ФГОС :базовые признаки эффективного внедрения

1. ФГОС :базовые признаки эффективного внедрения

2. Мы действительно работаем по стандарту второго поколения? • Как это понять и оценить? • Если да, то насколько успешно осуществляется данная деятельность? • На что необходимо обратить внимание, управляя введением ФГОС?

3. Базовые признаки управления • существенные показатели; • значимые характеристики.

4. Базовый признак №1 Нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС, а именно: • внесение изменений в Устав; • разработаны и утверждены необходимые локальные акты; • изданы приказы; • составлены и утверждены планы.

5. Нормативная база ОУ соответствует требованиям ФГОС 1.1. Внесение изменений в Устав ОУ в разделы: • Цели и основные характеристики образовательного процесса. • Управление ОУ. • Права и обязанности участников образовательного процесса.

6. Нормативная база ОУ соответствует требованиям ФГОС 1.2. Разработка и утверждение локальных актов ОУ по введению ФГОС: • Положение о внеурочной деятельности в ОУ; • Положение о безотметочной оценке результатов обучения и развития обучающихся 1-х классов; • Положение о рабочей программе учителя – предметника; • Положение о портфолио учеников начальных классов и др.

7. Нормативная база ОУ соответствует требованиям ФГОС 1.3. Изданы приказы по введению ФГОС (около 22 приказов !).

8. Нормативная база ОУ соответствует требованиям ФГОС 1.4. Разработаны и утверждены планы: • План работы ОУ по внедрению ФГОС. • План внутришкольного контроля в контексте ФГОС. • План работы по повышению квалификации педагогических и руководящих работников. • План методической работы, обеспечивающей сопровождение ФГОС.

9. Базовый признак № 2 Обеспечение условий для реализации требований ФГОС: • организационное обеспечение; • кадровое обеспечение; • информационное обеспечение; • финансовое обеспечение; • материально – техническое обеспечение.

10. Обеспечение условий для реализации требований ФГОС 2.1. Организационное обеспечение. • План-график введения ФГОС. • Положение о формах самоуправления ОУ (Совет школы, Попечительский совет, Совет по введению ФГОС). Положение о Совете по введению ФГОС. Положение о рабочей группе по введению ФГОС.

11. Обеспечение условий для реализации требований ФГОС 2.1. Организационное обеспечение. • Положение о новых структурных подразделениях: • Положение об информационно-библиотечном центре. • Положение о культурно - досуговом центре. • Положение о физкультурно – оздоровительном центре. • Положение о деятельности в ОУ общественных детских объединений.

12. Обеспечение условий для реализации требований ФГОС 2.2. Кадровое обеспечение. • Должностные инструкции работников ОУ приведены в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 08.2010г. № 761н). • Квалификация педагогических работников соответствует требованиям ФГОС. • Составлен и реализуется план повышения квалификации педагогических и руководящих работников.

13. Обеспечение условий для реализации требований ФГОС 2.3. Информационное обеспечение. • Положение об организации и проведении публичного отчёта руководителя ОУ. • Положение об Интернет – сайте ОУ. • Инструкция по организации электронного документооборота в ОУ. • Соглашение с родителями (законными представителями) обучающихся об использовании персональных данных детей, в том числе для ведения электронного журнала и электронного дневника.

14. Обеспечение условий для реализации требований ФГОС 2.4. Финансовое обеспечение. • Внесение изменений в «Положение об оплате труда»: введение оснований для премирования.

15. Обеспечение условий для реализации требований ФГОС 2.5. Материально–техническое обеспечение. • Положение об учебном кабинете. • Требования к паспорту кабинета.

16. Базовый признак № 3 3. Написана основная образовательная программа в соответствии с требованиями ФГОС. • Приказ МОиН РФ от 26.09.11г. №2357 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённого Приказом МОиН РФ от 6.10.09г. № 373»; • Приказ МОиН РФ от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении и введение в действие ФГОС ООО».

17. ООП в соответствии с требованиями ФГОС

18. Базовый признак № 4 4. Содержание образования соответствует требованиям ФГОС: • Список УМК сформирован в соответствии с требованиями ФГОС: • соответствие используемых учебников Федеральному перечню; • перечень учебников обеспечивает преемственность содержания образования (не происходит замены учебников из одной линии учебниками другой линии). • Действует учебный план, соответствующий требованиям ФГОС.

19. Базовый признак № 5 5. Рабочие программы по всем предметам соответствуют требованиям ФГОС. Структура рабочей программы: • пояснительнаязаписка; • общая характеристика учебного предмета; • описание места учебного предмета в учебном плане; • личностные, метапредметные, предметные результаты; • содержание учебного предмета; • тематическое планирование; • описание УМК; • планируемые результаты.

20. Базовый признак № 6 6. План внеурочной деятельности, действующий в ОУ, соответствует требованиям ФГОС: • модель внеурочной деятельности в ОУ разработана и утверждена; • объём внеурочной деятельности реализуется полностью; • внеурочная деятельность организуется по всем направлениям, предусмотренным ФГОС (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

21. Базовый признак № 7 7. Действующие программы: • духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся; • формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; • коррекционной работы; соответствуют требованиям ФГОС.

22. Базовый признак № 8 8. Разработана и действует система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО и ООО.

23. Базовый признак № 8 Планируемые результаты Метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные УУД). Личностные (самоопределение, нравственно-этические ориентиры). предметные Оценка освоения содержания отдельных предметов Оценка умений учиться Не подлежат итоговой оценке, накопитель над оценкой

24. Базовый признак № 9 9. Реализуется модель преемственности на всех ступенях обучения: • дошкольного – начального; • начального – основного общего; • основного общего – полного (общего) образования.

25. Базовый признак № 10 10. Цели и задачи методической работы соответствует основным положениям ФГОС. Векторы развития методической работы наполнение дополнительными функциями действующие структуры методической работы создание новых структур, адекватных требованиям, предъявляемым стандартом второго поколения

26. Базовый признак № 10 Новые функции методической работы: • проектирование и реализация ООП; • контроль и оценка результатов введения ФГОС; • управление введением ФГТ и ФГОС.

27. Базовый признак № 11 11. Используются и расширяются возможности (полномочия) государственно-общественной системы управления: • заключение договора с родителями (законными представителями) о предоставления общего образования; • субъекты образовательного процесса в течение года получают полную информацию по ключевым позициям введения ФГОС: • размещение ООП на сайте ОУ; • оформление информационных стендов о ходе реализации ООП; • проведение публичных отчётов, включающих реализацию ФГОС.

28. ФГОС : перспективы внедрения В экспериментальном режиме введение ФГОС в 5 классах с 1.09.2012года. Письмо МОиН УР № 01-23 от 12.05.2012г. «О введении ФГОС ООО» приложение № 2 «Карта самооценки готовности ОУ к введению ФГОС ООО»

29. ФГОС : перспективы внедрения Принято решение координационным Советом РФ по проведению профессиональных конкурсов в аспекте введения ФГОС: • Лучшая разработка ООП. • Лучшая программа внеурочной деятельности. • Новый стандарт – новый урок.

30. Действительная жизнь зависит не от количества, а от качества подготовки учителей. Д.И.Менделеев

31. Спасибо за внимание!