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未來世界難題

未來世界難題. Future World Problems. 應用. 創作. 評鑑. 綜合. 分析. 理解. 知識. 布蘭姆教育目標. 題目特色. 必須為未來世界的一個難題 或可能在不久將來會發生問題 題目的範圍包括一些世界性、地區性或本土性的問題. 題目樣本. 香港廢物問題 近年，香港的廢物生產量增長迅速。每年約有 640 萬噸的廢物棄置於自 1990 開始使用的三個堆填區。據估計，這三個堆填區只可應付目前的需要至 2020 年。可是，近期的數據顯示它們將於 6 至 10 年內達致飽和。廢物的問題為香港帶來一個難以解決的境況。

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未來世界難題

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Presentation Transcript

  1. 未來世界難題 Future World Problems

  2. 應用 創作 評鑑 綜合 分析 理解 知識 布蘭姆教育目標

  3. 題目特色 • 必須為未來世界的一個難題 • 或可能在不久將來會發生問題 • 題目的範圍包括一些世界性、地區性或本土性的問題

  4. 題目樣本 香港廢物問題 近年，香港的廢物生產量增長迅速。每年約有640萬噸的廢物棄置於自1990開始使用的三個堆填區。據估計，這三個堆填區只可應付目前的需要至2020年。可是，近期的數據顯示它們將於6至10年內達致飽和。廢物的問題為香港帶來一個難以解決的境況。 試向香港特別行政區政府提交一份計劃書，建議一些創新的方法以解決香港的廢物問題。現時世界其他地方已經開始利用不同的科學方法處理廢物。在計劃書中，你須考慮有關解決方法的優點及弊端。創意、成本效益、可行性及科學理論之運用亦可包括其中。你可引用文獻、訪問調查的結果或實驗設計支持方案。

  5. Sample Question Waste Problem in Hong Kong The waste of Hong Kong has been growing rapidly in recent years. Each year about 6.4 million tonnes of waste are deposited at the three landfills we have been using since 1990s. It was estimated that these landfills could be used up to 2020. However, recent estimation shows that they will be full 6 to 10 years later. The waste problem in Hong Kong has been a complicated issue and is difficult to solve. Draft a proposal to the HKSAR Government to suggest new and creative ways to solve the waste problem in Hong Kong. Currently, there are many scientific methods being used to tackle the waste problems worldwide. You have to weigh the pros and cons of your suggested methods/solution in your proposal. Creative, cost-effective, practical and science-based solution is highly appreciated. Your proposal may include literature review, experimental design, findings through interviews and surveys, etc.

  6. 解決方案報告要求 • 解決問題 / 減低問題的嚴重性 • 要有科學知識或理據的支持 • 可行性高 • 有創意 • 高效益低成本 • 可提出多個解決方案再選擇其中一個 • 附該方案的優點與弊端

  7. 題目樣本 香港廢物問題 近年，香港的廢物生產量增長迅速。每年約有640萬噸的廢物棄置於自1990開始使用的三個堆填區。據估計，這三個堆填區只可應付目前的需要至2020年。可是，近期的數據顯示它們將於6至10年內達致飽和。廢物的問題為香港帶來一個難以解決的境況。 試向香港特別行政區政府提交一份計劃書，建議一些創新的方法以解決香港的廢物問題。現時世界其他地方已經開始利用不同的科學方法處理廢物。在計劃書中，你須考慮有關解決方法的優點及弊端。創意、成本效益、可行性及科學理論之運用亦可包括其中。你可引用文獻、訪問調查的結果或實驗設計支持方案。

  8. 教師要帶領學生： • 從那些角度設想這一條題目/這一個難題？ • 搜集些甚麼資料？ • 怎樣處理所得到的資料？ • 如何評鑑所作出的解決方案？ (教師應誘導學生思考，同時避免主導意見)

  9. Future Problem Solving • Research:Student analyzes data gathered from primary and secondary sources in order to form solutions to a proposed problem. • Reading Analysis:Student responds to, examines, and critiques significant issues and events that will affect the future. • Receptive Language:Listening and Viewing: Student demonstrates, analyzes, evaluates, and reflects upon the skills and processes introduced through a variety of materials. (Future Problem Solving Program: http://www.fpsp.org/)

  10. Six Step Method of Future Problem Solving Research the topic • Gather information about the broad topic based on current information • Utilize a variety of sources (web sites, periodicals). Step 1: Brainstorm Sub problems Step 2: Identify an Underlying Problem Step 3: Brainstorm Solutions Step 4: Select Criteria Step 5: Evaluate Solutions Step 6: Describe the Ultimate Solution

  11. Six Step Method of Future Problem Solving… • Step 1: Brainstorm Sub problems • Analyze the specific situation • List sub-problems related to situation. • Step 2: Identify an Underlying Problem • Select most vital problem • Step 3: Brainstorm Solutions • Generate a variety of solutions to solve Underlying Problem.

  12. Six Step Method of Future Problem Solving… • Step 4: Select Criteria • Brainstorm parameters to evaluate solutions Select the five criteria that seem most appropriate • Step 5: Evaluate Solutions • Use criteria to evaluate the ten most promising solutions • Step 6: Describe the Ultimate Solution • Choose the ultimate solution • Substantiate and develop an in-depth action plan

  13. 指導教師的分享 • 維持學生對研究的熱情，鼓勵學生堅持信念，努力不懈去完成 • 與學生擬定工作的計劃及時間表 • 提供一些搜集資料的意見 • 引導學生從搜集得來的資料篩選合適的內容，與他們討論需要獲得的實際資料 • 在資源上提供協助，務要令他們感到自己的設計可行，又要讓學生投入工作，感到工作雖然有難度和具挑戰性，但他們仍能勝任 • 就學生的研究結果，協助他們評鑑及反思，不斷提出改善建議或方案。 (浸信宣道會呂明才小學何柳甜老師)

  14. 創意 評鑑 綜合 分析 應用 理解 知識 資優學生表現

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