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本次读报教学，我们以小组竞赛的方式进行。

本次读报教学，我们以小组竞赛的方式进行。. 本次竞赛有 4 大环节（板块）： 一、“趴街”知多少 二、“成语”找找找 三、“趴街”技艺高 四、“趴街”广告妙. 主要竞赛规则. 一、 抢答题 1 、 当老师说完或用 PPT 呈现题目并 宣布“开始”后 ，抢答的同学可以立刻 站起来答题 。完全答对者得满分；答对部分者，老师酌情判分； 完全答错者倒扣该题分数。 2 、当老师 宣布“开始”后 ，最先站起来的学生获得抢答权，须在 3 秒内开始说 答案，限时 20 秒 。 3 、 坐着说答案无效，倒扣 5 分 。 4 、 只能由获得抢答权的学生回答。

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本次读报教学，我们以小组竞赛的方式进行。

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  1. 本次读报教学，我们以小组竞赛的方式进行。 • 本次竞赛有4大环节（板块）： • 一、“趴街”知多少 • 二、“成语”找找找 • 三、“趴街”技艺高 • 四、“趴街”广告妙

  2. 主要竞赛规则 • 一、抢答题 • 1、当老师说完或用PPT呈现题目并宣布“开始”后，抢答的同学可以立刻站起来答题。完全答对者得满分；答对部分者，老师酌情判分；完全答错者倒扣该题分数。 • 2、当老师宣布“开始”后，最先站起来的学生获得抢答权，须在3秒内开始说答案，限时20秒。 • 3、坐着说答案无效，倒扣5分。 • 4、只能由获得抢答权的学生回答。 • 5、若抢答者答错，老师公布正确答案，并解释。

  3. 主要竞赛规则 • 二、必答题 • 1、小组成员讨论后，将答案写在小白板上面 • 2、在规定的时限内完成 • 3、时间结束，每组立刻（3秒内）举起小白板，超时者答案无效 • 4、在规定时限内，参考本组的小白板向全班分享本组答案 • 5、老师根据每组汇报者的表现作点评并判分

  4. 一、“趴街”知多少 • 抢答题，本题2分，答题时限20秒 • 1·“趴街”的姿势： • “趴街”的玩家一般会把（）贴靠在身旁，（）朝下， • 像（）一样，（）卧在不同的物体上，例如（）、（）、（）等。 • ［接受其它合理答案］ 双手 面部 木板 俯 巴士座椅 电动扶梯 购物手推车

  5. 一、“趴街”知多少 • 抢答题，本题2分。答题时限20秒 • 2·“趴街”的源起。　 • “趴街”是在（）世纪 • （）年代，源自（）国；（）年流传至新加坡。 20 90 英 2011

  6. 一、“趴街”知多少 • 必答题，时限4分钟。小组讨论，将要点写在小白板上。每组“医生”分享。老师判分并点评。 • 4·请分析“趴街”流行的主要原因， • A、尽量多角度分析问题 • B、从报章资料中寻找到的，答对一个适当的内容要点得一分 • C、报章资料之外的适当看法，答对一个内容要点得2分 • <每组的“医生”分享本组答案，时限各1.5分钟。>

  7. 5、分析“趴街”潜在的问题·危险（参考答案）5、分析“趴街”潜在的问题·危险（参考答案） 1）有些动作很危险，具有安全隐患 2）可能对公众／他人造成不便和困扰 3）可能在不知情的情况下，触犯法令

  8. 观看视频 • MRT Planking, Singapore ：（45秒） • http://www.youtube.com/watch?v=okxaonNq3IM

  9. 品行教育： • 看了这段视频，大家得到什么启示？ • 讨论后总结： • 我们（青少年）追求潮流的行为无可厚非，但要符合基本原则：遵纪守法，既为他人着想，也注意自身安全！新加坡以严刑峻法闻名国际，我们切莫以身试法啊！

  10. 二、“成语”（猜猜猜） • 抢答题：看图猜成语（限于上面找到的9个成语）。 • Q1－Q3，每题分值1分，答题时限5秒; • Q3分值1分，答题时限20秒; • Q5－Q6，每题分值3分，答题时限30秒。

  11. 1 众目睽睽

  12. 2 别出心裁

  13. 3 莫名其妙

  14. 1人烟稀少 • 时限：20秒 1 2 3 2人山人海 3人来人往

  15. 三、“趴街”技艺高假如你有一次“趴街”的机会，发挥你的想象力，设计你的“趴街”“壮举”。小组讨论，时限：3分钟。本题以“新奇度”与“刺激度”来判分，满分5分。三、“趴街”技艺高假如你有一次“趴街”的机会，发挥你的想象力，设计你的“趴街”“壮举”。小组讨论，时限：3分钟。本题以“新奇度”与“刺激度”来判分，满分5分。

  16. 四、“趴街”广告妙（限时4分钟）

  17. 计分与颁奖

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