听课文朗读，想想松鼠在“我”家做了哪些事？

1. 　听课文朗读，想想松鼠在“我”家做了哪些事？

2. 按要求朗读课文： （1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。 （2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。 （3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。

3. 　读一读，记一记，并理解这些词语在文中的具体含义。　读一读，记一记，并理解这些词语在文中的具体含义。 橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。

4. 读一读，想一想 • 　松鼠在“我”家做了哪些事？跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的？ • 　通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？ • 　品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠的感情的句子。

5. 　　它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。　　它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

6. 　　有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？　　有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？

7. 　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

8. 　　有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。　　有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。

9. 　通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？　通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？ • 　松鼠是如何过冬的呢？

10. 　你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？ • 　你喜欢松鼠这种小动物吗？说一说你喜欢的原因。

11. 　课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。　课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。 • 　仔细观察生活，把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来吧。

12. 松鼠吃东西

13. 冬天的松鼠