MEDIA PENDIDIKAN

1. Disadur dari berbagai sumber MEDIA PENDIDIKAN

2. Media pendidikanmerupakansuatualatatauperantara yang bergunauntukmemudahkanprosesbelajarmengajar, dalamrangkamengefektifkankomunikasiantara guru danmurid. Hal inisangatmembantu guru dalammengajardanmemudahkanmuridmenerimadanmemahamipelajaran. Prosesinimembutuhkan guru yang professional danmampumenyelaraskanantara media pendidikandanmetodependidikan.Kemajuanteknologi, ilmupengetahuansertaperubahansikapmasyarakatmembawapengaruh yang besardalambidangpendidikan. Hal inimendorongsetiaplembagapendidikanuntukmengembangkanlembaganyalebihmajudenganmemanfaatkanteknologi modern dankemajuanilmupengetahuansebagai media pembelajaran.

3. KAITAN MEDIA PENDIDIKAN DG KEMAJUAN PENDIDIKAN • Media pendidikan berkaitan dengan kemajuan suatu pendidikan meliputi :1. Arti, fungsi dan nilai media pendidikan.2. Tujuan pendidikan.3. Psikologi belajar.4. Bentuk media pendidikan.

4. Alatkomunikasiselalumengalamiperubahansesuaidenganperkembanganzamandanmajunyailmupengetahuan.Alatkomunikasiselalumengalamiperubahansesuaidenganperkembanganzamandanmajunyailmupengetahuan. Kaitannyadengan media pendidikanmempunyaifungsi yang besardiberbagaikehidupan, baikdikehidupanpendidikanmaupundalamkehidupansosial, ekonomi, dansenikebudayaan. Dalamkehidupanpendidikan media komunikasimemberikankontribusi yang besardalamkemajuanmaupunpeningkatanmutudisuatulembagapendidikan. Denganmemakai media tersebutanakdidikakanmudahmencernadanmemahamisuatupelajaran. Dengandemikianmelaluipendekatanilmiahsistematis, danrasionaltujuanpendidikandapatdicapaisecaraefektifdanefisien. Untukmencapaipendidikantersebut guru memberikanperan yang pentinguntukmenghantarkankeberhasilananakdidik, olehkarenanyadibutuhkankomunikasi yang baikantara guru danmurid, untukmenciptakankomunikasi yang baikdibutuhkan guru yang profesional yang mampumenyeimbangkanantara media pembelajarandanmetodepengajaransehinggainformasi yang disampaikan guru dapatditerimasiswadenganbaik. Jaditugas media bukansebagaisekedarmengkomunikasikanhubunganantarapengajardanmuridnamunlebihdariitu media merupakanbagian integral yang salingberkaitanantarakomponensatudengankomponen yang lain yang salingberinteraksidanmempengaruhi.

5. Arti dan Fungsi Media Pendidikan • Secaraharfiah media diartikan “perantara” atau “pengantar”. AECT (Association for Educational Communication and Technology) mendefinisikan media yaitusegalabentuk yang digunakanuntukprosespenyaluraninformasi. • Robert Hanickdankawan-kawan (1986) mendefinisikan media adalahsesuatu yang membawainformasiantarasumber (source) danpenerima (receiver) informasi. • Masihdalamsudut yang sama Kemp dan Dayton mengemukakanperan media dalamproseskomunikasisebagaialatpengirim (transfer) yang mentransmisikanpesandaripengirim (sender) kepadapenerimapesanatauinformasi (receiver). • SedangkanOemarHamalikmendefinisikan, media sebagaiteknik yang digunakandalamrangkalebihmengefektifkankomunikasiantara guru danmuriddalamprosespendidikandanpengajarandisekolah. Media pembelajaranmerupakanperantaraataualatuntukmemudahkanprosesbelajarmengajar agar tercapaitujuanpengajaransecaraefektifdanefisien. • Dari pendapat-pendapatdiatasdapatdisimpulkanbahwa media pembelajaranadalahalatataumetodikdanteknik yang digunakansebagaiperantarakomunikasiantaraseorang guru danmuriddalamrangkalebihmengefektifkankomunikasidaninteraksiantara guru dansiswadalamprosespendidikanpengajarandisekolah.

6. FUNGSI MEDIA PENDIDIKAN • Membantumemudahkanbelajarbagisiswadanjugamemudahkanpengajaranbagiguru. • Memberikanpengalamanlebihnyata (abstrakmenjadikongkret). • Menarikperhatiansiswalebihbesar (jalannyatidakmembosankan). • Semuainderamuriddapatdiaktifkan. • Lebihmenarikperhatiandanminatmuriddalambelajar. • Dapatmembangkitkanduniateoridenganrealitanya. Dengankonsepsisemakinmantapfungsi media dalamkegiatanmengajartidaklagiperagadari guru melainkanpembawainformasiataupesanpembelajaran yang dibutuhkansiswa. Hal demikianpusat guru berpusatpadapengembangandanpengolahanindividudankegiatanbelajarmengajar. Sebagaiseorangpendidikfungsidankemampuan media sangatpentingartinya. Media merupakan integral darisistempembelajaransebagaidasarkebijakandalampemilihanpengembanan, maupunpemanfaatan.

7. Alasanmedia pembelajaranberkenaandapatmempertinggiprosesbelajarsiswa Pertama, berkenaandenganmanfaat media pembelajaran, sebagaiberikut :a. Pengajaranakanlebihmenarikperhatiansiswasehinggadapatmenumbuhkanmotifasibelajar.b. Bahanpengajaranakanlebihjelasmaknanyasehinggadapatdipahamidandikuasaisiswa.c. Metodepengajaranakanlebihvariasi, tidaksemata-matakomunikasi verbal.d. Siswalebihbanyakmelakukankegiatanbelajar, sebabtidakhanyamendengaruraian guru, tetapijugapunyaaktifitas lain sepertimengamati, merumuskan, melakukandanmendemonstrasikan.

8. Kedua, penggunaan media pembelajaran dapat mempertinggi proses dan hasil belajar yang berkenaan dengan taraf pikir siswa.Berfikir siswa dimulai dari yang kongkret menuju yang abstrak, dari yang sederhana menuju yang abstrak, dari yang sederhana menuju yang komplek. Dalam hubungan ini penggunaan media pembelajaran berkaitan erat dengan tahapan-tahapan berfikir mereka sehingga tepat penggunaan media pembelajaran disesuaikan dengan kondisi mereka sehingga hal-hal yang abstrak dapat dikongkretkan.

9. MenurutEnsiclopedi of Educational Reseach, nilaiataumanfaat media pendidikanadalahsebagaiberikut :a. Meletakkandasar-dasar yang kongkretuntukberfikirsehinggamengurangiverbalitas.b. Memperbesarperhatiansiswa.c. Meletakkandasar yang pentinguntukperkembanganbelajarolehkarenaitupelajaranlebihmantap.d. Memberikanpengalaman yang nyata.e. Menumbuhkanpemikiran yang teraturdankontinu.f. Membantutumbuhnyapengertiandandengandemikianmembantuperkembanganbahasa.g. Memberikanpengalaman yang tidakdiperolehdengancara yang lain.h. Media pendidikanmemungkinkanterjadinyainteraksilangsungantara guru danmurid.i. Media pendidikanmemberikanpengertianataukonsep yang sebenarnyasecararealitadanteliti.j. Media pendidikanmembangkitkanmotivasidanmerangsangkegiatanbelajar.

10. TUJUAN PENDIDIKAN • Pendidikanditujukanuntukmenghantarkanparasiswamenujupadaperubahantingkahlaku. Perubahanitutercerminbaikdarisegiintelek, moral maupunhubungannyadengansosial. Untukmencapaitujuantersebutsiswadalamlingkungansekolahakandibimbingdandiarahkanoleh guru dansiswaberperanaktif. • Filsafatpendidikanmemberikankontribusi yang besarmengenaitujuanpendidikan, karenadidalamfilsafatpendidikanmengandungnilai-nilaiataucita-cita yang mengaturtingkahlakuatauperbuatanseseorangataumasyarakat. DalamUndang-UndangSistemNomor 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional, Bab II Pasal 3, disebutkan, bahwaPendidikannasionalberfungsimengembangkankemampuandanmembentukwataksertaperadabanbangsa yang bermartabatdalamrangkamencerdaskanbangsa, bertujuanuntukberkembangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusia yang berimandanbertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadiwarganegara yang demokratissertabertanggungjawab.

11. Berdasarkanpadauraiandiatasmakatujuanpendidikanadalah:a. Memperbaiki mental, moral, budipekertimemperkuatkeyakinan agama.b. Mempertinggikecerdasandanketerampilan.c. Membinaataumemperkembangkanfisik yang kuatdansehat.d. Membangunwarganegara yang demokratisdanbertanggungjawab • Sebagaiseorangpendidik, perumusantujuanpembelajaranmerupakansuatuhal yang pokoksebelummelakukankegiatanpengajaran. Untukmeneruskantujuan yang baikharusmemenuhisyaratsebagaiberikut :a. Berorientasipadakepentingansiswa, denganbertitiktolakpadaperubahantingkahlaku.b. Dinyatakanpadakatakerja yang operasionalartinyamenunjukkanpadahasilperbuatan yang dapatdiamatiatauhasilnyadapatdiukurdenganalatukurtertentu.