中国某山区及其缺水，课间学生们只有一壶水可以喝。

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中国某山区及其缺水，课间学生们只有一壶水可以喝。中国某山区及其缺水，课间学生们只有一壶水可以喝。秀屿区东峤中学

看了这些图片，你们有什么感受？？？ 今天我们一起来学习水资源秀屿区东峤中学

第三章中国的自然资源 第三节中国的水资源秀屿区东峤中学

地球上的水主要储存在哪里？ 秀屿区东峤中学

请阅读资料： 中国水资源总量约28000亿m3，居世界第六位，但人均占有量仅为世界平均数的1/4，在世界排列第八十八位，属缺水国家。我国水资源是总量大，但人均占有量很低。秀屿区东峤中学

活动:请参照P66图3-17完成活动 讨论：我国的水资源地区分布有什么特点？秀屿区东峤中学

活动： 缺水带塔里木盆地、内蒙古高原西部少水带青藏高原北部、东北平原西部华北平原、辽东半岛过渡带多水带长江中下游平原、横断山区武夷山、海南岛丰水带秀屿区东峤中学

缺水带 过渡带少水带多水带丰水带秀屿区东峤中学

一、地区分布悬殊 水资源东多西少南多北少；从东南沿海向西北内陆递减。秀屿区东峤中学

资料黄淮海流域占全国1／7的国土面积和2／5的耕地面积，生产了2／5的粮食、1／3的国民生产总值，养育着全国1／3的人口，是我国重要的农业和工业基地，需水量大，但是，该流域水资源量却严重不足，总量仅占全国水资源总量的7．2％。结论：水土资源配合欠佳。秀屿区东峤中学

活动： 在你的家乡，河流径流的季节变化状况如何？秀屿区东峤中学

长江、黄河年流量曲线 秀屿区东峤中学

抗旱图片 水库底朝天干涸的水井枯死的芋艿取水的村民秀屿区东峤中学

抗洪图片 秀屿区东峤中学

二、时间分配不均 降水夏秋多、冬春少，年际变化大。秀屿区东峤中学

活动： 你家乡水资源的供需状况大致属于哪一种？家乡的水资源状况对于经济发展、人们生活有哪些影响? 对家乡水资源的合理利用，你有什么好的建议？秀屿区东峤中学

三、合理利用每一滴水 秀屿区东峤中学

节约用水 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。秀屿区东峤中学

农业节水之 灌溉方式的改变变大水漫灌为喷灌、滴灌秀屿区东峤中学

工业节水之 工业再生水的利用秀屿区东峤中学

家庭节水之 一水多用秀屿区东峤中学

跨流域调水可缓解水资源的地区分布不均匀 秀屿区东峤中学

活动： 1、南水北调工程它有几套方案？ 2、该工程有什么作用？ 3、已经建成调水工程有哪些？秀屿区东峤中学

海河太行山伏牛山巫山秀屿区东峤中学

兴修水库可有效缓解降水的季节分配不均匀 秀屿区东峤中学

水污染 浪费水秀屿区东峤中学

小结一、地区分布悬殊从空间上看，水资源东多西少南丰北缺，从东南沿海向西北内陆递减。二、时间分配不均从时间上看，降水夏秋多、冬春少，年际变化大。三、合理利用每一滴水 1、节约用水通过改善生活习惯和利用科学技术 2、兴修水库可有效缓解降水的季节分配不均匀 3、跨流域调水可缓解水资源的地区分布不均匀作业：课堂练习秀屿区东峤中学

课堂练习： “干渴”的都市 1、现在北京的用水主要有哪些？ 2、为什么称北京为“干渴”的都市？ 3、请同学们提出解除干渴的方案？秀屿区东峤中学

首都北京已相当“干渴”了。我们有什么办法替她解渴呢？首都北京已相当“干渴”了。我们有什么办法替她解渴呢？节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，限制人口，人工增雨，修建水库，跨流域调水等。秀屿区东峤中学

课堂练习： 参照课本P70图3-20中国主要水电站完成下表：秀屿区东峤中学

参照课本P70图3-20中国主要水电站参考答案 活动：秀屿区东峤中学

谢谢大家，再见！！！ 珍惜每一滴水就是珍爱我们的地球让我们行动起来吧！秀屿区东峤中学

中国某山区及其缺水，课间学生们只有一壶水可以喝。

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