3C) • Повышение квалификации всех педагогов МЦКО, 27.03.2012

13. „Задачи и требованияотносительно ролиучителя изменились. Австрийские учителяделаютбольшойакцентна знание, ночащевсегонедостаточно подготовленыдлятого, чтобы учитыватьразнообразиесвоихучеников и ихпотребности“. Отчет ОЭСР относительноситуацииучителей в Австрии, 2003 МЦКО, 27.03.2012

14. Основные направления развития системы за последние 20 лет Предпосылки: Законобобразовании (1974) Aвстриясталачленом ЕС (1995) • Роль учителяпретерпелаизменениепарадигмы • Изменение парадигмы относительно развития школы • Новая роль инспектирования и роль самооценки школы • Роль международных исследований МЦКО, 27.03.2012

15. 12 принципов обучения • Развитие и проблемы человечества • Воспитание равноправия мужчины и женщины • Образовательная работа в европейском пространстве • Сохранение здоровья • Межкультурный подход в обучении • Чтение (обучение в данной сфере) • Роль средств массовой информации • Гражданское образование • Половое воспитание • Охрана окружающей среды • Знание правил дорожного движения • Экономическое образование и роль потребления МЦКО, 27.03.2012

16. Вызовы и открытые вопросы • Образование на уровне раннего детства • Равный доступ к качественному образованию • Недостаток мест для обучения на базе предприятий • Низкий уровень основных компетенций • Early school leaving и неуспеваемость • Рамочные условия для качественного образования детей с особыми потребностями • Привлечение и подготовка учителей • Повышение квалификации учителей • Мотивация к учебе как основа идеологии непрерывного обучения • миграция /поликультурность/ полиязычие • Место искусства и культуры в образовании • Гендерный вопрос • Математика, естественные науки • Предупреждение насилия • Автономия школы • Потенциал индивидуализации и дифференциации МЦКО, 27.03.2012

17. На основу текущих реформ легли: • PIRLS, TIMSS • Исследования ОЭСР • Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers 2003 • PISA (2009!), TALIS (2008) • Reviews for Migrant Education 2009 • ЕвропейскаяКомиссия • New Skillsfor New Jobs 2010 • Национальный отчет об образовании 2009 МЦКО, 27.03.2012

18. Приоритетные направления развития системы на сегодня • Сокращениемаксимальнодопустимогоколичестваучащихся в классе до 25 • Расширение и улучшение качествапрограммыпродленногодня • «Новая Средняя Школа» • «Новый экзамен на аттестат зрелости» • Новая форма организации обучения на уровне старшей школы • Образовательные стандарты • Система подготовки и повышения квалификации педагогов МЦКО, 27.03.2012

19. Приоритетные направления развития в контексте Европы • Национальная рамка качества МЦКО, 27.03.2012

20. „ МНЕНИЕ О БОГАТСТВЕ НАШЕЙ СТРАНЫ ФОРМИРУЕТСЯ В КЛАССЕ“ Д-р. Клаудия Шмид Федеральный Министр Образования, Искусства и Культуры МЦКО, 27.03.2012