TYFLOPÉDIA

1. TYFLOPÉDIA

2. Vymedzenie základných pojmov • Tyflopédia - zaoberá sa teóriou a praxou edukácie zrakovo postihnutých. • Zrakovo postihnutá osoba je každá osoba, ktorá ani s použitím kompenzačných/ korekčných prostriedkov nedosahuje takú úroveň videnia ako normálne vidiaci. • Zraková ostrosť: schopnosť rozoznávať detaily rôznych objektov. • Binokulárne videnie: dve oči = jeden obraz. • Zorné pole: vnímanie predmetov v rozmedzí asi 180 stupňov vertikálne i horizontálne. • Akomodácia: zaostrovanie do blízka a do ďaleka. • D dioptria: jednotka optickej lomivosti.

3. Podľa stupňa zrakového postihnutia rozlišujeme pedagogiku: 1. nevidiacich 2. čiastočne vidiacich 3. slabozrakých 4. tupozrakých a škúľavých • Druh ZP predstavuje rozsah poškodenia zraku, napr. slepota, slabozrakosť. • Stupeň - rozsah poškodenia zraku v rámci jedného druhu, napr. úplná slepota, praktická slepota, svetlocit.

4. Tupozrakí, škúľaví... TUPOZRAKOSŤ -neschopnosť dosiahnuť správne videnie obidvoma očami, ani jedno oko nie je poškodené, funkčná, reparabilnú poruchu. Stupne tupozrakosti:ľahká, stredná, ťažká. ŠKÚĽAVOSŤ -porucha rovnovážneho postavenia očí – dvojitý obraz. Aby postihnutý videl ostro, používa len 1 oko, 2 sa postupne stáva tupozrakým. Rozoznávame: • zjavné škúlenie – vidíme ho na postihnutom, • latentné – navonok nič nevidno, postihnutý vidí ako škúľavý. Príčiny:poruchy zrakového nervu, okohybných svalov ... Druhy škúlenia:súbežné, nesúbežné, nahor, nadol, striedavé...

6. Edukácia: • tupozrakí a škúľaví predstavujú najpočetnejšiu skupinu medzi ZP, • väčšina sa vzdeláva v bežných školách, v škole sú pomalší ako normálne vidiaci, • majú narušené vnímanie priestoru, hĺbky, problémy v GEG, TEV, v čítaní, písaní..., • ich nešikovnosť, nosenie okuliarov a pod. často vyvoláva posmech, urážky... .

7. Slabozrakí... • Slabozrakosť vzniká po prekonaní očných ochorení alebo ako dôsledok celkových ochorení, predstavujú rôznorodú skupinu. • Znamená zníženie zrakovej ostrosti, meria pomocou Snellových optotypov. • Zraková ostrosť = vízus sa vyjadruje zlomkom, desatinným číslom alebo v percentách. • Pre zaradenie dieťaťa sa vychádza z rozpätia zrakovej ostrosti po korekcii a na lepšom oku. Slabozrakosť sa môže vyskytovať ako: • krátkozrakosť – sklá s hodnotami mínus, rozptylky, b) ďalekozrakosť – sklá s hodnotami plus, spojky, c) astigmatizmus – ide o narušenie len v 1 rovine videnia: horizontálnej, vertikálnej, šikmej, používajú cylindrické sklá.

9. Edukácia: • môžu zrakom pracovať len obmedzený čas (10-15 min.), zraková únava, • lokálne osvetlenie – samostatne osvetlené miesto žiaka v intenzite akú potrebuje, • špeciálne učebné pomôcky so zväčšeným písmom, výrazné farby, kontrasty (zelená tabuľa, žltá krieda).

10. Čiastočne vidiaci... • Prechodná skupina, hornou hranicou je slabozrakosť a dolnou slepota. • Tento druh zrakového postihnutia sa označuje viacerými termínmi ako napríklad: • čiastočné videnie, • zvyšky zraku, praktická slepota, • ťažká slabozrakosť. Príčiny:vrodené, získané po úraze, chorobách. Títo žiaci sú zaradení do škôl pre slabozrakých, ak u nich nastáva veľké zhoršenie, zaraďujú sa do škôl pre nevidiacich. Edukácia: • podobné postupy ako u slabozrakých, • je nutné striedať zrakovú prácu s hmatovou, cieľom je zachovanie a šetrenie zvyškov zraku.

11. Nevidiaci... Podľa stupňa poškodenia zrakového analyzátora rozlišujeme osoby: • s absolútnou stratou zraku, • osoby so zachovanou svetelnou projekciou a svetlocitom, • osoby s praktickou slepotou. Podľa pôvodu rozlišujeme: • vrodenú slepotu – dedičnosť, ochorenia, poškodenia plodu, • získanú slepotu – ochorenia zraku, CNS, úrazy, infekcie. Kôrová slepota– vyradenie kôrového centra mozgu v záhlavnom laloku, postihnutý vidí, ale nepoznáva.

12. Edukácia: Základom je naučenie a používanie slepeckého písma (L. Braille) Kompenzačné činnosti – rozvoj náhradných zmyslov, tvorivosti, hudobné, výtvarné činnosti, práce s drevom, keramikou. Náhradné zmysly pre zrakovo postihnutých: sluch a hmat. Hygienické a priestorové požiadavky - dostatočné osvetlenie, bezpečný nábytok (sklo, ostré hrany) vodiace psy. Kompenzačné pomôcky: • Pomôcky na nácvik bodového písma • Pomôcky na čítanie a písanie bodového písma • Pomôcky na vyučovanie matematiky • Pomôcky na sebaobsluhu a priestorovú orientáciu • Optické pomôcky • Televízne čítacie lupy • Výpočtová technika

14. Rehabilitačné stredisko pre zrakovo postihnutých v Levoči – najmä pre osoby, ktoré neskôr stratili zrak, práca s nimi je pomerne zložitá. • Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska – založená v r. 1992, poskytuje služby v oblasti sociálnej rehabilitácie, poradenstva, technických pomôcok a podobne. • Podporné centrum pre zrakovo postihnutých pri UK v Bratislave – pomáha pri integrácii zrakovo postihnutých do vysokoškolského štúdia, života. Poskytuje prepis študijnej literatúry, výpočtovú techniku, poradenstvo atď.