סדנה – " כבלים מודרניים "

1. סדנה – "כבלים מודרניים" תקשורת מקרבת רחוקים או מרחיקה קרובים?

2. מהו האינטרנט? • השימוש באינטרנט החל בשנות השישים, כרשת תקשורת במשרד ההגנה האמריקאי וא"כ כאמצעי תקשורת בין חוקרים באוניברסיטאות. • פריצת הדרך החלה בשנות התשעים, עם התפתחות הרשת. • כיום מחוברים לאינטרנט מיליוני אנשים בעולם, ילדים ומבוגרים. • אין לאף גורם אחריות או בעלות על האינטרנט, אין צנזורה או פיקוח.

3. יתרונות האינטרנט • מהם היתרונות השימוש באינטרנט?

4. נתונים • קארי קויאבה, סטודנט מצטיין למתמטיקה ומחשבים מטקסס נרצח ע"י קני ליין אקווה, ששוחח איתו בצ'אט בזהות בדויה של אישה בשם "קלי" (שנת 2000). • ע"וד ירושלמי מוכר ומכובד נעצר בעוון עבירות מין שעשה בקטין. הקשר ביניהם נרקם בשיחות בחדרי צ'אטים. עורך הדין התחזה בצ'אט לנער צעיר, קבע להיפגש עמו, ובעת הפגישה ביצע בו את זממו. • הנער אופיר רחום ז"ל נקשר לצעירה פלסטינאית, שהתחזתה בצ'אט לצעירה בשם סאלי, ופיתתה אותו להצטרף אליה לנסיעה הגורלית לרמאללה, שם נרצח באכזריות.

5. לאינטרנט יתרונות בולטים: • האינטרנט הוא אוטוסטראדת מידע • זהו כלי מרתק, קניון וירטואלי ענק, מספק חוויה מסוג אחר, אפשר להרגיש ולהתנהג שונה. • מאפשר לשמור על אנונימיות, לתקשר ללא חשש מחשיפה אישית, ביקורתיות ושיפוטיות. • מאפשר לקשור קשרים חברתיים חדשים, מקרוב ומרחוק. • מאפשר זמינות, מיידיות, יעילות, נוחות בקשר

6. והחסרונות? • מהם הסכנות והחסרונות בשימוש באינטרנט?

7. החסרונות והסכנות • חשיפה לאנשים לא רצויים • חשיפה לחומרים מזיקים (גזענות, אלימות, פורנוגרפיה ועוד). • ממלא את זמן הפנאי, על חשבון דברים אחרים. • מהווה כלי לקשרים חברתיים וירטואליים, המחליפים מערכות יחסים אמיתיות.

8. צפייה בסרט-"כבלים מודרניים" שנעשה ע"י בנות אולפנת לה"בה • לאחר הצפייה, חלוקת הקהל לקבוצות, ודיון קבוצתי ע"פ הכרטיסיות הבאות: קבוצה א'- הטכנולוגיה בסרט: א. מהם האמצעים הטכנולוגיים המוצגים בסרט? ב. מהם יתרונותיהם וחסרונותיהם של האמצעים שציינתם? ג. תאר את נקודות המפגש האנושי בסרט, ואת מקומם של האמצעים הטכנולוגיים במפגשים אלו. קבוצה ב'- הנערה: א. תאר את הנערה ואת עיסוקיה. ב. תאר את דרכי ההתקשרות של הנערה עם הסביבה, לאורך הסרט. ג. תאר את הסכנה אליה הנערה נחשפה בעקבות הקשר עם אדם. ד. תאר את חלומה של הנערה ומשמעותו, ואת החיבור שלו לחוויה שעברה. ה. מהו הצורך הבולט ביותר של הנערה, כפי שמוצג בסרט? קבוצה ג'- ההורים: א. תאר את הבית, האווירה, והתקשורת בין בני הבית. ב. על מה מתבסס הקשר של ההורים עם הנערה וילדיהם האחרים? ג. מה יכולתם של ההורים להיות קשובים לבתם בשעת מצוקה, על בסיס הקשר ביניהם? ה. נסה להסביר את נקודת המבט של ההורים במשפחה זו. קבוצה ד'-המשבר א. מה הוביל את הנערה למצוקה אליה הגיעה? ב. מה בחרה הנערה לעשות לאחר שברחה מביתו של אדם? האם קיבלה מענה? ג. כיצד ניסתה להסב את תשומת לב האם אליה? ד. מה השיר שהתנגן ברקע בתמונת הסיום? נסה להסביר את התמונה האחרונה בסרט ומשמעותה.

9. דיון במליאה • נציג מכל קבוצה יציג את עיקרי הסוגיה בה דנה הקבוצה ואת התובנה שעלתה מהדיון.

10. תובנות.. • האינטרנט משמש לקידום החברה, אך ניתן להשתמש בו גם לביצוע פשעים ולאיים על הערכים והקשרים החברתיים שלנו. • להורים יש אחריות לפיקוח על השימוש של ילדיהם באינטרנט-ועליהם להיות פעילים ומעורבים בחייהם, בכל התחומים וגם בתחום זה. • עלינו להישמר מפני "השתלטות" אמצעי הטכנולוגיה על חיינו, על חשבון מערכות יחסים ותקשורת אמיתית.