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Psicoanálisis de una niña pequeña “ The Piggle ”

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Psicoanálisis de una niña pequeña “ The Piggle ” - PowerPoint PPT Presentation


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Katherine Olivieri y Marco A. Ródiz. Psicoanálisis de una niña pequeña “ The Piggle ”. Conociendo un poco más de Winnicott. “no es posible para un niño de esta edad desentrañar el significado de un juego, a menos que lo juegue y lo disfrute”.

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Presentation Transcript
conociendo un poco m s de winnicott
Conociendo un poco más de Winnicott
  • “no es posible para un niño de esta edad desentrañar el significado de un juego, a menos que lo juegue y lo disfrute”.
  • De esta manera nos quiere decir, que “la ansiedad se domina y pasa a formar parte del conjunto de la experiencia por medio del placer”.
  • Este autor, se caracteriza fundamentalmente, por jugar el rol que le asignan, se toma conciencia de la transferencia, la acepta y le da vida al rol que le asignan.
  • Lo que más destacaba a Winnicott, es que era el primer analista que fuese también pediatra. Algo muy raro para el momento.
caracter sticas de la terapia realizada
Características de la terapia realizada
  • Duración de 2 años y medio.
  • El análisis se realizó en la modalidad de “a pedido”.
  • En una oportunidad se cuestionó si esta modalidad se podía considerar análisis. ¿Hans?.
  • Existía contacto con los padres por medio de cartas, quienes definían los avances y retrocesos de la niña.
presentaci n de la paciente
Presentación de la paciente
  • Se llama Gabrielle, tenía 2 años y 4 meses.
  • Se realizaron 14 sesiones a pedido.
  • terminó cuando la niña tenía 5 años.
  • La niña tenía una personalidad muy saludable y madura, aún cuando clínicamente y en el hogar, estuviese realmente enferma.
  • Es una niña muy madura y con importantes recursos interiores.
motivo de consulta
Motivo de consulta
  • Terror nocturno.
  • Se arañaba el rostro durante las noches.
  • Se aburre y deprime con facilidad.
  • Abiertos celos hacia su hermana menor.
  • Rechazo hacia la madre y apego al padre, pero luego se volcó a la madre, aunque con cierto resentimiento.
carta de la madre
Carta de la madre
  • Ya se habían establecido conversaciones entre los padres y Winnicott.
  • Los padres expresaban preocupaciones de la niña por “el babacar”. La niña no quería ser ella misma, prefería ser “la baba” o la madre, siempre afirmaba que “la Piggah”es negra y se encuentra mal.
  • La niña solicita que la lleven a ver al Dr. Winnicott.
primera consulta
Primera Consulta
  • Un mes después se conocen.
  • La niña se muestra dispuesta a trabajar, pero cuando se dispone a entrar dice “soy demasiado tímida” y se hace pasar con la madre.
  • W. se va detrás de la habitación donde estaba jugando y le pide a la niña que traiga al osito a ese lugar para mostrarle los juguetes.
  • La niña se incorporó al juego, pero se dedicaba a separar los trenes del desorden de juguetes y decía “aquí hay otro uno…”; “otro bebé Sush”*.
primera consulta1
Primera Consulta
  • Se identifica a la hermana como factor problema.
  • Desea luego meter a un muñeco dentro de un coche y como no cabe, introduce un palillo y dice que ese si entra.
  • Y con esto dice algo sobre el hombre poniendo algo dentro de la mujer para hacer un bebé.
  • Pero luego se torna evasiva ante la ansiedad que surgía.
primera consulta2
Primera Consulta
  • Se le consultó sobre sus sueños y comentó lo del “babacar” y de inmediato se fue a ver a su madre.
  • Luego comenzó a recoger todos los juguetes que estaban regados. W. le plantea si se ha molestado con su mamá* (por la mamá negra)
  • La niña dice que debe buscar a sus padres y al salir, les dice “he puesto orden”.
entrevista con la madre luego de la sesi n
Entrevista con la madre luego de la sesión
  • La madre relata que la niña se resiste a ser ella misma, que siempre quiere ser la mamá.
  • La niña controló esfínter antes nacer la hermana. Siempre muy independiente.
  • Pero sufre regresión, cuando llega la hermana.
transferencia ambivalente de la ni a
Transferencia ambivalente de la niña
  • La niña, relata la madre, le dice que desea ver al doctor Winnicott, pero le pide que responda que no, aunque la niña considera que tiene una deuda con el porque no le habló del “babacar”.
  • La niña deja de jugar y se sigue mostrando muy triste.
segunda consulta
Segunda consulta
  • La niña evita hablar del “babacar”. Aunque admite luego que es el interior de la madre, negro oscuro. Posición esquizo-paranoide.
  • La niña se muestra muy nerviosa por ser negra por dentro.
  • En los juegos ella quiere ser mamá y papá y W. juega el papel de niño goloso que lo quiere todo.
segunda consulta1
Segunda consulta
  • La niña, ante la ansiedad busca a su padre y con el realiza acciones que muestran su deseo de nacer de nuevo.
  • Y con ello su querer ser bebé también y enfadarse por no serlo. Todo esto lo actúa W.
  • Con el juego de la niña de nacer del padre, se logra identificar la estrategia de eliminar el miedo a lo interno de la madre, porque de ahí vino su hermana.
carta de padres luego de sesi n
Carta de padres luego de sesión
  • Los padres comienzan a señalar que la niña juega de nuevo, se siente mejor y comienza a actuar y aceptar ser ella misma.
  • Comienza surgir la culpa, por los daños que hace, pero también por haber incorporado a la “mamá negra” dentro de si, posición depresiva.
  • Se siente mala y negra. Asegura que rompió en pedazos a la mamá negra.
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Tercera Consulta

  • - Se presenta menos tensa y recuerda el juego de la sesión previa.
  • El juego es comunicación y no placer.
  • Piggle: “Quiero saber por qué la mamá negra
  • y el babacar”
        • “A trabajar con Winnicott”
  • Cambio de roles en el juego (Jugar a la fantasía más que estar en ella)
  • Piggle: “¿Por qué estás enfadado?”
  • Winnicot: “Quería ser el único bebé”
  • Winnicot: “ Yo quería que papá me diese un bebé”
  • Piggle: ¿Le darás un bebé a Winnicott?
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Resolución parcial de la vinculación negro = odio

  • Winnicott: “¿Descubrimos algo sobre la mamá negra y el babacar?”
    • Piggle: “No. Quiero volver a mi bebé” (muñeca)
  • La muñeca le da lugar como niña con identificación materna.
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Intermedio (2 meses)

  • Demuestra agresividad con otros niños.
  • Rompe objetos.
  • Habla con una voz falsa (esconde su YO auténtico).
  • Por la noche recuerda si hizo algo malo en el día (Ansiedad depresiva).
  • Verbaliza que quiere los “yams” de la madre. Pide succionarlos.
  • Fantasías masturbatorias.
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Cuarta Consulta

  • Necesidad consciente de ayuda.
  • Piggle: “Vine por el babacar”
  • Coquetería.
  • Piggle: “Es una lástima que te hayas mudado tan lejos”
  • “Piggle tiene un jersey de algodón con cremallera”
  • - Diferenciación Yo-No Yo
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Rechaza la relación de Winnicott con otros niños.

  • Piggle succiona el dedo pulgar del padre.
    • Winnicott: “… El nuevo bebé chupa el pulgar de papá”.
  • Quiere al papá solo para ella, por eso la mamá se vuelve negra.
      • Piggle: “¿Puedo volver a ponerme encima tuyo? Haciendo que mamá se ponga negra. Mamá quiere ser la niñita de papá”.
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En Casa

  • Mejora la relación con los padres.
  • No demuestra conductas regresivas.
  • Hay placer en el juego.
  • Mantiene preocupación por los yams.
  • Está deprimida, destructiva y sucia; mostrando períodos de buen comportamiento, limpieza y orden.