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傳院蛻變的痕跡 : 反省與行動

傳院蛻變的痕跡 : 反省與行動. 傳院課程整合大事紀. 民國 87 年：學士班實施學程制 民國 89 年：學士班課程第 2 次重整（ 90 學年實施新制） 民國 91 年：開始進行碩士班課程重整 民國 96 年：成立 （不分 系之）傳播學士學位學程. 傳院課程整合大事紀. 民國 97 年： 碩士班課程實施學程制 學士班課程第 3 次重整 實施課程總量管制 實施專任教師減授 民國 98 年： 成立（ 跨 領域之）數位內容碩士學位學程 民國 99 年：學士班課程新制. 整合課程資源 : 分系作菜，全院辦桌. 共享. 整合課程資源 : 分系作菜，全院辦桌.

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傳院蛻變的痕跡 : 反省與行動

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Presentation Transcript

  1. 傳院蛻變的痕跡 : 反省與行動

  2. 傳院課程整合大事紀 • 民國87年：學士班實施學程制 • 民國89年：學士班課程第2次重整（90學年實施新制） • 民國91年：開始進行碩士班課程重整 • 民國96年：成立（不分系之）傳播學士學位學程

  3. 傳院課程整合大事紀 • 民國97年： • 碩士班課程實施學程制 • 學士班課程第3次重整 • 實施課程總量管制 • 實施專任教師減授 • 民國98年：成立（跨領域之）數位內容碩士學位學程 • 民國99年：學士班課程新制

  4. 整合課程資源:分系作菜，全院辦桌 共享

  5. 整合課程資源:分系作菜，全院辦桌 共享

  6. 碩士班課程重整 資訊與互動設計 視覺傳播 創意體驗與實踐

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