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浅淡复习课

2007 届高三生物分科会资料. 浅淡复习课. 成都七中 ------- 唐正家. 一、什么是复习课. 目标 :. 任务：. 二、复习课 的八条原则 . （ 1 ）系统性原则 . （ 2 ）基础性原则. （ 3 ）重点性原则 . （ 4 ）针对性原则 . （ 5 ）精选性原则. （ 6 ）主体性原则. （ 7 ）指导性原则 . （ 8 ）及时性原则 . （ 1 ）系统性原则  （ 2 ）基础性原则 （ 3 ）重点性原则  （ 4 ）针对性原则  （ 5 ）精选性原则  （ 6 ）主体性原则  （ 7 ）指导性原则  （ 8 ）及时性原则 .

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浅淡复习课

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Presentation Transcript

  1. 2007届高三生物分科会资料 浅淡复习课 成都七中-------唐正家

  2. 一、什么是复习课 目标: 任务：

  3. 二、复习课的八条原则  （1）系统性原则  （2）基础性原则 （3）重点性原则  （4）针对性原则 

  4. （5）精选性原则 （6）主体性原则 （7）指导性原则  （8）及时性原则 

  5. （1）系统性原则 （2）基础性原则（3）重点性原则 （4）针对性原则 （5）精选性原则 （6）主体性原则 （7）指导性原则 （8）及时性原则 （1）系统性原则 （2）基础性原则（3）重点性原则 （4）针对性原则 （5）精选性原则 （6）主体性原则 （7）指导性原则 （8）及时性原则 

  6. 三、复习课处理好六个关系 忌“重放轻抓”或“重抓轻放” （一）、 “放”与“抓”的关系 忌“重讲轻练”或“重练轻讲” （二）、 “讲”与“练”的关系 （三）、 “文”与“图”的关系 忌“重文轻图”

  7. （四）、 “记”与“做”的关系 忌“重死记硬背，轻能力培养” 忌“重难轻易，重大轻小”或“重易轻难，重小轻大” （五）、 “难”与“易”的关系 （六）、“质”与“量”的关系 忌“重数量，轻质量”

  8. 三、复习课处理好六个关系 （一）、 “放”与“抓”的关系 （二）、 “讲”与“练”的关系 （三）、 “文”与“图”的关系 （四）、 “记”与“做”的关系 （五）、 “难”与“易”的关系 （六）、“质”与“量”的关系

  9. 四、提高复习课效率的“四点”措施 新 精 细 测

  10. 新

  11. 1新的教学方法 2新的知识体系 3新的练习 4新的高度

  12. 精

  13. 1精讲 2精选 3精练

  14. 细

  15. 测

  16. 五、复习课的教学思路及策略 （一） 挖掘“潜”在的知识 （二）挖掘学生的“潜”在能力 （三 ）挖掘学生的思想 （四）激发学生学习生物兴趣热情

  17. 五、复习课的教学思路及教学策略 （一） 挖掘“潜”在的知识 （二）挖掘学生的“潜”在能力 （三 ）挖掘学生的思想 （四）激发学生学习生物兴趣热情

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