פנטזיה לרוץ אִתה: דמיון, מציאות ואימוץ בגיל ההתבגרות

1. פנטזיה לרוץ אִתה:דמיון, מציאות ואימוץ בגיל ההתבגרות ד"ר אהרון פלשמן תל-אביב 2004

2. הרומן המשפחתי • מצד הילד המאומץ • היפוך בין דמיון לבין מציאות • מצד ההורים המאמצים • דחיסה בין דמיון למציאות • סילוק הדמיון כדי לשמור על המציאות • סילוק המציאות כדי לשמור על האימוץ • שייכות תחת אש • הזדהות השלכתית

3. מישורי קיום ויחסי אובייקטתומס אוגדן • סכיזואיד-פרנואיד: • פיצול • חוסר המשכיות • יצירת היסטוריה מחדש • משוואה סימבולית: סימן=מסומן • הדברים כפי שהם: "עובדות" ללא תיווך

4. מישורי קיום ויחסי אובייקטתומס אוגדן • סכיזואיד-פרנואיד: • "פתרונות" מאגיים • אין אובדנים וגעגועים • הזדהות השלכתית לשם "טרנספר" של הרע • דרמה כפויה – התמכרות לאובייקטים • אפשרות של חידוש

6. עולם האצבע וויסות: REGULATION • הזולת עושה לי • התוצאה אצלי • ביטחון

7. המוסך של גיל ההתבגרות • מצד ההורים המאמצים • דמיון להורים הביולוגים: אבדןשליטה • משוגעים – על הראש • מופקרים – על המיניות • עבריינים – על מצפון וחברה • נוטשים – על המשפחה • הילד הביולוגי שלא נולד • שלי • של בן/בת זוג • שלנו

8. אבדן שליטה: על הראש דמיון להורים הביולוגים: משוגעים • בלבול והתפרקות נורמטיבית • בהלה מפני סדקים • צורך להחזיק הוכחות שכנגד: • צייתנות • שיכלון • הפנטזיה • בלבול והתפקרות כתגובה לאימוץ

9. אבדן שליטה:על המיניות דמיון להורים הביולוגים: מופקרים • פוריות ומיניות • טיפולי פוריות ומיניות • חוסר פוריות ופוריות • קנאה ופיצול

10. מישורי קיום ויחסי אובייקטתומס אוגדן • אוטיסטי-מגעי • העור וחוש המישוש • הקפאת הזמן • חללים בתחושת העצמי • נזילה, דליפה, ריקבון, נפילה

11. מישורי קיום ויחסי אובייקטתומס אוגדן • אוטיסטי-מגעי • סתימת החללים עם תחושות • יצירת רצפה וקירות • חזרתיות – דפיקות ראש • הזדהות הדבקתית – חיקויים חלקיים • אוננות כפייתית • מתח של deadline

13. עולם העור סתימה: • הקפאת • רצפה וקירות • דבק

14. אבדן שליטה:על מצפון וחברה דמיון להורים הביולוגים: עבריינים • מצפון אישי ואימוץ • מעמדות, חברה ואימוץ • חיבור עם חלקים אנטי-סוציאליים מההתבגרות האישית • פיצול והחצנה

15. אבדן שליטה:על המשפחה דמיון להורים הביולוגים: נוטשים – • לא יוצרים מספיק קשר • לא מחזיקים קשר • בוגדים • קשיים בקשר אימוץ מצד הילד • קשיים בקשר אימוץ מצד ההורים • הזדהות השלכתית ספיראלית

16. אבדן הילד הביולוגי שלא נולד • שלי • של בן/בת זוג • שלנו

17. מישורי קיום ויחסי אובייקטתומס אוגדן • דפרסיבי • סימבוליזציה ותיווך של החוויה • חוויה עצמית סובייקטיבית • חווית האובייקט כסובייקט • המשכיות של העצמי ושל האובייקט • יציבות • עצב

18. מישורי קיום ויחסי אובייקטתומס אוגדן • דפרסיבי • אפשרות של רגשות אשם • חרדה: הכעס שלי הרחיק או פגע באובייקט • דרמה משוחזרת • אינטגרציה • סטגנציה

20. עולםהעין אינטר-סובייקטיבי מקום לשוני • שאלות - סקרנות • עשייה משותפת • נוכחות

21. וויסות אינטר- סובייקטיבי עיסוק רגשי התפתחות

22. השלכות • מובחנות • סערות בכוס מים • קריסה של תחום המעבר

23. השלכות: מובחנות • נקודת מוצא של האני • משולשים • יצירה משותפת MURRAY BOWEN

24. מובחנות גבוהה נמוכה ניתוק יצירה משותפת היבלעות

25. וויסות מובחנות אינטר- סובייקטיבי עיסוק רגשי התפתחות

26. השלכות: מובחנות • גיל התבגרות = צומת המובחנות • מעבר מ"איך" ל"אם" • "עמידת-מוצא של האני" של המתבגר כוללת צורך בצמיחה התבגרותית • שינוי הדדי: הורים יוצרים הורות חדשה • "הקפאה" אינה מאפשרת צמיחה התפתחותית

27. השלכות:סערות בכוס מים • סערות בעולם העור – • בלגן בחדר • בלגן בשירותים • חוסר שקט גופני ומיני • דליפות וקירות • "שלנו"??

28. השלכות:סערות בכוס מים • סערות בעולם האצבע – • וויסות הזמן • וויסות המוסיקה • וויסות הריכוז • איך יוצרים וויסות שאינה משגעת? • הסדק: לא הצלחנו = "לא שלנו"

29. השלכות:קריסה של תחום המעבר "אתה לא אבא שלי" • בעור • באצבע • בעין: • חלק בלתי נמנע מדרמה • תחילה או אמצע ולא סוף המחזה

30. דיאלקטיקה בין מישורי הקיוםתומס אוגדן • Synchronicity – diachronicity • ניתוק בין דפרסיבי ל- autistic-contiguous: • ניכור מעולם החושים • סימבוליםי במקום חוויה חושנית • הילכדות בחושים בלבד • “napkin”

31. עולמות

33. וויסות אינטר- סובייקטיבי עיסוק רגשי התפתחות

34. גישה טיפולית • רגיעה וויסות • מובחנות • ליווי - זמן • מפגש עם הפנטזיות • ההתבגרות האישית: השלכות

35. מקורות ד.ו. ויניקוט, משחק ומציאות. ת. אוגדן, הקצה הפרימיטיבי של החוויה. ת. אוגדן, מצע הנפש. א. פלשמן, "מראות שבורות", מתוך פלשמן א. ואבנט, ח. (עורכים) תקשורת טיפולית עם מתבגרים, ירושלים, 2004 (בהכנה). Murray Bowen, Family Theory in Clinical Practice, 1978. Daniel Stern, The Interpersonal World of the Infant, 1985. Lynn Hoffman, Foundations of Family Therapy, 1981