高雄縣立路竹高中高一選組輔導

高雄縣立路竹高中高一選組輔導 主講者：黃年宏老師路竹高中輔導室製作

高一選組輔導 主講者：黃年宏老師網址：http://www.lchs.ks.edu.tw/~hnh/ Email ：hnh@lchs.ks.edu.tw 路竹高中輔導室製作

老師不希望將來發生的案例 • 第一個個案是，清大材料系大學部畢業的一位學生，考上交大材料所碩士畢業之後，進入職場才發現：生涯規劃才是他喜歡的工作。 • 第二個個案是，一位交大應化系大學部畢業的學生，考上清大材料所，碩士畢業之後進入職場，幾次工程師工作之後發現：保險理財才是她喜歡的工作。 • 第三個個案是，一位教授，當上教授幾年後發現：他比較有興趣的不是工程專業，而是通識教育。這些個案，我們都為他們感到慶幸！究竟，遲來的幸福還是幸福，在那長長的後半生，他們總算可以過著自己想要過的快樂日子。 • 第四個個案則不然。有一位工程師，大學念的是電子工程，在園區半導體公司上班，做的也是電子工程；但是，他卻很討厭這工作！可是，討厭歸討厭，他還是要天天做，因為只有這個專長，無法另起爐灶，只好守住這個飯碗一輩子！類似的例子，其實很多，敢於按照自己興趣而另起爐灶的，簡直是少之又少，只好認命。路竹高中輔導室製作

選組也是一種生涯抉擇 路竹高中輔導室製作

作生涯抉擇前的自我評估 • 目前還沒有方向的你，現在首要之務就是 • 認清你自己 • 你的興趣在哪裡？ • 你有什麼能力？ • 你的生涯目標是否符合你的個性及價值觀？路竹高中輔導室製作

認清自己的三個最基本問題 學科 • 我喜歡的是什麼？ • 我能力夠的是什麼？ • 我想要的是什麼？學科學科空格中的項目可以是學科、科系、職業、生活路竹高中輔導室製作

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PARTⅠ：自己 自己我是：---------------------------------------------------------------- 我不是：---------------------------------------------------------------- 價值觀我重視：------------------------------------------------------------- 我不重視：------------------------------------------------------------- 興趣與需求我的興趣是：----------------------------------------------------------- 我完全沒興趣的是：------------------------------------------------- 能力與性向我曾受過的訓練有：------------------------------------------------- 我喜歡的科目有：---------------------------------------------------- 路竹高中輔導室製作

PARTⅡ：影響自己的外在環境 外在環境我的家庭對我選組選系的影響是：------------------------------------ 家人對我的期望是：------------------------------------------------------- 社會經濟因素我期望未來的工作是：---------------------------------------------------- 我期望未來的工作地位是：--------------------------------------------- 阻力因素我面臨的阻力是：----------------------------------------------------------- 阻力來源是：------------------------------------------------- 助力因素我的助力有：------------------------------------------------- 助力來源是：---------------------------------------------------- 路竹高中輔導室製作

PARTⅢ：資訊的蒐集 平面資料對於我想讀的類組與科系，我找過的資料有：-------------------這些資料，我印象特別深的是：-------------------------------------- 演講座談對於我想讀的類組與科系，我參加過的演講座談或活動有： ------------------------------------------------------------------------------------ 這些活動，我印象特別深的是：-------------------------------------- 參觀訪問我曾經參觀訪問過哪些學校(科系)或請教過哪些師長、學長姊： ------------------------------------------------------------------------------------- 他們提供的資訊中，我想進一步瞭解的是：----------------------- 路竹高中輔導室製作

PARTⅣ：我的生涯目標 生涯目標以上的問題，我的回答有矛盾衝突之處者為：-------------------這些資料，我印象特別深的是：-------------------------------------- 以上的問題，我的回答有相似相通之處者為： -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 這些活動，我印象特別深的是：--------------------------------------- 回答過程中，我覺得自己哪個部分還不足夠： -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我初步擬出的生涯目標為何：------------------------------------------ 擬出目標後，我打算如何準備：--------------------------------------- 路竹高中輔導室製作

從生命靈數發現自我

生命靈數算法 • 生命靈數共有九個，從1到9 • 算法：將出生年月日所有數字拆開來一個一個相加，若得出二位數，便再拆開成兩個數字相加，直到算出個位數字為止， • 例如:1985年10月21日，就是1+9+8+5+1+0+2+1=27，然後2+7=9，因此得出生命靈數為9。路竹高中輔導室製作

各位可以算一算自己的生命靈數是多少？ 路竹高中輔導室製作

生命靈數代表的特質 • 獨一無二的1 • 敏感隨和的2 • 年輕而富有創意的3 • 誠實穩重的4 • 酷愛自由與冒險的5 • 重視家庭、有責任感的6 • 博學卻孤僻的7 • 志向遠大的8 • 四海一家的9 路竹高中輔導室製作

獨一無二的1 • 1是標準的個人主義者，獨立進取，大膽，有創意，不依賴他人提供意見或情緒上的支持。喜歡挑戰，只要是需要勇氣、膽識、才幹、精力的工作，你都可以做得很好。你需要擁有充分的自由以快速前進、探險、實驗、開拓，憑著你的才幹、創造力、領導特質，你可以輕易成為商業機構的領導者，或擁有自己的公司。你喜歡構思、企畫、執行，喜歡成為領導者，但你不喜歡應付小細節，不喜歡當配角。路竹高中輔導室製作

敏感隨和的2 • 與1相較，2毫無領導、支配慾，相反的，2是個合群的人，你敏感體貼、樂於助人。你擁有絕佳的韻律感，善於調整速度，且對色彩的敏感度很高，因此很適合從事音樂、舞蹈、服裝設計、室內設計等藝術類型的工作。藝術對你有極大的魅力，尤其是音樂。由於你樂於合作、毫不自私的處事態度，使你擁有很多朋友，而你也經常扮演朋友間的和事佬或協商者。你特別喜歡小東西，甚至可能進一步去蒐集，例如郵票、貝殼等。你也喜歡累積奇特的資訊，可說是個永遠的學生。你具備細心與耐心，善於處理細節，十分適合擔任幕後推手的工作。路竹高中輔導室製作

年輕而富有創意的3 • 3富有創意，多才多藝，風趣幽默，永遠有赤子之心。你是個天生的演員，喜歡說笑逗趣耍寶，讓身邊的人都心情愉快，而且潛意識裡總盼望能成為眾人矚目的焦點。「語言」特別能吸引你，無論是口語表達或者是文字書寫，而你也很擅長經由寫作、教學、表演來表達自己。你喜歡受到歡迎，而大部分的人也都喜歡你，你尤其喜歡天性單純的小孩與動物。雖然你多才多藝，但卻恐有「樣樣通，樣樣鬆」之憾，需要多加鍛鍊恆心，才能妥善發揮自己的天賦。路竹高中輔導室製作

誠實穩重的4 • 4的特質是堅強獨立、誠實穩重、務實踏實，不管有任何阻礙，都會努力克服，以貫徹自我的計畫。你處事一向合乎邏輯思考，善於分析，對自我的要求甚高。雖然可能較欠缺想像力與創意，但你其有堅定的意志力，可以貫徹自己的人生目標。你相當重視物質層面，因此在處理財務方面大都很謹慎，理財方式也都能開源節流。在你的眼裡，事物的實用性比裝飾性更具有價值。路竹高中輔導室製作

酷愛自由與冒險的5 • 變化、創新、自由、旅行、冒險都是5的最愛，反言之，對於限制、責任、傳統、規定，你則是能躲就躲。你強烈的好奇會催促著你去觀察這個世界，發掘問題，找出解答。你總是透過活潑的方式體驗生活，享受變化與歡樂。因此你特別喜歡處在人群中，結識各式各樣的朋友。舉凡藝術、科學、旅遊、運動，幾乎任何主題都能引起你的興趣，所以你也是個健談的人。你敏銳的心智與靈活的好奇心，可使你成為聰明理性的人，但你並非學者型的人，因為你過於好動，且貪圖感官享受。路竹高中輔導室製作

重視家庭、有責任感的6 • 6相當重視幸福的家庭生活、長久的情感關係、責任感，事實上，只要涉及與他人一起合作、提供人們幫助與服務、忠告、安慰等，都是數字6的特色。對你而言，團體的快樂比個人的權利還重要，你也會甘心為了維持家庭安定和諧而努力。你可能會希望成為社會上弱勢團體的保護者與救助者，並以促進團體問的合作與和諧為己任。路竹高中輔導室製作

博學卻孤僻的7 • 7永遠不會滿足於事物的表象，你汲汲於追求深層的內涵意義，藉由書中智慧、內省反思，以求成為特殊知識或專業技術領域的權威人士。你喜歡仔細分析、研究事物的運作核心，尤其是形而上、精神層面的學問，例如哲學、心理學，至於比較表面性的技術層面則激不起你的興趣，例如電腦維修。由於擅長從事心靈活動，你的直覺與洞察力往往很敏銳，但卻容易使你脫離現實、疏離人群，不過你也不以為作，因為你原本就不喜歡商業社會的紛擾塵囂，更厭惡體力勞動、日常例行公事與生活小節。路竹高中輔導室製作

志向遠大的8 • 能力強、效率高、自信足的8，總是嚮往追求物質、感官上的成就，以致於常忽略了內涵與心靈的啟發。你是個有野心做大事、攬大權的VIP級人物，你的奮鬥目標往往是擁有自己的事業，或者在政府機關、私人企業裡坐享官高權重的滋味；如果你能任職與錢有關的職位，例如財務經理、股票經紀人，必可如魚得水。你喜歡接近成就與你相仿或者超越你的人，與這些人競爭可以令你獲得刺激快感。路竹高中輔導室製作

四海一家的9 • 9的理想是四海皆兄弟，你有只問付出而不求回報的傾向；如果環境許可，你甚至會自願為世界上某些貧窮落後或戰亂頻繁地區的可憐人服務。你不但希望成為物質或技術上的支援者，你還希望能以個人創意、藝術品味，與人們分享世間真善美的喜悅。智慧再加上直觀的洞察力、宏觀的遠見、對生命的熱忱，使你擁有十足群眾魅力，足以敢發、激勵許多人。由於你對人類的熱情與同情無限，總是願意撥出時間聆聽他人的困難，以致於可能沒有時間和精力進行自己的計畫，或者生活變得過度複雜。路竹高中輔導室製作

如何探索自我的價值觀 路竹高中輔導室製作

如何探索自我的價值觀 • 美國心理學家洛特克(Milton RoKeach)曾在他的著作《人類價值觀的本質》中提出十三種價值觀 • 簡列如後，或可提供同學作個參考 (1)成就感；(2)美感的追求；(3)挑戰； (4)健康(包括生理及心理) ；(5)收入與財富； (6)獨立性(即可充分掌握自己的時間和行動的自由) (7)愛、家庭、人際關係；(8)道德感；(9)歡樂； (10)權力； (11)安全感； (12)自我成長； (13)協助他人。路竹高中輔導室製作

現在就請你靜下心來，好好想一想，在你的生命歷程中，現在就請你靜下心來，好好想一想，在你的生命歷程中， • 影響你最深的事有哪些？ • 你最想做的事又有哪些呢？路竹高中輔導室製作

以下有十二句「未完成的」句子，試著填填看，或許你可以從中找到自己的價值觀 。 • 如果我是個百萬富翁，我會________________ • 我所聽過或讀過最好的觀念(或座右銘)是_______ • 在這個世界上，我最想改變的事情是_______ • 我一生中最想要的事物是 _______ • 我在何種情況下表現得最好 _______ • 我最關心的事是_______ • 我最常幻想(作自日夢)的事是 _______ • 我的父母最希望我能 _______ • 我生命中最大的喜悅是 _______ • 我是個怎樣的人 _______ • 熟知我的人認為我是怎樣的人_______ • 我非常相信的事是 _______ 路竹高中輔導室製作

如果第11個句子，你無法有清楚的答案 • 建議你做個小小的心理測驗：請先在紙上寫好三十個「未完成的」句子--- • 我是個的人。寫時不可以偷作弊先開始動腦去想喔，那就不準了；或者乾脆全都不要寫，計時開始後，你只要寫出形容詞的答案即可。然後請家人或朋友為你計時，務必要在七分三十秒內作答完畢。這個測驗的目的是要壓抑住你的理性思考，讓你的潛意識浮出來作答。路竹高中輔導室製作

測驗說明 • 在這項測驗中 • 前五個句子是別人眼中的你，亦即成長環境影響形成的你。 • 第六到二十個句子是真實的你，亦即你的本質。 • 最後十個句子則是你理想中的自己，亦即你對自己的期許或你無法面對的自己。本心理測驗資料來源:孫明明，《選組選系放輕鬆》，p．2121 路竹高中輔導室製作

成功的公式： • 能力*興趣*性格*價值觀=成功路竹高中輔導室製作

能力的重要程度 「能力」可以說是許多同學在考慮選組時的最大考量 • 尤其是學科方面的能力 • 有人正是因為理科不佳或數學不行，才會選第一類組(社會組) • 同理，選自然組的同學中，也是有因為社會科能力不佳，才決定投向理工科的懷抱的。路竹高中輔導室製作

此刻，你的心中也許正在猶豫： • 究竟該選擇(對未來科系、職業的)興趣 • 還是選擇(學科方面的)能力？ • 這個問題並沒有標準答案，端視個人的價值觀而定。 • 在此給你一個建議，先尋求兩全其美的妥協辦法，例如:同樣的學群科系也有不同類組的分別，以資訊管理為例，就分別有第一類組及第二類組開設的資管系;然而，若真的無法兩全，而自己的興趣又特別強烈(前提是真正認清了自己的興趣)，那麼寧可在興趣的支撐下努力加強自己的學科能力。路竹高中輔導室製作

從興趣與性格看出你做什麼最快樂 • 根據國外學者荷倫 (Holland)所提出的假設，在生涯職場中大多數的人可以區分為實用、研究、藝術、社會、企業、事務等六種類型，從中可以看出你的人格類型，也可以看出你的職業取向，也就是你的興趣。 • 以下提供你一份六大人格類型的檢測問卷，請在最符合你個性的項目題號上打O ，最不符合的打X，不確定的打△。路竹高中輔導室製作

從興趣與性格看出你做什麼最快樂 • 參考大學入學考試中心的興趣量表 • 更詳細、更完整路竹高中輔導室製作

生涯抉擇自評表 • 綜合以上的種種考量與自我分析，最後就是到了作決定的這一步啦！ • 作決定也是有技巧的，你可以透過以下提供的自評範例，更清楚認知最適合你的選擇喔！路竹高中輔導室製作

你的抉擇自評表 路竹高中輔導室製作

四大類組介紹

傳統大學聯考分組考試科目一覽表 路竹高中輔導室製作

大學興趣量表測驗簡介

出版單位：大學入學考試中心 • 測驗目的：為協助高中學生瞭解自 • 己興趣偏向，俾作在選組、升學 • 、選系及將來就業之參考 • 測驗方式：個人及團體實施均可路竹高中輔導室製作

為何要作興趣量表測驗 • 中國人一直有個觀念，讀書的目的，就是為培養社會人才、國家棟樑，但卻說不出自己到底要做些什麼。 • 其實每個人在準備進入高等專業教育之前，都必須面對自我要成為一個怎樣的知識工作者或技術人，以理性分析的方式來釐清自我，而不能僅於模糊的夢想。路竹高中輔導室製作

為何要作興趣量表測驗 • 是讓各位開始思想自己未來想要如何生活、想從事那種工作或職業、想念那一類學系、想要選那一種高中課程。路竹高中輔導室製作

測驗的功能 本興趣量表，提供高中學生作為： • 選組 • 生涯輔導 • 選填大學學系的參考工具路竹高中輔導室製作

一、測驗介紹 1 John Holland(1973)認為個人的職業選擇為其人格的反應，而職業興趣即人格於學業、工作、嗜好、休閒活動上的表現，因此職業興趣量表實即一種人格測驗，從職業興趣量表上，可以反應個人的自我概念、生活目標、乃至創造力等人格特質

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