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學校本位課程 SWOT 分析

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學校本位課程 SWOT 分析. 報告人:黃景裕 97.11.24. 為何進行 SWOT 分析. 本次修訂特色特別強調學校本位體育課程發展 各校課程發展委員會至少應規劃三種主要運 動種類或項目,作為學校體育發展的核心教 材內容,以建立學校體育發展特色. 大 綱. 何謂 SWOT 如何進行 SWOT 分析 SWOT 分析對學校本位課程發展的意義 各領域 SWOT 分析表示例. 何謂 SWOT.

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Presentation Transcript
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學校本位課程SWOT分析

報告人:黃景裕 97.11.24

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為何進行SWOT分析

本次修訂特色特別強調學校本位體育課程發展

各校課程發展委員會至少應規劃三種主要運

動種類或項目,作為學校體育發展的核心教

材內容,以建立學校體育發展特色

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大 綱
  • 何謂SWOT
  • 如何進行SWOT分析
  • SWOT分析對學校本位課程發展的意義
  • 各領域SWOT分析表示例
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何謂SWOT
  • SWOT分析是企業管理理論中相當有名的策略性規劃,主要是決策者根據:組織內部因素:優勢(Strength)、劣勢(Weakness )組織外部因素:機會(Opportunity)、威脅(Threat)

做各種不同的因素分析,使決策者明瞭組織已具有的條件與不足之處,再根據組織發展目標制定出適合的發展策略(Strategy)。

swots
如何進行SWOTS分析
  • 運作說明期
  • 各領域分析期
  • 學校分析期
  • 各領域願景與目標確定期
  • 校願景與目標統合期
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運作說明期
  • 此階段重在凝聚共識(是最困難的),首先是要將各領域教師匯聚一堂說明,有關SWOT分析表的目的、用途、書寫方式等。

說明:聚集眾人,有時時間難以配合,因此

應利用機會不斷說明,以加深教師們

之印象。

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各領域分析期
  • 透過各領域或學科教學研究會討論,每一位參與者皆書寫一份,交由教學研究會召集人彙整,成為各領域或該學科的SWOT分析表,由於每人均參與,符合民主程序與運作機制。
  • 說明:為節省時間可以由會做的老師先做

一份,提供作為模擬、參考的版本。

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學校分析期
  • 各領域的SWOT 分析表做好,送至教務主任處彙整,即成為整個學校的SWOT分析表。各領域SWOT分析表之間與校SWOT分析表可再相互比較、對照、修訂,最後才定案。
  • 說明:比較對照的過程中,透過不斷的討

論與溝通,也是讓各科教師對學校

整體環境有更深一層的認識。

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各領域願景與目標確定期
  • 各領域的SWOT分析表做出後,由於優勢(S)劣勢(W)機會(O)威脅(T)均一一列出,

 因此,各領域之目標即可定出。

  • 為強化分析的效果,最後再加上因應的行政策略,突顯優勢與機會,克服或避開劣勢與威脅。
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校願景與目標確定期
  • 校的SWOT分析表做出後,如同各領域一般,彙整出學校的目標,行政策略,也是利用現有之優勢與機會,避開或改正劣勢與威脅。
  • 由所分析的結果確定學校的願景與學校的發展目標。
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SWOT分析對學校本位課程發展的意義

一、透過SWOT分析,讓教師們明瞭學校是一個開

放而多元的組織,除了繼續發揚內部的優點

與傳統之外,更要面對社會的變遷與觀念的

進步對於教育環境的衝擊。

二、透過SWOT分析,讓教師們參與學校課程發展

的過程,落實由下而上的課程發展理念。

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SWOT分析對學校本位課程發展的意義

三、透過SWOT分析,讓教師們漸漸凝聚達

成各學科與學校教育目標的共識。

四、透過SWOT分析,讓課程的訂定,朝著

以下方向來規劃:1.回應家長與學生學習需求。2.實現教師的教育理想。3.符合社會的期待。

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SWOT分析表示例
  • 學校____學科(領域)SWOT分析表

彙整:______(請簽名)