1 / 16

Урок по теме «Нахождение части целого» в 6 классе

Урок по теме «Нахождение части целого» в 6 классе. Шкорко Н.В. ,,. Разгадайте ребус. ,,. 2. ь. Устная работа Как найти дробь от числа? Дано три числа: 10, 45 и 60. Найдите первого, 0,2 второго, 50% третьего. Что больше: второго или третьего?. Устная работа.

dierdra-lysaght
Download Presentation

Урок по теме «Нахождение части целого» в 6 классе

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Урок по теме «Нахождение части целого» в 6 классе Шкорко Н.В.

  2. ,, Разгадайте ребус ,, 2 ь

  3. Устная работа • Как найти дробь от числа? • Дано три числа: 10, 45 и 60. • Найдите первого, 0,2 второго, 50% третьего. • Что больше: второго или третьего?

  4. Устная работа класса составляют мальчики. Какую часть класса составляют девочки? Жили у бабуси белые и серые гуси. Белых было 0,6. Какую часть бабусиных гусей составляют серые? На выборах в Думу участвовало две партии: Х и У. Партия Х набрала 80% голосов. Сколько процентов набрала партия У?

  5. Устная работа До обеда Коля выполнил домашнего задания, а после обеда - задания. Выполнил ли Коля домашнее задание полностью? До обеда рабочий выполнил 0,6 дневной нормы, а после обеда еще 0,5 нормы. Выполнил ли рабочий дневную норму? В классе 60% занимаются в кружке «Компьюттерра» и 55% - в кружке «Умелые руки». Как вы это объясните?

  6. Решите старинную задачу. Купивши комод за 36 р., я потом вынужден был продать его за цены. Сколько рублей я потерял при этой продаже?

  7. Составьте выражение для решения задачи 36 – 36 · Вынесите общий множитель 36 за скобки 36 (1 - ) Что означает выражение 1 – Решите задачу другим способом. Решение • Купил – за 36 р. • Продал - ? от • Потерял - ? • 36· = 21 (р.) – цена продажи; • 36 – 21 = 15 (р.) – потерял • Ответ: 15 р.

  8. Решите задачу двумя способами Увеличьте число 90 на

  9. Решите задачу Автотуристы за три дня проехали 360 км. В первый день они проехали 40%, а во второй - всего пути. Сколько километров проехали туристы в третий день?

  10. Задача В книге 80 страниц. Петя прочитал книги. Сколько страниц ему осталось прочитать? Что означает выражение: 1 –

  11. Задача В прошлом месяце зарплата составляла 4000 р. Теперь она увеличилась на 30%. Какова теперь зарплата? Что означает выражение: 100 + 30?

  12. Придумайте задачу по выражению: 1)150 (1 – ) 2) 900 (1 + ) 3) 30 ( 1 – 0,2 – 0,5)

  13. Решите задачу. У мальчика было 24 р. Он потратил этой суммы и остатка. Сколько денег он потратил?

  14. Решите задачу. Число 200 увеличили на 10%. Полученное число уменьшили на 10%. Получится ли снова число 200?

  15. Самостоятельная работа. • Решите задачу. Товар стоил 5000 р. • Его цена повысилась на 20%. Какова новая цена • товара? • 2. Выполните действия:

  16. Литература. А.В.Шевкин. Текстовые задачи в школьном курсе математики. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010

More Related