1 / 28

Gimnazjum nr 6 w Programie Wspólnoty Europejskiej Socrates – Comenius 1

Gimnazjum nr 6 w Programie Wspólnoty Europejskiej Socrates – Comenius 1. Projekty szkolne w latach 2002/2007. Opracowała: S zkolny K oordynator Projektów – Anna Brodawczuk. Program Wspólnoty Europejskiej Socrates – Comenius 1 2002 - 2007. La Reole 2006/2007. Porto 2004.

dot
Download Presentation

Gimnazjum nr 6 w Programie Wspólnoty Europejskiej Socrates – Comenius 1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Gimnazjum nr 6w Programie Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1 Projekty szkolne w latach 2002/2007 Opracowała: Szkolny Koordynator Projektów – Anna Brodawczuk

  2. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 12002 - 2007 La Reole 2006/2007 Porto 2004 Limassol 2003 Bordeaux 2005 Oldenzaal 2002 Schiedam 2006

  3. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Vivaldi – cztery pory roku” – 2002/2003 • Partnerzy: Holandia, Austria, Cypr, Włochy, Hiszpania • Temat: „Vivaldi – cztery pory roku” - jest odzwierciedleniem różnorodności pór roku i spuścizny kulturowej. Działania podjęte w ramach projektu związane były nie tylko z przyrodą i muzyką ale też z ukazaniem podobieństw i harmonii między różnymi dziedzinami życia. Poematy (napisane przez młodzież) i teksty piosenek w języku ojczystym oraz w wolnym tłumaczeniu na jęz. angielski wraz z rysunkami obrazującymi cztery pory roku, zostały opublikowane w książce „Raj Talentów Młodych Artystów Europy” Książka została opublikowana na Cyprze w maju 2003 r.

  4. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Vivaldi – cztery pory roku” – 2002/2003 • Pierwsze spotkanie robocze odbyło się w Oldenzaal w Holandii w październiku 2002 r. • Brało w nim udział 3 nauczycieli z naszej szkoły: p. Ewa Dobrzycka – dyrektor p. Ewa Niewczas p. Anna Brodawczuk

  5. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Vivaldi – cztery pory roku” – 2002/2003

  6. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Vivaldi – cztery pory roku” – 2002/2003 • Drugie spotkanie robocze odbyło się w Limassol na Cyprze w maju 2003 r. • Brało w nim udział 2 nauczycieli z naszej szkoły: p. Ewa Niewczas p. Anna Brodawczuk

  7. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Vivaldi – cztery pory roku” – 2002/2003

  8. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Vivaldi – cztery pory roku” – 2002/2003

  9. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1Bordeaux (Francja) – listopad 2003 • Panie dyr. Ewa Dobrzycka oraz koordynator Anna Brodawczuk brały udział w spotkaniu zorganizowanym przez Radę Departamentu oraz Rektorat Akademii miasta Bordeaux. • Rozmowy miały na celu nawiązanie nowej współpracy pomiędzy szkołami francuskimi i polskimi.

  10. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1Bordeaux (Francja) – listopad 2003

  11. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2004/2005 Francja Portugalia Holandia

  12. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2004/2005 • Partnerzy: Holandia, Francja, Portugalia, Polska. • Temat: ”Oblicza estuariów”. Projekt odzwierciedlał różnorodności i podobieństwa regionów położonych w ujściach wielkich rzek Europy: Gironde(Francja), Douro (Portugalia), Odry (Polska) i Renu (Holandia). Tworzyliśmy wspólne strony internetowe dotyczące ujść rzek. Interesowała nas nie tylko historia, dziedzictwo kulturowe, flora i fauna ale i też turystyka ekologiczna czy sztuka.

  13. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1Bordeaux (Francja) – listopad 2003 Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2004/2005 • Pierwsze robocze spotkanie odbyło się w Porto w Portugalii w listopadzie 2004r. • W spotkaniu brało udział trzech nauczycieli i dwóch uczennic: p. Ewa Dobrzycka-dyrektor p. Mirosława Górecka p. Anna Brodawczuk Anna Kurowska- uczennica Joanna Statnik- uczennica

  14. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2004/2005

  15. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2004/2005

  16. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2004/2005 • Drugie spotkanie robocze odbyło się w Szczecinie w maju 2005 r. • Przez tydzień gościliśmy naszych partnerów w Szczecinie w naszym Gimnazjum.

  17. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2004/2005

  18. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2005/2006 • Jest to nasz drugi rok współpracy nad wspólnym projektem dotyczącym ujść rzek Europy. • Pierwsza wizyta robocza odbyła się w szkole w Saint-Loubes koło Bordeaux we Francji na przełomie września i listopada 2005 roku. • Brało w nie udział dwóch nauczycieli i dwóch uczniów: p. Karolina Szczepankowska, p. Anna Brodawczuk Jakub Boruń - uczeń Łukasz Gatalski- uczeń

  19. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2005/2006

  20. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2005/2006 • Druga nasza wizyta była w szkole w Schiedam koło Rotterdamu w Holandii w maju 2006 roku. • Szkołę reprezentowało dwóch nauczycieli i trzech uczniów: p. Karolina Szczepankowska, p. Anna Brodawczuk, Bartosz Kupczyński-uczeń Rafał Łozowska- uczeń, Dawid Dziarkowski-uczeń,

  21. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1„Oblicza estuariów” – lata 2005/2006

  22. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1 „Wokół estuariów”-2006/2007 • Kolejna wizyta we Francji; w La ReoleCedex przygotowująca nowy projekt szkolny. • W tej wizycie brało udział dwóch nauczycieli Gimnazjum nr 6 . p. Ewa Niewczas p. Anna Brodawczuk Niestety w marcu 2007 roku szkoła z La ReoleCedex nie otrzymała akceptacji agencji francuskiej do dalszej współpracy .

  23. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1 „Wokół estuariów”-2006/2007

  24. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 1 „Wokół estuariów”-2006/2007

  25. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 2Asystentura Językowa Comeniusa-2005/2006 • P. Matthias Widner z Rostoku (Niemcy) był od sierpnia 2005 do końca grudnia 2005 roku tzw. Asystentem Językowym w Gimnazjum nr 6. • P. Matthias Widner asystował nauczycielowi j. niemieckiego oraz j. angielskiego. • Pomagał uczniom w ulepszaniu sprawności języka niemieckiego. • Brał czynny udział we wszystkich wydarzeniach szkolnych. • Uczniowie naszego Gimnazjum zyskali możliwość kontaktu z „żywym” językiem niemieckim oraz lepiej poznali kulturę naszego zachodniego sąsiada.

  26. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius 2Asystentura Językowa Comeniusa-2005/2006 Ich kann Deutschsprechen. Can I speekEnglish ? Ich versteheDeutsch.

  27. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius Podsumowanie Udział w programie Socrates –Comenius dał nam wszystkim ogromną satysfakcję z osiągniętych wyników współpracy międzynarodowej stwarzając uczestnikom Projektu wzajemną możliwość poznania krajów, regionów, kultur, sposobów myślenia, stylów życia. Co zyskała młodzież ? : • pogłębiła wiedzę o kulturze innych państw, udoskonaliła znajomość języków obcych, technik komputerowych, technik komunikacyjnych; stała się bardziej otwarta „na świat”.

  28. Program Wspólnoty EuropejskiejSocrates – Comenius Podsumowanie Co zyskała szkoła ?: • Wzrósł prestiż szkoły i środowiska lokalnego. Udział szkoły w projekcie ożywił wokół niej całe środowisko, wprowadził w szerszym znaczeniu umiejętności rozwiązywania problemów, myślenia kreatywnego, umiejętności planowania i zarządzania finansami, • Nauczyciele mogli poznać codzienną pracę szkół partnerskich w innych krajach, inne sposoby i metody nauczania.

More Related