Информационный дайджест

1. Информационный дайджест Профессиональные ориентиры Г. Усть – Каменогорск, 2011 год ГУ «Школа – лицей № 31» Турищева Н.Д.

2. Куда пойти? Кто мне поможет? Кто я такой? Зачем я живу? ? кем мне стать? кому доверять? Как быть?

3. Выбор профессии – выбор будущего. «Если человек не знает к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.» Сенека

4. 1.Сборник тестовых заданий: «Ты и твоя будущая профессия» ( тест «профпригодность») 2.Справочное пособие: «К какому типу ты себя относишь?» 3. Информационный лист: «Выбери свою профессию» Оглавление: 4. Памятка –рекомендация: «Это поможет вам в профессиональном выборе» 5.Справочник – путеводитель по профессиям: «Радуга профессий». 6. Информационный список - досье на учебные заведения Г. Усть – Каменогорска: «Где учиться сегодня, чтобы быть востребованным завтра?» ( адреса, телефоны, схема проезда, условия приема) 7. Листовка: «Что влияет на выбор профессии?» 8. Информационный буклет: «Десять профессий будущего десятилетия» (прогнозы специалистов рынка труда) 9. Информационно – рекламный сюжет: «Профессии – модные, современные, востребованные, перспективные» (видеоролик) 10.Памятка: «Ищешь свое место на рынке труда? Дерзай с умом!» 11. Пользовательская инструкция: «Куда пойти учиться, чтобы потом гарантированно найти работу?» 12. Краткий словарь новых профессий: «Профессии – модные, современные, востребованные, перспективные…»

5. Дорогие друзья! От составителя Предлагая вашему вниманию данный «Информационный дайджест» по профессиям, я надеюсь,что он поможет вам определиться в ваших увлечениях, в выборе любимого дела, будущей специальности. Информационный дайджест не охватывает всего многообразия существующих видов профессиональной деятельности, представленных в данное время на рынке труда. Он включает лишь наиболее востребованные в нашем городе. «Информационный дайджест» поможет вам увереннее чувствовать себя в мире профессий и увлечений , предложит посмотреть в них сложности напряженного и творческого труда.

6. Основной текст:

7. 1.Сборник тестовых заданий: «Ты и твоя будущая профессия» ( тест «профпригодность») «… Каждый человек хотя бы раз в жизни выбирал себе профессию. Чтобы принять правильное решение, необходимо учесть множество факторов - свои желания, психологические особенности и возможности, а также потребности общества. Существуют тестовые вопросы о выборе профессии, которые в общем виде показывают, как сделать оптимальный выбор. Чтобы дойти до взвешенного решения необходимо поработать с вопросами» «…Для каждого человека характерно более или менее чётко выраженное предпочтение видов деятельности, соответствующих тому предмету труда, который ему более близок. Это происходи в силу преобладания определённых интересов и личностных особенностей. Кому-то нравится работать с техникой, и это ему легко даётся, а кто-то, наоборот, от одного вида бытовых приборов испытывает ужас, зато его конек – общение» 2.Справочное пособие: «К какому типу ты себя относишь?» «.     ОЦЕНИТЬ СВОЕ СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ КАЖДОЙ ИЗ ПОДХОДЯЩИХ ПРОФЕССИЙ. Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии»

8. 1.     ПОЗИЦИЯ СТАРШИХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ. Есть старшие, которые несут прямую ответственность за то, как складывается твоя жизнь. Эта забота распространяется и на вопрос о твоей будущей профессии. 2.     ПОЗИЦИЯ ТОВАРИЩЕЙ, ПОДРУГ. Дружеские связи в твоём возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. Можно дать лишь общий совет: правильным будет решение, которое соответствует твоим интересам и совпадает с интересами общества, в котором ты живешь. 3. ПОЗИЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ. Наблюдая за поведением, учебной и вне учебной активностью учащихся, опытный педагог знает много такого о тебе, что скрыто от непрофессиональных глаз и даже от тебя. 4.     ЛИЧНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ. Под планом в данном случае подразумеваются твои представления об этапах освоения профессии. 5.     СПОСОБНОСТИ. О своеобразии своих способностей надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности. 6.     УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРИЗНАНИЕ. Планируя свой трудовой путь, очень важно позаботиться о реалистичности своих притязаний. 7.     ИНФОРМИРОВАННОСТЬ. Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые тобой сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними. 8.     СКЛОННОСТИ. Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые тобой сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними. Обратись к «Информационному листу» «В том, что касается будущего, я повторяю одно: за что бы вы ни взялись, главное — будьте преданны своему делу до конца. Не обязательно достигать какого-то звездного успеха, но быть честным перед самим собой в выбранной профессии — обязательно» Роберт Де Ниро 3. Информационный лист: «Выбери свою профессию» 4. Это поможет вам в профессиональном выборе.

9. 5.Справочник – путеводитель по профессиям: «Радуга профессий». «Благодаря моей профессии я получаю возможность помогать людям - и себе. Это делает мою жизнь богаче и наполняет ее смыслом.» Хелен Хэйес «Все мы, увы, не ко всем делам годны» Проперций • «… Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда» • В этом Вам поможет «Информационный список – досье на учебные заведения» 6. Информационный список - досье на учебные заведения г. Усть – Каменогорска:«Где учиться сегодня, чтобы быть востребованным завтра?» (адреса,телефоны, схема проезда, условия приема)

10. 7. Листовка: «Что влияет на выбор профессии?» Карта приоритетов семьи Факторы выбора профессии: Выбор ребенка Выбор родителей Семейные традиции Учебная успешность Мнение учителя ХОЧУ МОГУ НАДО Профессио- нальные интересы, Склонности • Состояние здоровья, • Профессиональная квалификация, • Профессиональные способности Спрос на рынке труда, Возможности трудоустройства • «Где учиться сегодня, чтобы быть востребованным завтра?» 6. Личностные качества 8. Информационный буклет: «Десять профессий будущего десятилетия» (прогнозы специалистов рынка труда)

11. 9. Информационно – рекламный сюжет: «Профессии – модные, современные, востребованные, перспективные» (видеоролик) «Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой» В.Г. Белинский • «Тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с ценностными ориентациями личности» Н. С. Пряжников 10.Памятка: «Ищешь свое место на рынке труда? Дерзай с умом!»

12. 11. Пользовательская инструкция: «Куда пойти учиться, чтобы потом гарантированно найти работу?» «Человек счастлив тогда, когда он утром с радостью идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой» «А на какие профессии сейчас спрос на рынке труда? И куда пойти учиться, чтобы потом гарантированно найти работу?» Обратись к «Инструкции пользователя» 12. Краткий словарь новых профессий: «Профессии – модные, современные, востребованные, перспективные…» «Сколько б не было в жизни профессий, выбрать нужно только одну…» Редкие профессии: Гример Дегустатор Кинолог Мастер леса Специалист по запахам Священнослужитель Стеклодув Трубочист Новые профессии: Логистик Диджей Маркетолог Продюсер Сомелье Медиапленнер Стрингер Трейдер Пиар-менеджер

13. Список используемой литературы: Абитуриент. Телефонно-информационный справочник.- Алматы: Арт принт, 2011.-128 с. Абитуриент. Справочник учебных заведений г. Усть- Каменогорска. г. Семей.- Усть – Каменогорск: Прииртышье, 2011.-35 с. Путеводитель по профессиям. Краткий справочник Для молодежи.- Алматы: Аль-Фараби,1998.-192 с. Энциклопедия для детей. Выбор профессии / ред. Коллегия: М. Аксенова,А. Ростоцкая,О. Носкова и др..- М.: Мир энциклопедий Аванта+,2006.- 432 с., ил.

14. Тематическое досье:«Интернет для школьников…»(перечень сайтов по теме) Высшие учебные заведения (ВУЗЫ) Усть-Каменогорска www.oskemen.info/edu/vuzi/ - Все высшие учебные заведения (ВУЗы) города на ... - Усть-Каменогорск. oskemen.info › ... › ВУЗы Усть-Каменогорска – Дополнительные результаты с сайта oskemen.info Усть-Каменогорск. Информационный сайт. –Высшие учебные заведения yka.kz/index/0-80– Cтенды учебные лабораторные для ВУЗов в Усть-Каменогорск Казахстан ... www.kz.all-biz.info/g20740/ -

15. Информационно – библиографическая продукция (информативное приложение)

16. 1. Сборник тестовых заданий «Истинное сокровище для людей - умение трудиться» (Эзоп) Ты и твоя будущая профессия (тест « профпригодность») «Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу, потому что в нужный день и час у него найдётся воля его выполнить и силы для этого» (Жюль Верн)

17. Тест «Профпригодность» 1. Новогодняя ночь для тебя - лучшее время, чтобы: а) выспаться; б) посмотреть телевизор вместе с семьёй; в) оказаться в кругу друзей.

18. Тест «Профпригодность» 2. Из трёх подарков ты предпочёл бы: а) удочку, набор для вышивания; б) коньки или лыжи; в) турпутевку или билет на интересное представление.

19. Тест «Профпригодность» 3. Отправляться в путешествие лучше всего: а) в одиночку; б) с семьёй или друзьями; в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.

20. Тест «Профпригодность» 4.Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу, то: а) почувствовал бы полную свободу; б) занялся бы поиском выхода или каким-нибудь делом; в) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх.

21. Тест «Профпригодность» 5. В своё свободное время ты любишь: а)читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать; б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьём или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор; в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино...

22. Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая, что ответы на вопрос с буквой «а» - оцениваются 1 баллом, «б» - оцениваются 2 баллами, «в» - оцениваются 3 баллами.

23. Если вы набрали от 5 до 8 баллов- советуем подумать о профессии, где вам не придётся общаться с большим числом людей (продавец, учитель, журналист и психолог в данном случае не очень подходят). Зато исследовательская деятельность или работа в охотохозяйстве, лесничестве, зверопитомнике или на собственной ферме, специальность программиста, слесаря или токаря, профессия бухгалтера, оператора ЭВМ вполне будут приемлемы для вас, поскольку ваши ответы показывают, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.

24. Если вы чаще ставили галочки возле буквы «б» и набрали от 8 до 12очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически не ограничен!

25. Ну а если в вашем активе от 12 до 15очков, снова задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, отказываться от возможности иметь интересную профессию менеджера, агента по рекламе, коммерческого директора, продавца, дилера, учителя, брокера или тренера? В вас огромный потенциал энергии и сил, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег. Вам будет тесно в маленькой лаборатории или у конвейера, охотничьем хозяйстве или мастерской.

26. 2. Справочное пособие К какому типу ты себя относишь ?

27. «Будем трудиться, потому что труд - это отец удовольствия» (Стендаль) К какому типу ты себя относишь? • 1 Технономические профессии («Человек – Техника») • 2 Биономические профессии («Человек – Природа») • 3 Сигнономичегкие профессии («Человек — Знаковая система») • 4 Артономические профессии («Человек — Художественный образ») • 5 Социономические профессии («Человек - Человек»)

28. К какому типу ты себя относишь? 1. Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

29. К какому типу ты себя относишь? 2. Человек-техника. Это могут быть пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства.

30. К какому типу ты себя относишь? 3. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист и продавец.

31. К какому типу ты себя относишь? 4. Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.

32. К какому типу ты себя относишь? 5. Человек-знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

33. 3. Информационный лист Выбери свою профессию

34. Выбери свою профессию! Инспектор ГИБДД Кассир-оператор кассовых аппаратов (в магазине, в банке) Конструктор (чертежник-конструктор) Лесник, инспектор рыбнадзора Летчик (пилот гражданской авиации) Медсестра Менеджер по продажам Манекенщица, фотомодель. Матрос Машинист поезда Металлург Оператор ПК Офицер армии Официант Парикмахер Переводчик Писатель, поэт, публицист, журналист Повар Правоохранительные органы Автослесарь Агроном Артист драматического театра Археолог, этнограф Автомобильный механик Библиотекарь Бухгалтер Водитель городского автобуса Водитель-«дальнобойщик» Воспитатель в детском саду Врач-терапевт Врач-хирург Геолог Дизайнер (техническая эстетика) Животновод (зоотехник) Инженер на промышленном производстве Журналист

35. Выбери свою профессию! Пограничник (сухопутная граница) Пожарник, спасатель Политический деятель, дипломат Портной по пошиву верхней одежды Программист Продавец Проводник железнодорожных составов Психолог, психотерапевт Редактор, корректор Секретарь-референт Сельский механизатор (комбайнер, тракторист) Системный администратор Спортсмен-профессионал Строитель-монтажник Стюардесса Телохранитель, охранник Участковый милиционер Ученый Учитель средней школы Фотокорреспондент Художник, скульптор Чиновник, служащий, инспектор Шахтер Экономист Экскурсовод-переводчик Ювелир Юрист Частный предприниматель Фармацевт

36. 4. Памятка - рекомендация Это поможет вам в профессиональном выборе.

37. Если вы ответите серьёзно на вопросы, это поможет вам в профессиональном выборе. • Какое значение имеет данная профессия для общества? • Какой труд - автоматизированный, механизированный или ручной в ней используется? • Назовите объект труда, конечный результат работы. • Охарактеризуйте условия работы, режим труда. • Назовите приблизительно заработную плату специалистов данной профессии. • Предполагает ли данная профессия интенсивное общение с людьми? • Существуют ли к данной профессии медицинские противопоказания? • Какими личными качествами должен обладать представитель этой профессии? • Где можно её получить?

38. 5. Справочник – путеводитель по профессиям. Радуга профессий

39. Профессии, связанные с информационными технологиями

40. Программист • -это человек, который пишет программы для компьютера; • программирование – это не математика, это гораздо более живое дело. Именно язык программирования, вечный спутник этой профессии, отличает профессию программиста от других многочисленных профессий, связанных с работой компьютера; • программист - это специалист, создающий и отлаживающий программное обеспечение и поддерживающий его работоспособность.

41. Системный администратор • - это человек, который поддерживает работоспособность всей вычислительной системы, организует взаимодействие пользователей и программистов; • системный администратор должен соединять "железо", софт и людей; • должен уметь подключить оборудование, установить новое ПО, устранить ошибки в системе, обучить пользователей, защитить компьютерную сеть от взломов и многое другое.

42. Директор по ИТ, или Chief Information Officer • - переводчик с языка бизнеса на язык ИТ, и наоборот. • это человек, который разговаривает с руководством предприятия на языке бизнеса. Он понимает как организовать бизнес, обнаруживают его узкие места и знают, зачем нужна система автоматизации; • разрабатывает стратегию, создает и развивает корпоративную информационную систему. Он направляет и координирует работу ИТ-специалистов.

43. Дизайнер • дизайнер создает единое художественное пространство книги, дома или сайта; • дизайнер отличается от художника наличием системного мышления. Он видит место создаваемого им предмета среди других предметов и явлений; • с появлением компьютера изменился тип работы дизайнера: из рисовальщика картинок, из оформителя он превращается в фигуру, которая организует весь информационный поток; • компьютер дает дизайнеру возможность обработки иллюстраций в интересах авторской идеи.

44. Верстальщик • верстальщик реализует и организует визуальное решение информации, т.е. оформляет текст; • отличие от дизайнера верстальщику не нужно оканчивать художественных школ, хотя знание азов художественного мастерства не помешает. Главное – это правильно разместить предлагаемый материал на странице, чтобы текст хорошо читался, а иллюстрации не отвлекали от основного документа; • от верстальщика требуется безусловное владение компьютером и издательскими программами.

45. Электронщик • электронщик занимается начинкой компьютера – микросхемами, платами и прочими деталями и узлами. Собственно, электронщики и создают компьютер; • паяльник, лупа, печатные платы, микросхемы – это и есть объект приложения сил электронщика. • этих людей интересуют в компьютере то, что называют "железом".

46. 6. Информационный список - досье на учебные заведения Г. Усть – Каменогорска Это только самые основные профессии «Где учиться сегодня, чтобы быть востребованным завтра?» (адреса, телефоны, схема проезда, условия приема) • Список вузов, где можно получить данные профессии предлагается в текстовом файле; • Более подробную информацию можно получить в приёмных комиссиях. Спасибо за внимание!

48. Высшие учебные заведения Восточно – Казахстанский Государственный Технический Университет им. Д.Серикбаева Специальности: автоматизация и управление, вычислительная техника и программное обеспечение, тепло-электроэнергетика, радиотехника     54-03-54   ул. Серикбаева, 19 ekstu@ektu.kz

49. Восточно – Казахстанский Государственный Университет им. С. Аманжолова Направления: гуманитарные, естественные, технические, социальные науки, право, технология, бизнес, услуги, здравоохранение, образование, дефектология     54-01-44   ул. 30 гв. Дивизии, 34 vkgu@ukg.kzwww.vkgu.kz

50. Восточно – Казахстанский Региональный Университет Подготовка специалистов на основании лицензии серии АБ № 0026238 по 21 специальности высшего профессионального образования.     54-14-18   ул. Солнечная, 48 VKRU48@mail.ru