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Solar-Powered Eco-Friendly Car Construction Project at Escola Secundária de Santa Maria - Açores

Engaging 6th and 9th grade students in building a solar-powered car prototype using recyclable materials for environmental awareness and physics exploration. The project emphasizes energy conversion and reduction of friction forces. Students actively participated and learned about renewable energy sources and material reuse, enhancing experimental interest and understanding of physical phenomena. Conceptual knowledge includes electric circuits, renewable/non-renewable energy, components, speed, and friction. Visit related links for more.

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Solar-Powered Eco-Friendly Car Construction Project at Escola Secundária de Santa Maria - Açores

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Presentation Transcript

  1. Cagarros Ivone Tavares Escola Básica Secundária de Santa Maria Ilha de Santa Maria - Açores 6 9º ano – Ciências Físico - Químicas

  2. O protótipo ficou funcional, através da energia fotovoltaica (solar), convertida em energia eléctrica, mecânica e cinética. Para a construção deste escolhemos materiais recicláveis e leves de forma a aumentar a rapidez do carro e diminuir as forças de atrito. Figura 1 – Aplicação das rodas no carrinho.

  3. Para a construção chassis do protótipo escolhemos um garrafão de água uma vez que é um material reciclado e leve; o motor era de um brinquedo. As rodas foram feitas com pedaços de acrílico . Para obtermos uma maior d.d.p. das células fotovoltaicas optou-se por uma associação destas em série. Figura 2 – Ajuste do eixo das rodas.

  4. Os alunos participaram de uma forma activa e afectiva na construção e utilização do protótipo. Esta actividade contribuiu, também, para o aumento do interesse pela actividade experimental, para a compreensão de certos fenómenos físicos, e ainda, para a sensibilização de futuros utilizadores dessas tecnologias. Na construção deste protótipo os alunos sentiram mais dificuldade na selecção do material a aplicar nas rodas e construção / aplicação das mesmas, uma vez que uma das grandes preocupação era a redução das forças de atrito. Figura 3 – Carrinho e células fotovoltaicas. Figura 5 – Carrinho solar Figura 4 – Ajuste do motor ao chassis.

  5. Com esta actividade pretende-se que os alunos aprendam a construir um carrinho solar ecológico, salientando, a importância da utilização das fontes de energia renováveis e da reutilização de materiais. • Conceitos adquiridos: • Circuito eléctrico em série e paralelo; • Fontes de energia renováveis e não renováveis; • Componentes de um circuito eléctrico; • Rapidez média; • Força de atrito. • http://www.ecomania.pt/ecomania_loja_online_0002.html • http://blogdebrinquedo.com.br/ Figura 6 – Carrinho solar a ser testado.

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