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如何提升试卷讲评课效率

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  1. 如何提升试卷讲评课效率 三门中学 叶小平 2014.4.1

  2. 我曾经的讲评课 1.及时改卷、认真做卷、了解学生易错及出错点。 2. 讲解时,题目是有选择的讲解。 3.学生的易错题或难题我都分析了,学生一听就懂,一看就会,但一考就错。 我很累,但成绩不 佳; 学生上课很轻松,因为他们都是观众或是评委

  3. 一、试卷讲评课要有准备 1.分析整卷知识点分布

  4. 2014市调考试题选择题部分考点分布

  5. 2014市调考试题简答题部分分析

  6. 高三生物模拟卷命题双向细目表

  7. 2.记录答题情况,统计答对率 2014台州市调考①班选择题统计

  8. 3.找出错解原因,将问题归类 市模6.下图一为白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人体细胞中分布示意图;图二为该家庭有关色盲和白化病的遗传系谱图。Ⅱ4、Ⅱ7和Ⅲ11只患一种病,Ⅲ9同时患两种病且性染色体只有一条,家族中其他个体染色体组成正常。据图分析错误的是(不考虑发生基因突变) A.Ⅱ4患白化病,Ⅱ7患色盲 B.图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞有3种 C.Ⅲ9性染色体异常是由于其父亲Ⅱ4产生了异常的精子 D.我国婚姻法规定禁止Ⅲ10和Ⅲ12结婚,理论上他们所生子女患白化病的概率为1/8 4 4 9 29 错因分析: ①题目大量信息,给学生造成思维混乱。比如对A选项 就引起思维短路,不知如何判别遗传病类型 ②知识模糊不清,导致错选。③课内综合知识难贯通

  9. 市模第30题(2)从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看,可以得出的结论是。市模第30题(2)从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看,可以得出的结论是。 13人 错因分析: 对表格题型有关信息不能准确处理。 市模第31题(1)该实验的目的是。 4人 错因分析: 课后没有及时复习。

  10. 4.错题跟进练习的准备 变式训练

  11. 例: miRNA-375是一种不能编码蛋白质的小RNA,在胰腺癌 细胞中的合成量显著低于正常细胞。为研究miRNA-375对人 胰腺癌细胞Panc一1增殖的影响,将细胞分为两组,处理方法 如下: A组:以miRNA-375为模板合成一段DNA,将这段DNA插人 质粒得到重组DNA,并将其导入胰腺癌细胞,作为实验组 B组:胰腺癌细胞不做任何处理,作为空白对照 实验所得结果如图1、2 (1)该实验的目的是。 miRNA-375基因表达对胰腺癌细胞增殖的影响

  12. 二、试卷讲评课学生是主角 Tell me, I forget; Show me, I remember; Involve me,I understand. 错误自纠;错因、解题策略等要多“悟”

  13. 学生“自我分析表”

  14. 2014市调考试题选择题部分考点分布

  15. 市模4.选取一只健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度结果如右下图,下列叙述正确的是市模4.选取一只健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度结果如右下图,下列叙述正确的是 A.实验中用葡萄糖试纸测定血液中胰高血糖素的浓度 B.持续刺激amin时,血液中胰岛素和胰高血糖素浓度相同 C.图中胰高血糖素浓度下降可能是胰岛素直接抑制胰岛α细胞分泌 D.胰岛素是唯一降血糖激素,抑制了糖原分解和肾小管对葡萄糖重吸收

  16. 市模6.下图一为白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人体细胞中分布示意图;图二为该家庭有关色盲和白化病的遗传系谱图。Ⅱ4、Ⅱ7和Ⅲ11只患一种病,Ⅲ9同时患两种病且性染色体只有一条,家族中其他个体染色体组成正常。据图分析错误的是(不考虑发生基因突变)市模6.下图一为白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人体细胞中分布示意图;图二为该家庭有关色盲和白化病的遗传系谱图。Ⅱ4、Ⅱ7和Ⅲ11只患一种病,Ⅲ9同时患两种病且性染色体只有一条,家族中其他个体染色体组成正常。据图分析错误的是(不考虑发生基因突变) A.Ⅱ4患白化病,Ⅱ7患色盲 B.图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞有3种 C.Ⅲ9性染色体异常是由于其父亲Ⅱ4产生了异常的精子 D.我国婚姻法规定禁止Ⅲ10和Ⅲ12结婚,理论上他们所生子女患白化病的概率为1/8

  17. 市模第32题(4)科学家将绿色荧光基因整合到猫的其中一条常染色体上,培育出了一只绿色荧光雄猫。欲利用这只转基因猫培育纯合的绿色荧光猫D+D-(D+表示有荧光基因,D-表示没有荧光基因,D+和D-不是显隐性关系),请用遗传图解表示该过程。(说明:只要出现D+D+个体即可,纯合子鉴定不作要求。遗传图解中配子及子代表现型比例不作要求)市模第32题(4)科学家将绿色荧光基因整合到猫的其中一条常染色体上,培育出了一只绿色荧光雄猫。欲利用这只转基因猫培育纯合的绿色荧光猫D+D-(D+表示有荧光基因,D-表示没有荧光基因,D+和D-不是显隐性关系),请用遗传图解表示该过程。(说明:只要出现D+D+个体即可,纯合子鉴定不作要求。遗传图解中配子及子代表现型比例不作要求)

  18. 三、教师讲评有侧重 侧重解题技巧的讲评分析 侧重能力培养的讲评分析 侧重答题规范的讲评分析

  19. 市模4.选取一只健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度结果如右下图,下列叙述正确的是市模4.选取一只健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度结果如右下图,下列叙述正确的是 A.实验中用葡萄糖试纸测定血液中胰高血糖素的浓度 B.持续刺激amin时,血液中胰岛素和胰高血糖素浓度相同 C.图中胰高血糖素浓度下降可能是胰岛素直接抑制胰岛α细胞分泌 D.胰岛素是唯一降血糖激素,抑制了糖原分解和肾小管对葡萄糖重吸收

  20. 适时回归教材 右图为膝反射的反射弧结构示意图,图中a、b、c为突触,I、II为神经刺激点。相关叙述中正确的是 A、I处给予适当刺激可引起膝反射 B、刺激I或II处,图中灵敏电流计 指针都会发生偏转 C、膝反射只涉及两个神经元, 是一种最简单的反射弧,反射中枢 在b突触中 D、伸肌内的感受器受刺激后, b突触和c突触释放的递质相同 C 膝反射 屈反射 P25:例如,膝反射只经过由一个感觉神经元和一个脊髓 的运动神经元所组成的二元反射弧。 P24:在膝反射中,反射中枢就是传入神经元与传出神经 元之间的突触。

  21. 市模30.为研究不同浓度的6-BA(人工合成的细胞分裂素类似物)对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响,科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株,得到结果如下表。请根据以上信息,回答下列问题:市模30.为研究不同浓度的6-BA(人工合成的细胞分裂素类似物)对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响,科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株,得到结果如下表。请根据以上信息,回答下列问题: (2)从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看,可以得出的结论是。 审题(明白行、列、数据标题的含义) 数据处理(找出最大值、最小值和数据变动的原因) 转化为文字

  22. 市模30.为研究不同浓度的6-BA(人工合成的细胞分裂素类似物)对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响,科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株,得到结果如下表。请根据以上信息,回答下列问题:市模30.为研究不同浓度的6-BA(人工合成的细胞分裂素类似物)对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响,科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株,得到结果如下表。请根据以上信息,回答下列问题: (2)从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看,可以得出的结论是。 (3)从表格数据得出,60mg/L6-BA对植物净光合速率的影响是 (填“促进”或“抑制”)。与对照组相比,6-BA 处理后的植株吸收光的能力增强,从而促进了光合作用光反应。

  23. 将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同温度下分别暗处理1h,将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同温度下分别暗处理1h, 再光照1h(光强相同),测其重量变化,得到如下表的数据。可 以得出的结论是 A.该植物光合作用的最适温度约是27℃ B.该植物29℃时实际光合作用速率为9mg/hC.27~29℃下的净光合速率相等 D.30℃下的真正光合速率为2mg/h B 起始重量 呼吸消耗量 净光合量

  24. A .处于③与④之间的轴突膜,由于钠离子通道大量开放,膜外钠离子大量涌入膜内 下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正确的是 A.轴突膜处于②状态时,钾离子内流且不需要消耗ATP B. ④点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高 C.神经冲动传到S位置时产生的动作电位的峰值不变 D.图中神经冲动传导的方向是“←” 对教材P22中的插图理解不够准确,不够深入。只有对 比 掌握动作电位的产生与传导的不同,突破认知障碍。

  25. 养成良好的答题习惯, 努力做到答案要点化、表述规范化; 文字工整、卷面整洁;

  26. 三、讲评要有拓展 刘恩山教授在“国培”时告诉学员:“新教材知识的量虽然没有明显的增加,但内容本身的深度和广度都提高了。教材中有的地方讲得很少,甚至一点也没讲,《课标》内有明确要求的就要加以扩展和补充。”

  27. (11年浙江32题)(3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B基因启动部位结合的酶是。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明。翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是。(11年浙江32题)(3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B基因启动部位结合的酶是。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明。翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是。 RNA聚合酶 转录出来的RNA需要加工翻译 一条mRNA上有多个核糖体同时翻译 P67:在真核生物中,细胞核内转录而来的RNA产物经过加工才 能成为成熟的mRNA,然后转移到细胞质中,用于蛋白质合成。

  28. (2012安徽)图示细胞内某些重要物质的合成过程,该过程(2012安徽)图示细胞内某些重要物质的合成过程,该过程 发生在 A.真核细胞内,一个mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽 链 B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖 体上移动以便合成肽链 C.原核细胞内,转录还未结束便启动 遗传信息的翻译 D.真核细胞内,转录的同时核糖体进 入细胞核启动遗传信息的翻译 C 1.一个mRNA分子可结合多个核糖体,短时间内表达出多条相同的肽链; 2.核糖体沿着mRNA运行(P67) 基因表达中的高效性

  29. (2013·浙江卷,3)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与(2013·浙江卷,3)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与 该图相符的是 () A A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B.DNA—RNA杂交区域中A应与T配对 C.mRNA翻译只能得到一条肽链 D.该过程发生在真核细胞中 P67:当RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合时,包括 一个或者几个基因的DNA片段的双螺旋解开,…… 多个核糖体结合在该mRNA上,该mRNA翻译能得到多条相同的肽链

  30. (2010年江苏)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列,能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题:

  31. (2)Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了_______,从而抑制了翻译的起始;Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免_________对细胞的毒性影响,又可以减少_________。(2)Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了_______,从而抑制了翻译的起始;Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免_________对细胞的毒性影响,又可以减少_________。 核糖体在mRNA上的结合与移动  Fe3+ 细胞内物质和能量的浪费 (3)若铁蛋白由n个氨基酸组成,指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n,主要原因是____________。 mRNA两端存在不翻译的序列

  32. 真核基因的转录、转录后的加工、翻译、翻译后的加工;多聚核糖体如何形成、不同核糖体上合成肽链的种类、多聚的意义……真核基因的转录、转录后的加工、翻译、翻译后的加工;多聚核糖体如何形成、不同核糖体上合成肽链的种类、多聚的意义……

  33. (09江苏)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是(09江苏)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是 A A.图中DNA分子复制是 从多个起点同时开始的 B.图中DNA分子复制 是边解旋边双向复制的 C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率 半保留复制、半不连续复制、双向等速复制 多起点复制 单起点复制 DNA复制中的高效性

  34. 命 系 统 的 高 效 性 细胞水平——酶的高效性 05江苏42题 个体水平——激素的高效性 09广东18题 遗传水平——中心法则的高效性 08江苏24题 群体水平——分解者的高效性 03北京春季5题 信息的传递 物质作用的特异性 反馈调节…… 滚动整合策略

  35. 讲评课的高效举措 分析数据,明确目标 学生自纠,组内互助 组间展示,教师启引 典型错答,延伸知思 生悟师悟,点睛之笔

  36. 谢谢大家!