1 / 6

ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В Ц ЕНТРЕ

ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В Ц ЕНТРЕ. М.М. Семаго, канд. псих. наук, доцент, научный руководитель ГАУ «МНПЦ реабилитации инвалидов вследствие ДЦП», вед. научн. сотр. ИПИО МГППУ. Основные дефициты.

delta
Download Presentation

ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В Ц ЕНТРЕ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В ЦЕНТРЕ М.М. Семаго, канд. псих. наук, доцент, научный руководитель ГАУ «МНПЦ реабилитации инвалидов вследствие ДЦП», вед. научн. сотр. ИПИО МГППУ

  2. Основные дефициты • В ИПР ребенка-инвалида фактически отсутствует необходимый объем психолого-педагогической реабилитации • Отсутствует оценка динамики психического развития и его вероятностный прогноз • Отсутствует содержательная оценка личностного потенциала ребенка • Отсутствует оценка реабилитационного потенциала семьи

  3. Основные направления психолого-педагогической реабилитации в Центре • Оценка психологического статуса ребенка, его образовательныхвозможностей, необходимых специальных условий реализации образовательных воздействий • Оценка реабилитационного, в том числе, образовательного потенциала членов семьи, других детей • Реализация комплекса реабилитационных мероприятий в отношении ребенка-инвалида, других детей в семье, взрослых членов семьи • Прогноз дальнейшего развития ребенка-инвалида, рекомендации по дальнейшему образовательному маршруту и условиям образования, определение необходимого объема реабилитационной помощи семье.

  4. МСЭ ПМПК ЦЕНТР

  5. ПЕРВИЧНЫЙ КОНСИЛИУМНЫЙ ПРИЕМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ РЕБЕНКА И ЧЛЕНОВ ЕГО СЕМЬИ ИТОГОВЫЙ КОНСИЛИУМ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДАЛЬНЕЙШЕЙ РЕАБИЛИТАЦИИ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВОЗМОЖНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ МАРШРУТУ

  6. ВРАЧ СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОЛОГ ПСИХОЛОГ РЕБЕНОК СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК Междисциплинарный подход к командной работе специалистов ПМПК ОБЩИЕ ПОДХОДЫ ЛОГОПЕД ДЕФЕКТОЛОГ КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА КОЛЛЕГИАЛЬНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕАБИЛИТАЦИОННЫМ МЕРОПРИЯТИЯМ В ЦЕНТРЕ

More Related