1 / 11

Культуроведческий подход в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Культуроведческий подход в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики». Культура - образ жизни, обычаи, традиции и верования, духовное и материальное богатство народов мира.

demi
Download Presentation

Культуроведческий подход в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Культуроведческий подход в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики»

  2. Культура - образ жизни, обычаи, традиции и верования, духовное и материальное богатство народов мира.

  3. Культуроведческий подход в преподавании предметов гуманитарного цикла предполагает понимание и объяснение изучаемого объекта как культурного явления или процесса.

  4. Культуроведческий подход направления реализации полилог культур одна культура диалог культур

  5. Культуроведческая компетентность – это целостная система представлений о национальных обычаях, традициях, реалиях культуры. • Межкультурная компетентность – совокупность конкретных знаний и умений, необходимых члену сообщества для установления контактов с представителями других культур. • Поликультурная компетентность включает систему поликультурных знаний, интересов, потребностей, ценностей, опыта, социальных норм и правил поведения, необходимых для повседневной жизни и деятельности в поликультурном обществе, реализующееся в способности выстраивать позитивное взаимодействие с представителями разных культур.

  6. В результате освоения данного курса школьниками должны быть усвоены следующие смыслы: • каждая культура имеет собственный контекст и свою логику, • ни одна культура не может быть лучше другой, • каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.

  7. Культурный концепт представляет собой ментальную единицу, форму интерпретации фрагмента мира, связанную с эмоционально-психической сферой человека.

  8. Концепт "не непосредственно возникает из значения слова, а является результатом столкновения словарного значения слова с личным и народным опытом. Потенции концепта тем шире и богаче, чем шире и богаче культурный опыт человека» Д. С. Лихачев

  9. Предметное содержание Структура культурного концепта Культурологическое содержание эмоция экспрессия оценка Вербальные ассоциации Невербальные ассоциации- символы

  10. Методические приемы • Построение ассоциативных рядов (направленный ассоциативный эксперимент). • Создание «портрета» слова (информационной карты слова).

  11. «Портрет» слова Слова-друзья словосочетания ассоциации слово афоризмы, пословицы предложения, фрагменты текста Слова-враги

More Related