Creativity for Quality Education

1. Creativity for Quality Education Vilnius – Lithiuania 7 – 11 October 2013 Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

2. ABOUT CREATIVITY • In order to be creative, you need to be able to view things in new ways or from a different perspective. Among other things, you need to be able to generate new possibilities or new alternatives. Tests of creativity measure not only the number of alternatives that people can generate but the uniqueness of those alternatives. The ability to generate alternatives or to see things uniquely does not occur by chance; it is linked to other, more fundamental qualities of thinking, such as flexibility, tolerance of ambiguity or unpredictability, and the enjoyment of things heretofore unknown. (Human Motivation, by Robert E. Franken, pag. 394) Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

3. Characteristics of the creative personality(Creativity - Flow and the Psychology of Discovery and Invention by Mihaly Csikszentmihalyi) • Creative individuals tend to be smart, yet also naive at the same time. • Creative individuals have a combination of playfulness and discipline, or responsibility and irresponsibility. • Creative people seem to harbour opposite tendencies on the continuum between extroversion and introversion. • Generally, creative people are thought to be rebellious and independent. • Most creative persons are very passionate about their work, yet they can be extremely objective about it as well. • The openness and sensitivity of creative individuals often exposes them to suffering pain yet also a great deal of enjoyment. Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

4. Students’ words… • E.B.: diverso dal quotidiano, esprimere la propria indiviadualità, mi sento creativa 3: devo avere le mie certezze; un insegnante deve essere creativo per poter meglio apprezzare….. la creatività (l’individualità) dei bambini. • R.M.B.: processo che comporta studiare una soluzione e metterla in pratica: avere molti esempi per crearne uno proprio; mi sento creativa 7; mi ha aiutato la voglia di dimostrare che quello che ho pensato per i bambini funziona per loro: questa è la mia soddisfazione. Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

5. …and thoughts • M.E. dA.:mi sento poco creativa perché ci obbligano a stare nei protocolli, nelle griglie, negli schemi, nelle procedure. Creatività è libertà di espressione, un fare 2diverso” dal “copione, un agire a maglie larghe, un modo più autentico di pensare e presentare le cose. • B.B.:per avere l’onore di imparare bisogna avere l’onere di riconoscere che si sta sbagliando. Le idee scaturiscono dall’attenzione ai bisogni, dalla sensibilità che ciascuno matura dal suo agire. Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

6. INNOVATION • “Developing creativity is the premise for making the most o f what is learnable but not teachable. It is at the heart of innovation and creating a sustainable society. It is a cure for uniformity produced by globalization”. • (Andrea Ginzburg, former professor in economics, Modena University) Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

7. MEANING • “Mi pare che la ricerca rappresenti un richiamo ad una dimensione più umana, più disponibile ad approfondire il senso e il significato delle cose, degli eventi, dei rapporti, delle relazioni soprattutto interumane”. • (Loris Malaguzzi, Pedagogista - 1994) Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

8. CREATIVITY … • …the ability to transcend traditional ideas, rules, patterns, relationships…to create meaningful new ideas, forms, methods, interpretations, …IS REALLY WHAT WE WANT?!? Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria

9. Click and check… • RE MIDA – Progetto Reggio Children http://zerosei.comune.re.it/italiano/remida.htm • Bologna, Laboratorio delle culture creative: http://www.startlab.org/ Dott.ssa Ivana Prete Scienze della Formazione Primaria