1 / 16

הקשר בין נתוני הקבלה לבין הישגי הסטודנטים בחוג לסיעוד

הקשר בין נתוני הקבלה לבין הישגי הסטודנטים בחוג לסיעוד. מיכל משיח איזנברג. החוג לסיעוד - רקע. סה"כ: 281. החוג לסיעוד - רקע. החוג לסיעוד - רקע. קריטריוני הקבלה לחוג. נתוני קבלה:. הציון הפסיכומטרי. ממוצע: 534 ס.ת: 45. נתוני קבלה:. בגרות גולמי. ממוצע: 82 ס.ת: 6.5.

dieter-stuart
Download Presentation

הקשר בין נתוני הקבלה לבין הישגי הסטודנטים בחוג לסיעוד

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. הקשר בין נתוני הקבלה לבין הישגי הסטודנטים בחוג לסיעוד מיכל משיח איזנברג

  2. החוג לסיעוד - רקע • סה"כ: 281

  3. החוג לסיעוד - רקע

  4. החוג לסיעוד - רקע

  5. קריטריוני הקבלה לחוג

  6. נתוני קבלה: הציון הפסיכומטרי • ממוצע: 534 • ס.ת: 45

  7. נתוני קבלה: בגרות גולמי • ממוצע: 82 • ס.ת: 6.5

  8. התפלגות הסטודנטים לפי קטגוריית הקבלה

  9. הישגים בלימודים ממוצע הציונים לפי קטגוריית הקבלה

  10. הבדלים בין מגזריים בהישגי הסטודנטים * p<.001

  11. הקשר בין נתוני הקבלה לבין ההישגים

  12. הקשר בין נתוני הקבלה לבין ההישגיםהשוואה בין המגזרים

  13. רגרסיה היררכית לניבוי הישגי הסטודנטים בשנה א' (N=150) * p<.05, ** p<.01

  14. רגרסיה היררכית לניבוי הישגי הסטודנטים בשנה ב' (N=87) *** p<.001, ** p<.01

  15. לא נמצא הבדל משמעותי בממוצע ההישגים בין סטודנטים שהתקבלו בקבלה רגילה לבין אלו שהתקבלו בקבלה חריגה. • נתוני הקבלה מנבאים באופן מובהק את הישגי הסטודנטים בשנה א' אך לא מנבאים את ההישגים בשנה ב'. • נתוני הקבלה מנבאים את ההישגים בשנה א' בקרב הסטודנטים מהמגזר היהודי בעוד שהם מנבאים בצורה חלשה יותר את ההישגים בקרב הסטודנטים במגזר הערבי. מסקנות

  16. פלורנס נייטינגייל (1820-1910) "To understand God's thoughts we must study statistics for these are the measure of His purpose”

More Related