1 / 12

Catlyn Kirna Eesti Üliõpilaskondade Liit Aseesimees hariduspoliitika valdkonnas

Õppekavade kaardistus. Catlyn Kirna Eesti Üliõpilaskondade Liit Aseesimees hariduspoliitika valdkonnas. Kaardistuse eesmärk. Kui palju Eestis õppekavu on ja mida õpetatakse? Kus ja kui palju on õppekavades segadust? Kui palju tudengeid satub akrediteerimata õppekavadele?

Download Presentation

Catlyn Kirna Eesti Üliõpilaskondade Liit Aseesimees hariduspoliitika valdkonnas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Õppekavade kaardistus Catlyn Kirna Eesti Üliõpilaskondade Liit Aseesimees hariduspoliitika valdkonnas

  2. Kaardistuse eesmärk • Kui palju Eestis õppekavu on ja mida õpetatakse? • Kus ja kui palju on õppekavades segadust? • Kui palju tudengeid satub akrediteerimata õppekavadele? • Kas on kattuvaid erialasid? Kui palju? • Tulevikuks: millised muudatused toimuvad esimese astme õppekavades?

  3. Kaardistuse plaan • Suvi-sügis 2007 – esimese astme kavade kaardistus • Esmaste tulemuste tutvustus suvekoolis • Lõplikud tulemused üldkogul • Talv-kevad 2007/2008 – teise ja kolmanda astme kavade kaardistus • Tulemuste tutvustus märtsis-aprillis

  4. Kõrgharidusmaastik Eestis • Eestis annavad kõrgharidust 35 õppeasutust • 6 avalik-õiguslikku ja 5 eraülikooli • 9 riiklikku ja 11 era rakenduskõrgkooli • 3 riiklikku ja 1 era kutsekooli, mis annavad kõrgharidust • Eestis antakse kõrgharidust 328 õppekaval • 181 bakalaureuse tasemel • 133 rakenduskõrgharidus • 5 inseneriõpet • 9 muud integreeritud õpet Õppekavad on kolmes keeles: eesti, vene ja inglise

  5. Segadused õppekavade arvudega • Spetsialiseerumised – kas õppekava sees või eraldi õppekavad (TTÜ vs TÜ) • Mitu eriala õpivad sama õppekava (EMÜ ja Mainori kõrgkool) • Puudub selge ülevaade õppekavadest (mitmed erakõrgkoolid) • Õppekavad, mis on akrediteeritud, on tegelikult kinni pandud ja vastuvõttu ei toimu

  6. Õppekavade akrediteeringud • 328-st on akrediteeritud 251 õppekava • 38 on tingimisi akrediteeritud • 39 pole veel akrediteeritud • Kevadisel akrediteerimisel suleti 2 õppekava ning 1 muutis nime. Mitu eelnevalt akrediteeritud õppekava sai tingimisi akrediteeringu. Akrediteerimised jätkuvad sügisel ning on võimalik, et tuleb veel negatiivseid otsuseid.

  7. Probleemid akrediteeringutega • Andmebaas lünklik ja ajast maha jäänud • Kogu aeg avatakse uusi erialasid, mis pole lihtsalt veel akrediteerimist läbinud • Akrediteeringuid kantakse üle uutele erialadele, kuid puudub ülevaade toimuvast • Selgusetu erialade ja õppekavade suhe

  8. Populaarsemad õppekavad • Kõige populaarsemad on erinevad ärijuhtimised, majandused jne • Lisaks on levinud ka usuteadused (igale usutunnistusele oma), õigus (mitmed akrediteerimata), erinevad arvutierialad ja kõikvõimalike asjade juhtimine • Kunstierialadega tegelevad valdavalt vastavad koolid (EMTA, EKA, TÜ VKA jne)

  9. Õpingute finantseerimine • Riigikoolides on peaaegu kõikidel erialadel võimalik õppida riigieelarvelistel kohtadel. • Spetsiifilistes koolides ja mitmetes rakenduskõrgkoolides ei ole riigieelarveväliseid kohti • Erakoolidest saavad riigitellimusi näiteks Akadeemia Nord, Mainori kõrgkool, Arvutikolledž, ITK ja EBS • Mitmed koolid finantseerivad õppekohti ka ise (Mainor, Tartu Ülikool)

  10. Õppekavade pikkus, väljundid ja kättesaadavus • Kõige kiiremini saab kõrghariduse kolme aastaga, kõige kauem läheb arstidel, 6 aastat. • Integreeritud õppekavadel puudub Eestis vaheväljund • Õppekava eesmärke ja väljundeid pole enamus juhtudel kirjeldatud. Õppekavu pole tihti ka kodulehel üleval või on nad arusaamatud

  11. Edasine tegevus • Iga õppekava läbi uurimine ja analüüsitabeli koostamine • Ülevaate kirjutamine ning tutvustamine • Teise ja kolmanda astme kavade kogumine ja uurimine • Korraliku akrediteeritud õppekavad andmebaasi loomine

  12. Suur tänu! Küsimuste ja ettepanekutega pöörduda catlyn.kirna@eyl.ee

More Related