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我理解的教育技术. 长岭县八十八中学:杨玉强. 教育技术 一 教育技术的内涵 二 教育技术的理论基础 1. 学习理论 2. 教学理论 3. 教育传播理论 三 教育技术包括哪些内容: 教师对教学的设计 教师对学生的思想品德教育 教师对资源的利用 教师对学生的评价 教师对媒体的使用
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我理解的教育技术 长岭县八十八中学:杨玉强
教育技术 一 教育技术的内涵 二 教育技术的理论基础 1.学习理论 2. 教学理论 3.教育传播理论 三 教育技术包括哪些内容: 教师对教学的设计 教师对学生的思想品德教育 教师对资源的利用 教师对学生的评价 教师对媒体的使用 其他方面的能力
教育技术的内涵 广义的教育技术:现代教育技术就是运用现代教育理论和现代教育技术,为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价。
狭义的教育技术: 在解决教育教学问题中所运用的媒体技术和系统技术
教育技术的理论基础 学习理论 教学理论 教育传播理论
学习理论 探究人类学习的本质及其形成是机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的,它经历怎样的过程,有着怎样的规律,学习结果使学习者发生了怎样的变化,是外部的行为操作还是内部的心理结构,如何才能进行有效的学习等问题。
教学理论 来自教学实践,是人们对教学实践活动进行理性思考的产物,它关注如何指导和改进教学实验,作为一种知识体系或观念体系,它以各种教学观念。主张和见解的形式出现,因而具有层次性和复杂性。
教育传播 即是对教育者按照一定的要求,决定合适的信息内容,通过有效的媒体通道,把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展,培养社会所需要的各种人才。
我认为教育技术包括: 教师对教学的设计 教师对学生的思想品德教育 教师对资源的利用 教师对学生的评价 教师对媒体的使用 其他方面的能力