120 likes | 324 Views
8а класс Тимофеев Владислав Замнеус Дмитрий Борисенко Роман. Полет мухи. Условие задачи. Муха вылетает из Барнаула в Иркутск ( 2500км) со скоростью 1м/сек. Она удваивает скорость после каждого метра пути. Оцените время полета мухи. Проблема:.
E N D
8а класс Тимофеев Владислав ЗамнеусДмитрий Борисенко Роман Полет мухи
Условие задачи • Муха вылетает из Барнаула в Иркутск (2500км) со скоростью 1м/сек. Она удваивает скорость после каждого метра пути. Оцените время полета мухи.
Проблема: • Каким способом можно решить задачу, чтобы ответить на вопрос «Сколько времени потребуется мухе, чтобы преодолеть заданное расстояние?»
Гипотеза: • Муха не может летать со скоростью 2 м/с и тем более затратить время менее 2 секунд на преодоление такого большого расстояния. У задачи должно быть аналитическое решение, а не интуитивное.
Цель: • Найти аналитический способ решения задачи.
Задачи: • 1. Осмыслить текст (данные) задачи • 2. Решить известным нам способом • 3. Изучить справочный материал по алгебре и математическому анализу о возможных способах решения задачи • 4. Решить задачу новыми способами • 5. Оформить выводы
Ход решения: Обозначим n – номер каждого метра, 1 ≤ n ≤ 2500000, tn – время каждого метра, t полёта = t1 + t2 + t3 … + t2500000 t1 = 1/1 = 1 сек = 1/2º; t2 = 1/2¹ ; t3 = 1/2² ; t4 = 1/2³; …. ; t2500000 = 1/V = 1/22499999 t полёта = 1 + 1/2 + 1/4 + … + 1/22499999 . 1/2 + 1/4 + … + 1/22499999 0 1сек < t полёта < 2сек
Ход решения: - формула суммы геометрической прогрессии, q – знаменатель геометрической прогрессии, =≈ 1 = ?
Ход решения: Определение: Пределом числовой последовательности называется такое число b, что в заранее выбранной окрестности точки b содержатся все члены последовательности, начиная с некоторого номера. При этом, если ׀q׀ < 1, то .
Ход решения: = 0, Учитывая полученный результат, мы можем быть твёрдо уверены, что tполёта = 1 + + + … + 1 + 1 2 (секунды).
Результаты: • Разбираясь в решении данной задачи, мы получили новые для нас знания о геометрической прогрессии, о пределе числовой последовательности. Мы укрепились в мысли о необходимости своего саморазвития и образования в области математики.
Выводы: • Решив данную задачу, мы получили удовлетворение от полученного результата. Полученные новые знания о геометрической прогрессии и теории пределов бесконечно малых величин нам пригодятся в будущем, но возможности продолжать проводить исследования в этом направлении мы не рассматриваем.