Pécsi Alternatív Drámakör

1. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör „Toronyórát lánccal…?” A játék szerepe az ember életében Dr. Zalay Szabolcs igazgató - főiskolai docens Leőwey Klára Gimnázium – Pécs Eötvös József Főiskola – Baja Székesfehérvár, 2011. szeptember 21. Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

2. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör A játékos én a) a gyermekkor kiváltsága b) a komolytalan ember felelőtlen játszadozása c) a hazudozó d) az élősködő játszma-király e) a játék fennköltebb értelme f) az ember életminőségének meghatározó tényezője g) archaikus – gyermeki világkép h) analógiás modellek i) maradandó tanulási élmények j) a boldogság kulcsa Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

3. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör „Kizökkent az idő, óh, kárhozat, hogy én születtem helyre tolni azt.” EMBER – TERMÉSZET – Az ember konfliktusba került Világával – a fizikai valóság részeként. EMBER – TÁRSADALOM – Globális, regionális, nemzeti, helyi, családi kommunikációs drámák. EMBER – TÖRTÉNELEM – Nem értjük, hogy kerültünk ebbe a helyzetbe. Ki tehet róla? Hogy gondolkodtak a régiek? EMBER – TRANSZCENDENS – „Isten meghalt” ? Vallási statisztikák – hithiány. Istenkép-zavarok. EMBER – TEHETSÉG – Keressük a tartalékainkat. Csak ez segíthet rajtunk. A nivelláló oktatás azonban „tömegesít”. EMBER – TÖREKVÉSEK – A valódi motivációk, célok hiánya. A jelenben élés homályos illúziója. EMBER – TUDAT – Ki vagyok én? Ki vezet engem? Mit rejt a tudatom? Időmegélések – időkényszerek. Konklúzió: A tudat válságának kora Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

4. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör • Az űr betöltése • „Ki érzékei tárgyán csügg, kísértés ejti foglyul azt, • Vágy követi a kísértést, a vágyat indulat, harag, • A haragból zavar támad, a zavarból téboly áll elő, • Téboly az észt megállítja, s kiben megáll az ész, • halott.” (Bhagavad Gita – A Magasztos Éneke) • tömegek játékai (TV, internet, telefonok) • érzékeink csalóka játéka • a mennyiségi „kór” csapdája • a szinkronicitás jelei • holisztikus paradigmaváltás • ezotéria és tudomány határain • kvantumfizika • „Csillagok háborúja” • az „Erő velünk van” Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

5. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör Modern skolasztika - konstruktív pedagógia - „iskolás” modellek - kizökkent világban – kizökkent személyiségek - archaikus személyiségmodell test – lélek – szellem hármassága - 4 dimenziós szervezeti modell tanítás – tanulás – együttműködés – légkör Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

6. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör • Játékos tanítás – komolyan • a poroszos ill. a reformos utak meghaladása • rendezett közösség – rendezett személyiség • drámapedagógiai mintázatok – szituációkezelés • védett viszonyrendszer • magas szintű elvárások – sikerélmények • tehetségfejlesztés • a legfontosabb tulajdonságok nem csak és nem elsősorban az iskolai évek alatt alakulnak ki • a siker kulcsa azokban a kompetenciákban rejlik, amelyek a családi szocializáció által fejlődnek ki a kisgyermekkorban, és az iskolaévek alatt továbbfejlesztik őket • a kiemelkedően magas színvonalú képzés, mely felerősíti a stabil személyiségjegyeket, teheti alkalmassá az egyént a sikeres munkavállalásra Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

7. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör • A kiemelkedő képességek fejlesztési irányai • magas szintű szakmai tudás kialakítása • céltudatos problémamegoldó gondolkodás fejlesztése • az empatikus képesség fejlesztése (megértő attitűd, kölcsönös tisztelet, bajtársiasság, tartalmas kapcsolatok) • csapatjátékos attitűd (közös erőfeszítések és közös siker) • jó kommunikációs készség (érthetőség, hatékonyság, együttműködés) • döntésképesség (szükséges döntések önálló meghozatala) • alkalmazkodó képesség (emberek, változások) • tanulási képesség (megújulás periodicitása) Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

8. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör Játékos tanulás – motiváltan - a sok elhibázott kísérlet után igény az igazi TANra - a tanulási folyamat szerves modellje: - belépés - világépítés - útvonalak választása - a megértés megváltozása - mélyítés - reflektivitás - kilépés - gyakorlatias tudás, amely az utcán is használható - példák erre (kompetenciafejlesztés, elsősegély, közösségi munka stb.) Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

9. A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 Kommunikációs játszmák - tudunk-e „hidat ácsolni” egymás között? - Eric Berne: Emberi játszmák – T.A. modell - a kommunikáció minőségi szintjei - James Redfield: Hatalmi dráma-modell - az együttműködés hálózatai - megtisztított iskolai hálózati kommunikáció Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete

10. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör Az „élményvilág” fejlesztése - a hagyományos iskola „halálos bűnei”: az unalom és a félelem , valamint az igazság hiánya - „flow-élmény” kell a maradandó tanuláshoz - a kreativitás mozgósítása - „digitális bennszülöttekkel” van dolgunk - a közösségfejlesztés jelentősége (szabadidő, sport, rendezvények) - környezeti nevelés (minden tevékenységünket átszőve) - egészségfejlesztés (tanárok, diákok, dolgozók) - az élmény-emlékek maradandó hatása Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

11. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör Az újjászületés játéka - a tömegvilág özöne közepén – bárkát ácsolunk - holisztikus módon egymásra találunk - kulturális kreatívok vagyunk - nem életfogytig tartó tanulással, - hanem „meglett emberként” - a múlt kockái is helyükre kerülnek - újra gyermeki rácsodálkozással tekintünk szét - Csodálatos világunkra - s vár reánk a „jutalomjáték” Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében

12. Leőwey Klára Gimnázium Igazgatóválasztás - 2011 VII. Kiss Árpád Konferencia Debrecen – 2011 A tehetség jelene és jövője Székesfehérvár – 2011 Játéktan Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs – 2012.11.16. – Tudásközpont Pécsi Alternatív Drámakör Élet-játék „Suhannak, visszaszállnak a legendák most a földre, Látod, azt mondtad pedig, hogy elenyésznek örökre. Állj ki a házad elé, próbáknak ideje ez itt, Megméretsz, életben vagy-e még, vagy halott voltál ez ideig.” (Bereményi Géza – Cseh Tamás) Köszönöm a megtisztelő figyelmet! Dr. Zalay Szabolcs – Konstruktív iskolavezetés Dr. Zalay Szabolcs – Az iskola világának teremtő fejlesztése Dr. Zalay Szabolcs – A tehetségfejlesztés szervezeti környezete Dr. Zalay Szabolcs – A játék szerepe az ember életében