1 / 15

PERMASALAHAN MAHASISWA

PERMASALAHAN MAHASISWA. Karakteristik Usia Mahasiswa. Periode 18/19 tahun – 20/21 tahun yaitu mahasiswa semester I s/d semester IV. Pada periode ini tampak karakteristik sebagai berikut : Stabilitas kepribadian mulai meningkat

devin-parks
Download Presentation

PERMASALAHAN MAHASISWA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PERMASALAHAN MAHASISWA

  2. Karakteristik Usia Mahasiswa • Periode 18/19 tahun – 20/21 tahun yaitu mahasiswa semester I s/d semester IV. Pada periode ini tampak karakteristik sebagai berikut : • Stabilitas kepribadian mulai meningkat • Pandangan lebih realistis tentang dirinya sendiri dan lingkungan hidupnya • Kemampuan untuk menghadapi segala permasalahan secara lebih matang • Gejolak sudah mulai berkurang

  3. 2. Periode 21/22 tahun sampai 24/25 tahun, yaitu mahasiswa semester V s/d semester VIII dengan ciri-ciri sebagai berikut :

  4. PENYESUAIAN DIRI DI PT Dampak Positif Merasa lebih dewasa dibandingkan di SLTA koreksi-koreksi perilaku yang dianggap lebih pantas ditampilkan Eksplorasi nilai-nilai baru & gaya hidup baruMenikmati kemandirian dari pengawasan orangtua berusaha u/ bertanggungjawab Menikmatikemandirian yang lebihluasdaripengawasanorangtuadanberusahauntukbertanggungjawab. Menikmati kegiatan-kegiatan intelektual tugas-tugas akademik

  5. DAMPAK NEGATIF Tekanan-tekanan yang dapat mengganggu prestasi akademik • Merasa telah dewasa prestasi akademik tinggi, tetapi; • pengendalian diri mengatur waktubelum terampil IP rendah memilih kegiatan • Perilaku remaja mewarnai konflik batin Mereka takut gagal tidak sesuai dengan harapan diri/orangtua/masyarakat TEKANAN-TEKANAN/STRESS

  6. Pilihan jurusan yang salah tidak termotivasi untuk belajar pindah jurusan (perlu waktu) menyalahkan diri psikosomatis Kelelahan emosi & fisik dampak stress yg ber-larut-larut (Garden, Pines & Aronson dlm. Santrock) D.O. menakutkan tidak sesuai harapan orangtua/masyarakat

  7. Stress yang berlarut-larut dapat mengakibatkan kelelahan fisik dan emosi yang berlarut-larut (Garden, Pines & Aronson dalam J.W. Santrock).

  8. Penyebab Masalah pada Mahasiswa • adanya perbedaan karakteristik kehidupan kampus / Perguruan Tinggi (PT) dengan lingkungan sekolah menengah, • lingkungan kehidupan PT menuntut mahasiswa untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, mandiri, berfikir dewasa dan dapat mengatasi masalah-masalahnya.

  9. FAKTOR-FAKTOR TIMBULNYA MASALAH Faktor Internal Faktor Eksternal Faktor fisik: nutrisi (gizi makanan), kesehatan & keberfungsian fisik (terutama panca indra). Faktor psikis: kecerdasan, motivasi, minat, sikap, kebiasaan belajar dan suasana emosi. • Faktor sosial: manusia yang hadir secara langsung/tidak langsung . • Faktor non sosial: suhu udara, waktu, suasana lingkungan (sepi, bising), keadaan tempat, kualitas gedung, kebersihan, kelengkapan alat-alat belajar dsb.

  10. JENIS-JENIS PERMASALAHAN MAHASISWA, • Akademik • Kurang menguasai cara belajar mandiri • Kurang dapat mencerna bahan kuliah • Kesukaranmemperolehbukusumber • Kesukarandalammenyelesaikantugas • Salah pilih jurusan/program studi • Kurang dapat mengatur waktu • Kurang motivasi belajar • Adanyakebiasaanbeajar yang tidaktepat • Rendahnya rasa ingintahu (kurangminatdalammembaca)

  11. Non Akademik • Kurangminatdenganprofesi • Kesulitan biaya • Kekurangan fasilitas belajar • Ketegangan dengan keluarga • Kesulitanmenyesuaikandiri • Perumahan dan makanan bergizi • Konflik dengan teman • Kesulitankarenamasalahpribadi

  12. BIMBINGAN YANG BERSIFAT PREVENTIF • Informasikarirdanpekerjaansesuaidenganjurusan/prodi • Informasipeluangkerja • Penugasanstudilapangan • Pembahasanhasilpotretdiridanhasilujian • Informasiprosedurmelamarkerja • Mengenaldanmemahamipotensidiri • Memahamipermasalahandiri

  13. LAYANAN KURATIF • Melakukan identifikasi, misal IP di bawah standar minimum yang telah ditentukan. • Mengidentifikasi letak masalah pada materi perkuliahan yang belum dikuasai. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab yaitu internal atau eksternal • Prognosis yaitu mengambil kesimpulan dan keputusan untuk upaya pengentasan. • Treatment, pemberian layanan bantuan sesuai dengan prognosis yang telah dilakukan.

  14. GejalaMahasiswaBermasalah • IP rendah • Banyaknya mahasiswa pindah jurusan • Frekuensi kehadiran kurang • Masa studi yang panjang • Banyak yang cuti • Perilaku; menunjukkankurangberminat, kurangbersemangat, seringmengantuk, pasif • dsb. Pengamatan PA

  15. FORMAT IDENTIFIKASI MAHASISWA BERMASALAH • I. Identitas • 1. Nama : • 2. No. Registrasi : • 3. Semester : • 4. Alamat : • 5. No. Tlp/HP : • II. Perolehan IP : • III. Permasalahan : • …………………………………………………………………………… • Perkiraan Faktor-faktor Penyebab • …………………………………………………………………………… • V. Kesimpulan • …………………………………………………………………………… • VI. Pemberian Layanan Bantuan • ……………………………………………………………………………

More Related