landasan filosofis teoritis pendidikan bahasa inggris berdasarkan kbk 2004 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Landasan Filosofis-Teoritis Pendidikan Bahasa Inggris Berdasarkan KBK 2004 PowerPoint Presentation
Download Presentation
Landasan Filosofis-Teoritis Pendidikan Bahasa Inggris Berdasarkan KBK 2004

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 26

Landasan Filosofis-Teoritis Pendidikan Bahasa Inggris Berdasarkan KBK 2004 - PowerPoint PPT Presentation


  • 196 Views
  • Uploaded on

Landasan Filosofis-Teoritis Pendidikan Bahasa Inggris Berdasarkan KBK 2004. By: Tri Ningsih Kurniawati, S.Pd., M.Hum SMP NEGERI 1 POLOKARTO nings12k@yahoo.co.id. Apa yang diinginkan Pemerintah dari Pendidikan ?

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Landasan Filosofis-Teoritis Pendidikan Bahasa Inggris Berdasarkan KBK 2004' - denim


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
landasan filosofis teoritis pendidikan bahasa inggris berdasarkan kbk 2004
Landasan Filosofis-TeoritisPendidikan Bahasa InggrisBerdasarkan KBK 2004

By:

Tri Ningsih Kurniawati, S.Pd., M.Hum

SMP NEGERI 1 POLOKARTO

nings12k@yahoo.co.id

slide3
Apa yang diinginkan Pemerintah dari Pendidikan?
  • PPNo.19 tahun 2005 menyatakan bahwa proses pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan budaya membaca dan menulis (Bab III, Pasal 21, Butir 2).
slide4
Apa yang diinginkan Pemerintah dari Pendidikan Bahasa?
  • Kompetensi untuk mata pelajaran bahasa harus menekankan kemampuan membaca dan menulis (PPNo.19 tahun 2005 Bab III, Pasal 25, Butir 3 dalam )
mengapa kurikulum berbasis kompetensi 2004
Mengapa Kurikulum Berbasis Kompetensi 2004?

KBK adalah kurikulum yang berbasisliterasi

apa literasi
Apa Literasi

Interpretasi guru dan siswa tentang Dunia (peristiwa, pengalaman, gagasan, dan sebagainya)

apa literasi1
Apa Literasi

Kolaborasi antara penulis dan pembaca

Penulis menulis agar pembaca memahami tulisannya

Pembaca harus memberi kontribusi dalam bentuk motivasi, pengetahuan, dan pengalamannya

apa literasi2
Apa Literasi

Seseorang yang membaca dan menulis dikendalikan oleh Konvensi (aturan) budaya

apa literasi3
Apa Literasi

Membaca dan menulis berfungsi di dalam sistem sikap, kepercayaan, kebiasaan dan nilai-nilai tertentu. Pembaca dan penulis yang beroperasi di luar sistem tersebut beresiko mengalami kesalahpahaman dan tak terpahami

apa literasi4
Apa Literasi

“Problem Solving”

Kata-kata selalu dilingkupi oleh konteks linguistik dan konteks situasi

Membaca dan menulis melibatkan usaha pemahaman terhadap hubungan antar kata-kata/ satuan-satuan yang lebih besar

apa literasi5
Apa Literasi

“Reflection and Self-Reflection”

Memikirkan kembali tentang bahasa dan memikirkan kembali tentang diri dihubungkan dengan dunia dan bahasa

apa literasi6
Apa Literasi

“Language in Use”

Memerlukan pengetahuan tentang bahasa dan penggunaannya dalam konteks lisan dan tulis untuk menciptakan wacana

apa kurikulum berbasis kompetensi 2004
Apa Kurikulum Berbasis Kompetensi 2004?

Kurikulum yang berdasarkan pada Kompetensi pedagogis oleh celce-Murcia, et.al (1995)

Socio-Cultural Competence

Discourse competence

Linguistic Competence

Actional Competence

Strategic competence

apa kompetensi wacana discourse competence
Apa Kompetensi Wacana/Discourse Competence?
  • Apabila kita berkomunikasi, kita selalu terlibat dalam wacana yang selalu terkait dengan konteks budaya dan situasi yang melingkupinya
apa kompetensi kebahasaan linguistic competence
Apa Kompetensi Kebahasaan/ Linguistic Competence?
  • Mengacu pada pengetahuan linguistic (Fonologi, morfologi, sintaksis, semantik)
  • Utamanya dilakukan pada tahap BKoF.
  • Pengetahuan tentang kebahasaan yang benar dapat membantu siswa mengembangkan pengetahuan deklaratif yang berfungsi sebagai monitor dan editor saat proses berkomunikasi
apa kompetensi sosio kultural socio cultural competence
Apa Kompetensi Sosio-Kultural/ Socio-Cultural Competence?
  • Kompetensi budaya adalah kemampuan memahami tingkah laku dari sudut pandang anggota masyarakat budaya tersebut dan bertingkah laku dengan cara yang dapat dimengerti oleh anggota budaya sesuai dengan cara yang diinginkan
kompetensi aksional tindak bahasa fungsi bahasa
Saat kita berbicara, setiap ujaran bisa diberi nama tindak tutur tertentu, misalnya request, greeting, invitation, promise, thanking, refusing, etc

Saat kita menulis, kita juga dapat melakukan tindak bahasa: langkah retorika

Menulis tempat kejadian (orientation)

Menceritakan sejumlah kejadian (event)

Memberi komentar (reorientation)

Kompetensi AksionalTindak bahasa/ fungsi bahasa

Apabila kita berbahasa sebenarnya kita melakukan sesuatu.

apa kompetensi sosio kultural socio cultural competence1
Apa Kompetensi Sosio-Kultural/ Socio-Cultural Competence?
  • kompetensi budaya melibatkan pemahaman semua aspek budaya, terutama struktur sosial, nilai dan kepercayaan masyarakat, dan cara sesuatu dilakukan.
apa kompetensi strategis strategic competence
Apa Kompetensi strategis/ Strategic Competence?
  • Strategi dalam mengatasi kesulitan-kesulitan berbahasa:

Mengganti pesan yang satu dengan pesan yang lain

Menghindari topik yang kosakatanya tidak terkuasai

Paraphrasing

Menciptakan istilah sendiri

Minta pengulangan

Bertanya pada pihak ketiga

Penggunaan gambit

apa itu teks
Apa itu Teks?
  • Alat komunikasi dengan menggunakan tanda-tanda berupa bunyi dan tulisan dalam sebuah konteks budaya.
  • Sebuah teks walaupun pendek dan sederhana selalu disusun dengan struktur tertentu yang menunjang tujuan dan fungsinya.
bagaimana menerapkan kurikulum berbasis kompetensi
Bagaimana Menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi?

Modellingof Text

  • Pengajaran Bahasa Inggris bertujuan mengembangkan siswa agar mampu membuat teks.

BuildingKnowledge of Text

Joint Costruction of Text

Independent Construction of Text

bagaimana teks yang makes sense
Bagaimana Teks yang Makes Sense?
  • Bahasa yang diletakkan dalam sebuah konteks budaya dan konteks situasi
apa wujud pengaruh konteks budaya terhadap bahasa
Apa Wujud Pengaruh Konteks Budaya terhadap Bahasa
  • Genre

Dengan rincian:

Tujuan Komunikatif

Langkah Retorika dan Tindak Tutur

Language Features

konteks situasi apa yang menentukan pilihan bahasa
Konteks situasi apa yang menentukan pilihan bahasa?
  • Field/ Subject matter
  • Mode/ Channel
  • Tenor/ Hubungan Interpersonal
can i say goodbye
Al Ilmu Nurun

See you then

Good Luck

Can I Say Goodbye?