BIENVENIDOS A ESTA PRESENTACION DEL PROYECTO COLABORATIVO :

1. BIENVENIDOS A ESTA PRESENTACION DEL PROYECTO COLABORATIVO : • “INFORMÁTIC PARA TODOS”

2. INFORMÁTICA PARA TODOS COLEGIO “GILBERTO CLARO LOZANO” ASPASICA N. DE S.

3. CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO GENERALIDADES COORDENADAS: LATITUD 8.2772 LONGITUD 73.1864. LATITUD (DMS) 8° 16´ 38N LONGITUD (DMS) 73° 11´ 11W.

4. CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO ASPASICA Está situada en la estrecha falda de un cerro de la cordillera oriental a 1.599 msnm. Con una temperatura promedio de 18 grados centígrados, una población urbana de 180 habitantes

5. CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO COMPONENTE CLIMÁTICO - TEMPERATURA Según el IDEAM, en ASPASICA no existe actualmente una estación habilitada o en servicio, hecho que impide el análisis óptimo de su realidad climática. Lo que se encuentra en los textos de historia relata que la temperatura promedio es de 18 grados centígrados. Sin embargo, mediciones tomadas por los estudiantes en el área de física, han detectado un aumento en el clima de 4 grados, es decir en la actualidad 22 grados en promedio.

6. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES Curso básico para integrar las TIC en las áreas fundamentales del conocimiento, según el plan de estudios

7. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES CIENCIAS SOCIALES Uso de Google Earth para localización. Videos de información general Encarta. Creación de rompecabezas con mapas AUTRALUPITECUS

8. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES CIENCIAS NATURALES • Estudio de la tabla periódica • Cuestionarios básicos de biología • Videos de la naturaleza Los animales no pueden fabricar su propio alimento como las plantas. Se alimentan de plantas o de otros animales.

9. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES EDUCACIÓN RELIGIOSA • Videos de Historia Bíblica • Mapas de Tierra Santa

10. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES FILOSOFIA • Videos sobre cada etapa de la filosofía • Videos de Mitología Griega • Imágenes de Razonamiento lógico

11. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES • MATEMATICAS Y FISICA Análisis de datos estadísticos • Medición de aceleración de la gravedad y la temperatura

12. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES • ARTISTICA • Consulta de técnicas en pintura • Descarga de paisajes modelos Visita a galerías de artistas famosos para reconocimiento de técnicas y detalles

13. INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES BÁSICA PRIMARIA USO DE CLIC 3.0 para desarrollar habilidades en las áreas de matemáticas, sociales, idiomas a través de sopas de letras, juegos matemáticos y rompecabezas etc.

14. POBLACIÓN BENEFICIADA • Directamente se beneficiarán 14 docentes, 2 administrativos y 235 estudiantes • Indirectamente 115 padres de familia. • Ocasionalmente la comunidad usa la sala de informática para consultas y telecomunicación

15. PROBLEMÁTICA: • Necesidad de capacitación y actualización en el manejo de herramientas informáticas. • Desconocimientos de los recursos existentes en la sala de informática. • Poca utilización de herramientas informáticas en las aulas de clases.

16. JUSTIFICACIÓN: La incorporación de las TIC brinda una herramienta novedosa que desarrolla la capacidad del pensamiento y potencia la creatividad tanto del docente como del estudiante; Llevándolos por caminos de aprendizaje significativo para su inclusión dentro del contexto laboral, global y social como un ciudadano competente frente a necesidades sentidas de su entorno.

17. OBJETIVOS • GENERALES: • Incorporar el uso de las TIC en el plan de estudios de la Institución. • Formar conciencia en los docentes de la importancia de estas herramientas para el desarrollo de los procesos mentales de los estudiantes. • Mostrar oportunidades laborales en la comunidad relacionadas con el manejo y uso de la tecnología.

18. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Implementar el uso de las diferentes herramientas tecnológicas en las aulas de clase. • Capacitar a los docentes en el manejo de las herramientas tecnológicas. • Identificar en la red los distintos páginas y programas de apoyo pedagógicos para cada una de la áreas. • Motivar y despertar el interés del estudiante por construir su propio saber a través de la consulta y la investigación.

19. LOGROS ESPERADOS EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES • Maneja diferentes herramientas informáticas tales como: Procesadores de texto, de imágenes, hojas de cálculo, Cámaras digitales, Buscadores, periódicos virtuales, celulares y programas informáticos. • Utiliza apropiadamente los procesos de la investigación científica • Aplica los conocimientos en el uso de las herramientas tecnológicas en sus trabajos escolares. • Resuelve situaciones problemáticas de la vida cotidiana. • Continúa buscando el conocimiento después de terminar la educación formal.

20. SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL • TEORIAS PEDAGÓGICAS: • CONDUCTISTA: “LOS ESTIMULOS DEL AMBIENTE INFLUYEN Y MODIFICAN EN EL INDIVIDUO SUS REACIONES FISIOLOGICAS” PAVLO SKINER WATSON • EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA: “El SUJETO INCORPORA LA INFORMACIÓN HACIENDOLA PARTE DE SU CONOCIMIENTO” PIAGET • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: “LO QUE SE DESEA APRENDER DEBE SER SIGNIFICATIVO SUSTANTIVO Y NO ARBITRARIO” AUSBEL NOVAK REGUELUT. • ANDAMIAJES: “APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO” BRUNNER. • SOCIOHISTORICA: “EL SUJETO CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO SOCIAL EN LOS PLANOS INTERPERSONALES” VIGOSTKY

21. SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DESDE LAS TICS EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CON TICS, SE FUNDAMENTA EN LOS PRINCIPIOS: Principio uno: LAS HABILIDADES. ( Predisposición aprender algo) Principio dos: LAPERTENENCIA (lo que se hace es de todos y para todos) Principio tres: LA FLEXIBILIDAD ( El aprendizaje es individual) Principio cuatro: LO SIGNIFICATIVO.(Disposición para aprender) principio cinco: LA DIALECTICA ( Permite la discusión creativa) Principio seis: LO IMPORTANTE (EL ESTUDIANTE Actor principal). Principio siete: FUNCIONALIDAD (Lo que se hace debe servir para algo)

22. PRODUCTO A OBTENER • MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACIÓN • ESTUDIANTES HABILES EN EL MANEJO DE LA TECNOLOGIA • MAYOR PARTICIPACIÓN EN EL MERCADO LABORAL • DOCENTES COMPROMETIDOS CON LA FORMACIÓN TECNOLOGICA DE CADA AREA • MEJORAR LA POSICION DE LA INSTITUCIÓN EN RESULTADOS ICFES

23. EVALUACIÓN • DESTREZA DE LOS ESTUDIANTES PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN • FRECUENCIA DEL USO DE LA SALA DE INFORMATICA. • USO DE RECURSOS INFORMATICOS EN LA S AREAS DEL CONOCIMIENTO • ACTITUD DE DOCENTES Y ESTUDIANTES FRENTE AL CONOCIMIENTO

24. BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARES • BENEFICIOS • ACCESO DE COMUNIDAD A LA TECNOLOGÍA • ACERCAMIENTO AL CONOCIMIENTO • ACTUALIZACIÓN DE LA REALIDAD MUNDIAL • GLOBALIZACIÓN DE LOS PROCESOS • INTERINSTITUCIONALIZACIÓN

25. BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARES APORTES • En el 2004: 5 Computadores conectados a Internet 24 horas por un año ( actualmente 3 por 4 horas) • 2007: 11 computadores • 2008: 4 computadores conectados a Internet 24 horas por 4 años( BASICA PRIMARIA) • 2005 - 2008:Capacitación a docentes • 2005 – 2008 Asesoría y mantenimiento de equipos

26. PROYECCIÓN • PROYECTO DE INFORMATICA COMUNITARIA • AMPLIACION DEL SERVICIO DE INTERNET • AMPLIACIÒN DEL TIPO DE AULA PARA MAYOR COBERTURA • IMPLEMENTACIÒN DE SERVICIO CONTINUO Y PERMANENTE • DESARROLLO DE PROYECTOS POR AREAS

27. AGRADECIMIENTOS: • A NUESTRO DIOS • AL M.E.N • C.P.E • ALCALDIA MUNICIPAL LA PLAYA • MANUEL CARO GÓMEZ (RECTOR) • ING. JENNY SIERRA • DOCENTES COLCLARO • ESTUDIANTES • PADRES DE FAMILIA