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龍華科技大學 專題演講 龍華科技大學山坡地安全檢測. 主講人:中原大學防災中心主任 張達德 教授. 一、序. 台灣地區有許多山坡地學校建築,其師生人員安全及學校軟硬體設施可能受到的危險性皆高於非山坡地之學校,龍華科技大學 ( 以下簡稱貴校 ) 委託中原大學防災救災科技中心 ( 以下簡稱本中心 ) 執行「 龍華科技大學坡地自我安全檢視網建立與防災機制運作合作計畫 」。. 二、龍華科技大學之坡地特性. 龍華科技大學之地層依據經濟部中央地質調查所於民國七十年所出版的台灣地質圖說中指出,其地層包含全新式沖積層、更新式林口層與中新式桂竹林層其特性敘述如下:. 1. 沖積層
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龍華科技大學專題演講龍華科技大學山坡地安全檢測龍華科技大學專題演講龍華科技大學山坡地安全檢測 主講人:中原大學防災中心主任 張達德 教授
一、序 台灣地區有許多山坡地學校建築,其師生人員安全及學校軟硬體設施可能受到的危險性皆高於非山坡地之學校,龍華科技大學(以下簡稱貴校)委託中原大學防災救災科技中心(以下簡稱本中心)執行「龍華科技大學坡地自我安全檢視網建立與防災機制運作合作計畫」。
二、龍華科技大學之坡地特性 龍華科技大學之地層依據經濟部中央地質調查所於民國七十年所出版的台灣地質圖說中指出,其地層包含全新式沖積層、更新式林口層與中新式桂竹林層其特性敘述如下:
1.沖積層 主要由礫石、砂及泥組成之未固結沉積物,由溪流自上游搬運而來。 2.林口層 由未固結之礫石,薄層或凸鏡狀砂、粉砂、泥及紅土層所組成,因其主要分佈於林口台地而得名。 3.桂竹林層 主要為砂岩及頁岩互層,可分為上下兩段;上段以淡灰色細粒鬆砂岩為主,夾有深灰色頁岩;下段則以青灰色細粒塊狀砂岩為主,夾有砂質頁岩。 另根據於圖書館鑽探報告,於調查範圍內為卵礫石層,亦即屬上述之林口層。 (資料來源:中基土壤技術顧問有限公司)
三、山坡地發生危險時之徵兆 【一】建物周遭環境 1.建物是否位於順向坡範圍內 2.建物是否位於大填方區 3.建物是否在谷口邊緣凸崖之上 4.建物是否直接位於活動斷層或破碎帶上 5.建物是否在地下坑道影響範圍內 6.建物是否不在和緩坡度下
7.坡面上樹木或電線桿是否有傾斜 8.路面或坡面是否有裂縫 9.建物是否位在崩積層之上
【二】山坡地建物結構體之安全檢查項目 1.貼山側牆壁或地下室地板與牆壁是否有滲水發霉現象。 2.地下室地板、牆壁或角落是否有裂縫或浮凸現象。 3.房屋梁柱是否有裂紋或歪斜現象。 4.房屋梁柱外表有無鋼筋外露現象。 5.隔間牆粉刷層是否有開裂現象或產生斜向裂縫。 6.外牆是否有開裂或剝落現象。
7.屋內裝飾材料或家具是否有開裂鏽蝕或傾斜現象。7.屋內裝飾材料或家具是否有開裂鏽蝕或傾斜現象。 8.房屋門窗是否因結構體或門窗本身變形而產生開關困難或無法使用現象。 9.房屋周圍排水溝是否有裂縫或變形。 10.房屋周圍排水溝是否有排水異常之情形。 11.房頂水塔進水量與水壓是否不穩定,自來水水費是否有暴增現象。 12.房屋周圍樓梯或排水溝與建築物是否產生開裂或落差。
擋土牆是否太高,或出現外凸、變形、龜裂。 路面崩塌更需注意坡面之穩定。 房子距離擋土牆是否太近。
四、簡易安全檢視配置說明 【一】載玻片/裂縫計 A.玻璃片 1.功用:針對建物或結構體上裂縫進行監測,以便隨時掌握裂縫是否有擴大趨勢。 2.設置材料項目:玻璃片、塑鋼土、手套、測微尺、載玻片裂縫計監測記錄紙、相機。
B、裂縫計 1.功用:針對明顯裂縫及經由載玻片裂縫計觀測後較具位移潛能之裂縫,由於兩片裂縫計可獨立移動則裂縫大小即可量測。適用於長期性的監測;可有效的控制結構物的安全與工程品質。 2.設置材料項目:裂縫計、塑鋼土、手套、測微尺、裂縫計監測紀錄紙、相機。 塑鋼土固結後,以尖刀劃開固定用透明膠布 由於兩片裂縫計之獨立移動則裂縫大小即可量測。
【二】數位式傾度儀系統(傾斜管) • 功用:利用傾度儀感應器搭配傾度儀記錄指示器,針對建山坡地上安裝的傾斜管進行量測,以便隨時掌握山坡地坍滑狀況是否有擴大趨勢。 • 測讀流程:數位式數據擷取系統(DMM),直接記錄傾斜讀數。並利用傳輸線傳入電腦加以繪圖,並掌握山坡地傾斜狀況。 • 數位式傾度儀系統簡介 (1)傾斜管/傾斜感應器 (見圖)
傾 • 斜 • 管 • 測 • 量 • 示 • 意 • 圖
(2)控制電纜 公制控制電纜在0.5m以黃色記號來區分,1m地方是紅色記號。英制控制電纜在1ft距離做黃色記號,5ft呎距離處做紅色記號。 • 控制電纜實際圖片
Step1 將傾斜儀依照山坡方向放入傾斜管中。 4.施作步驟流程圖 • Step2 置入傾斜管後,將儀器晃動,確定儀器已經連結成功。
Step3 每0.5公尺記錄讀數。 • Step4 將EXCEL檔以深度為Y軸,位移量為X軸繪出圖形。
【三】傾度盤感應器、傾度儀記錄指示器 1.功用:利用傾度儀感應器搭配傾度儀記錄指示器,針對建物或結構體上安裝的傾度盤進行量測,以便隨時掌握傾斜程度是否有擴大趨勢。 2.測讀流程:將傾度儀記錄指示器所顯示的讀數,分別記錄1—3方向與2—4方向讀數。
3.傾度盤施作流程圖 • Step1 將連接線一端接在傾度儀感應器上。 • Step2 另一端的連接線接在上傾度儀記錄指示器,並開啟紀錄指示器。
Step3 結構體上所架設的傾度盤裝置。 • Step4 施測人員確實架設傾度儀感應器,確認傾度盤感應器確實緊密接觸於傾度盤。
Step5 施測人員進行1—3方向的監測並記錄傾度儀記錄指示器所顯示之讀數。 • Step6 施測人員進行2—4方向的監測並記錄傾度儀記錄指示器所顯示之讀數。
傾 度 盤 配 置 圖
五、歷年計畫成果展現 【ㄧ】第一年 1. 當遭遇異常天候狀況與監測結果分析 (1)遭遇對坡地有影響之異常天候狀況,本中 心監測人員立即對監測數據進行分析比對。 (2)掌握該自然現象對監測中坡地實際產生之影響,並對該監測點進行穩定性評估。 (3)地震、暴雨發生日期與監測結果繪製成對照表,如下所示:
技術移轉人員培訓 (1)簡易安全檢視網部分技術移轉,則於計畫執行後半年起,針對校方特定人員進行培訓。 (2)安全觀測系統部份,則因所採用之測讀儀器設備特殊,須待校方同意採購後,再由中心指導、比對、落實儀器的應用與資料讀取、校正等。
【二】第二年 • 於地質圖中發現,活動中心後方有山溝存在。
(1)本中心人員監測時,於龍華崗監測點下方發現之裂縫(第一年度計畫中)(1)本中心人員監測時,於龍華崗監測點下方發現之裂縫(第一年度計畫中)
(2)張教授與本中心人員視察活動中心後方坡地狀況,發現明顯裂縫(2)張教授與本中心人員視察活動中心後方坡地狀況,發現明顯裂縫
(3)活動中心後方,山溝左側向源侵蝕坍滑狀況(石灰改良)(3)活動中心後方,山溝左側向源侵蝕坍滑狀況(石灰改良)
校內建物發現明顯裂縫,並同時安裝玻璃片、裂縫計。校內建物發現明顯裂縫,並同時安裝玻璃片、裂縫計。 設置傾斜管15處、傾度盤14處等簡易監測系統。 1 2 3
根據本中心為期一年的持續監測評估(傾斜管、傾度盤),包括龍華整體校區與活動中心後方之山坡地,皆無明顯且持續性的地層滑動或傾斜趨勢,但仍需持續監測以利隨時掌握此區地層之動態。根據本中心為期一年的持續監測評估(傾斜管、傾度盤),包括龍華整體校區與活動中心後方之山坡地,皆無明顯且持續性的地層滑動或傾斜趨勢,但仍需持續監測以利隨時掌握此區地層之動態。
【三】第三年 1. 後山整地前後情形 (1)活動中心興建前,後山之照片,可以發現傾斜管之點位皆被掩埋。
(2)後山經過整地後,植被長出,原本之滲水情形已不復見,坡地穩定性有長足的增加,如下圖照片。(2)後山經過整地後,植被長出,原本之滲水情形已不復見,坡地穩定性有長足的增加,如下圖照片。
檢視全校產生變異情況分析 (1)T-13點位,女生宿舍後方外牆之明顯裂痕
建議 (1)位於女生宿舍後方,裝設傾度盤T13之外牆有明顯姴痕,且用手推動即會產生動搖,已不符合一般構造之安全性,亦對女生宿舍建築物及學生造成安全上之顧慮,已建議校方針對此外牆做補強整修之措施,以維護建物及學生之安全。 (2)對於教學一館產生之姴痕,已建議校方以建議校方利用裂縫計進行監測,若有擴大或位移之情形,將進一步研擬解決方案及對策。
1. 教學一館裂痕呈現穩定狀態 【四】第四年
2. 捷運新莊線延伸到校方坡地,因之前部分點位(傾斜管、傾度盤)損壞,建議校方進行汰舊換新,以確保整個坡地之安全性。 3. 如何減少點位遭受人為破壞而失去監測功能,針對此點希望校方能加以重視,並考慮對策,確保各點位能處於良好的情形下運作,確保坡地整體安全性。
【五】第五年 • 捷運新莊機廠工程已於去年11月由大陸工程承包,預定約於2010年5月起 山岳隧道開始動工。 • 線路末端為一山岳隧道供捷運列車進行迴轉使用,隧道經光啟中學、龍華科大,隧道末端位置是龍華坡下,全長19.7公里。
(1)山岳隧道位置圖 龍華溪 龍華科技大學 光啟中學
光啟中學 山岳隧道 龍華溪 (2)山岳隧道剖面圖
(3)隧道末端鄰龍華坡現場圖(上端) 捷運局標記點(隧道末端)
(4)隧道末端鄰龍華坡現場圖(下端) 捷運局標記點(隧道末端)