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居 室 空 间 设 计 实 务 镇江高等专科学校 艺术设计系

居 室 空 间 设 计 实 务 镇江高等专科学校 艺术设计系. 居 室 空 间 设 计 实 务 第三章. 学习目的 —— 了解居室空间设计的主要流程,熟悉居室空 间设计的市场操作规律,掌握居室空间设计 图纸制作的规范与要求,学会居室空间设计 出图的方法。 学习提示 —— 重点掌握居室空间设计图纸的规范与要求, 学会居室空间设计出图的方法。. 居 室 空 间 设 计 实 务 第三章.

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居 室 空 间 设 计 实 务 镇江高等专科学校 艺术设计系

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Presentation Transcript


  1. 居 室 空 间 设 计 实 务 镇江高等专科学校 艺术设计系 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  2. 居 室 空 间 设 计 实 务 第三章 • 学习目的——了解居室空间设计的主要流程,熟悉居室空 间设计的市场操作规律,掌握居室空间设计 图纸制作的规范与要求,学会居室空间设计 出图的方法。 • 学习提示——重点掌握居室空间设计图纸的规范与要求, 学会居室空间设计出图的方法。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  3. 居 室 空 间 设 计 实 务 第三章 第一节 设计程序 居室空间设计的历史沿革 第二节设计稿程序 第三节 制图规范 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  4. 1 设计程序 居室空间设计是一种以满足需要为目标的理性创造行为。设计应充分地把握实质,只有彻底认识居室空间的特性方能采用正确有效的设计。 居室空间作业程序分为以下三个阶段: 设计阶段 制作阶段 分析阶段 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  5. 1 设计程序 设计程序之一 —— 分析阶段 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  6. 1 设计程序 设计程序之二 —— 设计阶段 设计阶段的工作生点是根据第一阶段——分析阶段,所得的资料提出各种可行性的设计构思,选出最优方案,或综合数种构想的优点,重新拟定一种新的方案。然后进行空间与形式计划。 1、空间计划,以机能为主; 2、形式计划,以视觉表现为先; 3、设计计划,定稿后绘制三视设计图。绘制透视图或制三视设计表现图,绘制透视图或制作模型,以加强构思表现并兼作施工的参考。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  7. 1 设计程序 设计程序之三 —— 制作阶段 制作阶段是使设计阶段的构思、设想变为现实,其工作重点是: 1、根据设计计划,拟定具体制作说明,制作施工进度表。 2、依据制作计划进料,雇工或招标发包,结合实际的制作作业。 3、施工中,需随时严格监督工程进度、材料规格、制作技法是否正确。 4、如发现问题皆需随时纠正,涉及设计错误和制作困难的,应重新检查方案,予以修正。 5、完工后根据合同验收。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  8. 2 设计稿程序 设计稿程序主要介绍以下内容: 一、设计思考的图解表述 二.设计图解方式分析 三.图解方式的意义 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  9. 2 设计稿程序 一、设计思考的图解表述 设计过程思维活动的变化和演进可以在图解思考中运用一些有条理的思路和计划性的表述来反映,这种表述既是具有一定逻辑性的推理,又是对偶发性创意思维的记录,由此形成对设计过程的概略说明。图解表述可以是特定的符号系统,也可以是文字,其最终目的是要把设计思维活动的轨迹记录下来,以便下一步论证与深化。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  10. 2 设计稿程序 一、设计思考的图解表述 在设计求解活动和创意孕育的过程中,在需要、脉络、形式三大方面,利用图解记录形式不断推进演化是十分有价值的。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  11. 2 设计稿程序 一、设计思考的图解表述 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  12. 2 设计稿程序 二、设计图解方式分析 图解是一种特定的图象思维方式,是一种视觉语言交流,通过观察、想象、绘图、文字、符号等使设计思考逐渐形象化。常用的方式就是徒手快捷地将图象和符号变为一种能帮助设计思考的记录,不论具象图形还是抽象符号,甚或是文字。 1、空间图解方式 2、三维图解方式 3、轴侧图解方式 4、透视图解方式 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  13. 2 设计稿程序 三、图解方式的意义 1、图解方式有利于人际交流 2、图解方式有利于设计分析 3、图解方式有利于寻找机会 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  14. 3 制图规范 一、图纸的幅面和格式的规定 二、比例 三、图线及用法 四、剖面符号的规定 五、字体的规定 六、尺寸标注规范 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  15. 3 制图规范 一、图纸的幅面和格式的规定 表 幅面及边框尺寸 • 在上表中,B×L是图纸的幅面的大小,在图纸的周边用粗黑线(1.2mm左右)画出边框,a为在图纸的左边的宽度,为25mm,称为装订线,c为边框的宽度。 • 装订成册分为竖装(以4号图纸大小)横装(以3号图纸大小)。 • 在图纸的右下角有一个方框,称为标题栏。标题栏的内容包括:设计名称、图号、比例、数量、材料、设计、校核、审批、单位名称等。因设计单位的不同,标题栏的内容有所不同。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  16. 3 制图规范 二、比例 表 国标规定的比例 表中n为整数,其中有括号的比例尽量少用。在尺寸小于2mm时,可以适当夸大画。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  17. 3 制图规范 图线名称 图线形式 宽度 主要用途 粗实线 b 可见轮廓线 细实线 b/3 尺寸线、尺寸界线、剖面线 虚线 空长1,线长4 b/3 不可见轮廓线 点划线 点长3,线长15 b/3 轴线、对称中心线 波浪线 b/3 断开处的边界线 双折线 b/3 断开处的边界线 双点划线 b/3 假想的轮廓线 三、图线及用法 表 图线及用途 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  18. 3 制图规范 四、剖面符号的规定 在绘制图样时,往往需要将形体进行剖切,应用相应的剖面符号表示其断面,见表1-4。 剖切面由几种不同开头原金属组成时,可用方向不同(正反45°)间距不同的细实线加以区分,见图1-4。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  19. 3 制图规范 五、字体的规定 在图纸上,总需要有一些数字和文字来表达形体的大小尺寸以及相关的要求,为了统一规范,对数字和文字作了如下规定: 1、汉字——采用长仿宋体。字高与字宽的比约为3:2。 字体要求:横平竖直,字体端正,疏密得当,间隔均匀。 长仿宋体的号数用字体高度(单位为mm)表示,分为20、 14、10、7、5、3.5和2.5七种。 2、数字——数字分直体和斜体两种。斜体字向右倾斜与垂直线夹角约 15°左右。 3、拼音字——拼音字也分成直体和斜体两种,斜体也是与垂直线夹角 约15°左右。拼音字分大写和小写,大写显得庄重稳 健,小写显得秀丽活泼,应根据场合和要求选用。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  20. 3 制图规范 六、尺寸标注规范 1、图上所标心十是形体的实际尺寸。 2、所标尺寸均以mm为单位,但不写出,如234、76。 3、每一个尺寸只标注一次。 4、应尽量将尺寸标注在图形之外,不与视图轮廓线相交。 5、尺寸线要与被标注的轮廓线平行,尺寸线从小到大、从里向外标注,尺寸界线要与被标注的轮廓线垂直。 6、尺寸数字要写在尺寸线上边。 7、尺寸线尽可能不要交叉,尽可能符合加工顺序。 8、尺寸线不能标注在虚线上。 9、尺寸标注方向及一般标注方法见图。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  21. 4 成品制作要求及其版式设计 一、图纸的排序 二、封面要求 三、设计说明 四、效果图制作 五、施工图制作 六、材料及软装饰说明 七、预算编制 八、装订 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  22. 4 成品制作要求及其版式设计 一、图纸的排序 封面 设计说明 效果图制作 施工图制作 材料及软装饰说明 预算编制 装订 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  23. 5 案例赏析 设计施工图纸赏析 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  24. 5 案例赏析 设计施工图纸赏析 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  25. 5 案例赏析 设计施工图纸赏析 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  26. 5 案例赏析 设计施工图纸赏析 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  27. 6 动手与实验 制作能力训练 实验项目:初步制作一套图纸。尝试按照课本的要求,较为完整的制作与打 印出来。 实验过程:进一步完善上一章的作业内容,用电脑排版制作封面、图纸目录、 设计说明、效果图、材料说明、软装饰说明等,施工图采用CAD 电脑制图。 实验结果:将所绘图纸统一制作为电脑打印JPEG格式,或打印为A4号图纸 上,并按顺序装订成册。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

  28. 7 作业与思考 1、设计程序的分析阶段都应注意哪些内容? 2、对设计图解方式的理解以及在设计中的运用。 3、如何才能做到设计图纸的文字、标注、比例等制作符合规范要求? 4、为什么要重视图纸的版式设计? 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程

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