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數 學社群 教學分享 和平國小 陳淑渟老師

數 學社群 教學分享 和平國小 陳淑渟老師. 主題大綱. 小一常發生的學習困難. 序數的學習 困難與教學 突破. 定位板的應用. 大人覺得，小一的數學並不難ㄚ. 他們 的小小腦袋怎麼會轉不過來呢 ?. 也許是我們忘了小時候我們是怎麼進化 的 !. 小一常見的 學習困難. 1. 正數 OK ，無法順暢倒數. 2. 以某量為起點，無法以累加 或累減 10 ，建立 100 以內的數詞序列。. 3. 序數無前後的觀念. 4. 定位板的迷思概念，造成錯誤理解與應用. 5. 直式加法，忘了進位。 直式減法，無法以換 10 減加法，而是以手指頭減減法。.

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Presentation Transcript

  1. 數學社群 教學分享 和平國小 陳淑渟老師

  2. 主題大綱 小一常發生的學習困難 序數的學習 困難與教學 突破 定位板的應用

  3. 大人覺得，小一的數學並不難ㄚ 他們的小小腦袋怎麼會轉不過來呢? 也許是我們忘了小時候我們是怎麼進化的!

  4. 小一常見的 學習困難 1.正數OK，無法順暢倒數 2.以某量為起點，無法以累加或累減10，建立100以內的數詞序列。 3.序數無前後的觀念 4.定位板的迷思概念，造成錯誤理解與應用 5.直式加法，忘了進位。 直式減法，無法以換10減加法，而是以手指頭減減法。

  5. 不要錯過有趣的數學故事! 數學故事也可以用國語的結構分析來帶喔!除了解題，也學作文~

  6. 就從定位板開始吧~~ 有什麼不一樣呢?? 課本一下才出現定位版的使用 這是渟老師自己改良的定位板

  7. 就從定位板開始吧~~ 跟孩子說每個位子最多只能住九個積木喔!白色積木只住在個位，橘色積木只能住在十位! 放進去第10個該怎麼辦呢 動手排看看!10個白色積木等於1條橘色積木喔!

  8. 超過50的數數也不害怕 老師口述有7個10，5個1，讓孩子動手排完，就知道神秘數字是多少! 熟練了我們再來寫數字吧! 這類題型的出現很重要，澄清觀念也是把只記住位置而不清楚觀念的小孩找出來。

  9. 不要趕!進位自然就會了! 排到99了!再加1個呢? 沒位子擺了!就再進位吧! 讓孩子實際排看看，把百格板放在最底下。

  10. 具體操作的熟練很重要! 一年級的孩子就是會很天真的一個一個排唷! 熟練了!自然就能在腦袋裡有定位板和積木的組合，就能回答抽象問題!

  11. 累減的操作

  12. 操作後再答題 學生輕鬆作答，老師作業好改，也很有成就感唷!

  13. 觀念通了，什麼都可以一點就通! 對百數表的形成和隱含的結構也會比較有概念喔!

  14. 從定位版銜接加減法! 7+5=12 我是這樣引導的… 先排出7! 再放進5個白色積木 排滿了，擺不下! 換成10，就搞定了!

  15. 從定位版銜接加減法! 13-6=7 我是這樣引導的… 先排出13! 3不能拿出6，所以我們找橘色來換成10吧! 10被拿走6了，剩下4在個位 3沒用到，再和4加起來吧!

  16. 前面、後面傻傻分不清楚! 孩子通常會把圖案的排第一的當成第一個，不管頭尾，繞圈圈的排列時，也分不清楚前後順序。

  17. 這次我用了土豆人(花生仁的台語)來進行課程統整這次我用了土豆人(花生仁的台語)來進行課程統整 讓學生在發揮創意中，學會小組合作， 學會設計題目，莫名其妙就會了序數!

  18. 單元主題:土豆人大冒險

  19. {土豆人大冒險}學習歷程(一) 引起思考 小隊組織 發揮創意 請學生思考我們可以從習作中怎麼改編我們的土豆人大冒險地圖 小隊討論地圖題目的設計，勝安很開心展現他們的討論成果。 小隊創作極具創意的土豆人大冒險地圖

  20. {土豆人大冒險}學習歷程(二) 引導設計題目 吸引他班學生關注題目並嘗試解題 小組互相提問 影片7934 影片024

  21. 謝謝大家

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