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  1. Cuaderno de PROYECTO por Los Scribas

  2. Índice • ¿Qué es “Humboldt, el limaco amarillo”? • ¿Quién es Humboldt? • El nuevo viaje de Humboldt: A nuestro entorno. • Humboldt entra en el mundo de los peques (en las aulas, patios escolares, libros, camisetas…) • Más cuentos • Camisetas • Campaña de marketing en la calle • 5. ¿Qué significa llevar una línea amarilla? • “POR AQUÍ HA PASADO HUMBOLDT. ¿Y POR AHÍ?”

  3. Aquí Más allí CERquiTA Y Aquí Allí Lejos

  4. 1. ¿QUÉ ES “Humboldt, el limaco amarillo”? • “Humboldt, el limaco amarillo” es un PROYECTO, • creado por Los Scribas, basado principalmente en relatos, • ideados para transmitir a a los peques • valores y conceptos tales como: • -transformación de la realidad, • -huella vital, • -respeto por las diferencias, • -empatía, • -adaptación/adecuación al entorno. • Los relatos están dirigidos a niñas y niños de: • -entre 4-6 años ( a quienes sus padres leen las historias, aprovechando su rol como “lazarillos en el acercamiento a los cuentos” para fomentar en los peques la curiosidad hacia ciertos conceptos y valores); • -entre 7-9 (con autonomía para elegir sus personajes favoritos y leer sus historietas). • Los relatos son textos escritos • con imágenes ilustradas y: • -con varios niveles de lectura, • -sin lecciones morales.

  5. 2. ¿QUIÉN ES Humboldt? Humboldt es un limaco amarillo que una noche, al acostarse, decide que su destino es hacer grandes viajes. Así, a la vertiginosa velocidad de ocho metros por hora, recorre el mundo, dejando su huella amarilla allí por donde pasa. En sus expediciones se topa con Azules Países productores de azules nubes (las cuales, al llegar Humboldt, adquieren un tono verdoso la mar de divertido). Atraviesa territorios de los Rojs, donde conoce a sus entrañables habitantes rojos que, alborozados, siguen la estela naranja del limaco amarillo. En otras ocasiones no es el color, sino el calor de Humboldt, lo que transforma el mundo que recorre… estepa cubierta de nieve Todavía recuerda una mañana en la que, al pasar por una estepa cubierta de nieve, el limaco amarillo descubre que, a su paso, se asoman hierbas y juncos, ocultos bajo el hielo en invierno y sólo florecientes en primavera.

  6. En sus viajes Humboldt también descubre que: El País Azul es un buen lugar para vivir, el Rojo País es un buen lugar para vivir, Negría es un buen lugar para vivir, el PaísdelosColorins –en el que coinciden habitantes de todos los colores– es un buen lugar para vivir… Todos son buenos lugares para vivir. Para quedarse en ellos ¡sólo es necesario respeto hacia quienes son diferentes a ti y curiosidad, mucha curiosidad!

  7. En otro de sus viajes, Humboldt descubre que es una gozaditaser un limaco amarillo, pese a la mala fama que tienen los limacos en general. Humboldt está orgulloso de su baba –tan beneficiosa para curar heridas– y de su cuerpo –que al deslizarse por la tierra produce zanjas que la oxigenan y fertilizan–. También está porque está genial tener un color. Y, ¡si no!, que se lo pregunten a su amiga la Medusa: orgulloso de ser amarillo ¡sólo faltaba!

  8. Resumiendo: Humboldt va entendiendo en sus viajes que las marcas y rastros que vamos dejando por la vida la colorean y transforman. Hasta el ser más pequeño tiene la capacidad para cambiar las cosas más grandes. Seamos entonces: creativos, imaginativos, inconformistas, divertidos. Pero ¡ojo! somos responsables, para bien o para mal, de cada una de nuestras huellas. Y no es nada sencillo borrarlas… Y aun más: Si Humboldt, que es un limaco amarillo, ha decidido dejar su propia huella en el mundo, ¿por qué no va a hacerlo un niño? ¿por qué no va a hacerlo una niña? ¡Sólo es necesario atreverse!

  9. 3. En este proyecto, Humboldt ha decidido realizar un nuevo viaje: A NUESTRO ENTORNO. Pero… ¿con qué se topa el limaco amarillo? Contexto en titulares de prensa Según un reciente estudio europeo, los adolescentes entre 14 y 16 años no saben que pueden cambiar el mundo. Expertos en educación confirman que estas chicas y chicos desarrollan, desde temprana edad, estrategias y recursos para “sobrevivir en este mundo que no les gusta” sin plantearse el cambiarlo. “Los chicos acusados de quemar a la mujer indigente en un cajero automático declararon, en el juicio, no haber pensado en ningún momento en las repercusiones de su acto”.

  10. “Las nintendos y otras consolas, así como la comunidades virtuales del tipo Second Life, son en realidad juegos para evadirse de este mundo y viajar a uno mejor” . (Psychological European Review)

  11. Según un reciente estudio del ararteko en el país vasco: El 45,9% de los chicos de 10 a 12 años rechaza las muestras públicas de amor homosexual. Un 30% de los menores que estudian el segundo ciclo de Primaria no quiere ir a clase con niños inmigrantes.

  12. A la vista de estos datos, Algunas inquietudes de los padres y madres son: • Nuestros hijos no saben que pueden cambiar el mundo. • Muchos jóvenes son conformistas y no conciben la irreverencia civil: se declaran apolíticos ante cualquier tema de calado social. • Nuestros hijos no desarrollan la empatía. • Tampoco la tolerancia hacia la diferencia.

  13. Ante la lógica preocupación de padres y madres, la huella de Humboldt hace visible que: Todas las personas somos una SUMA DE HUELLAS. Sin huellas estamos huecos, grises, como un poste telegráfico abandonado en mitad de un bosque. Su baba amarilla deja una huella SIEMPRE, como la que dejamos todas las personas allá por donde pasamos. Ningún lugar es igual tras nuestro paso, a lo que era antes de que llegáramos a él. A través de sus viajes, Humboldt va conociendo a otros personajes DIFERENTES. Transformamos nuestro entorno con lo que decimos, lo que hacemos, lo que dejamos de decir, lo que dejamos de hacer...

  14. 4. Proyecto de Los Scribas para que Humboldt entre en el mundo de los peques • (en las aulas, patios escolares, libros, camisetas…).

  15. Cuentos El primer cuento de la colección se titula “El gran viaje de Humboldt, el limaco amarillo” (ya disponible como maqueta bajo pedido). En otros cuentos, Humboldt conocerá nuevos lugares, nuevas emociones, nuevos personajes.

  16. b) Otros productos El proyecto también contempla el DISEÑO DE OTROS PRODUCTOS que contengan “la huella amarilla” como proclama divertida de esos serios valores de transformación de la realidad, huella vital o respeto por las diferencias.

  17. c) Humboldt en la calle El “street art” y el “street marketing” en torno a Humboldt (o nuevas herramientas como el “lipdubbing”) completan el proyecto con una campaña de promoción del producto, cuyo valor añadido consiste en llegar acompañada de una interesante campaña de sensibilización en valores. *Portada del libro de Louis Bou.

  18. *Ejemplos de líneas amarillas dibujadas en diferentes ciudades con diferentes propósitos.

  19. 5. ¿Qué significará llevar • una línea amarilla?: • “POR AQUÍ HA PASADO HUMBOLDT. ¿Y POR AHÍ?” *Campaña DELETE de borrado de espacios públicos, de Christoph Steinbrener y Rainer Dempf.

  20. Para más información, contáctese con: escultores_de_textos@scribas.es +34 (647) 200 959 // +34 (629) 485 677