紫藤萝瀑布
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紫藤萝瀑布. 宗璞. 宗璞 ,当代著名女作家,自幼生长于清华园,她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质,以及柔中带刚的恪守,均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长,隽永如水。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。. (1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。. 二月兰. (2)一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带着调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。. 木槿花. (3)在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。. 玉簪花. 紫藤萝瀑布. 宗璞. 预习题.

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宗璞,当代著名女作家,自幼生长于清华园,她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质,以及柔中带刚的恪守,均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长,隽永如水。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。


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(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。

二月兰

(2)一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带着调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

木槿花

(3)在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。

玉簪花


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紫藤萝瀑布(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。

宗璞


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预习题(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。

1.找出文中集中描写藤萝花的语段,反复诵读.

2.展现在作者面前的藤萝花有什么特点?结合文中一两处你最喜欢的语句,试从描写角度 和修辞方法加以分析.


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描写角度:(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。

花瀑

花形

花穗

花态

花朵

花色


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描写手法:比喻、拟人修辞(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。

1.茂盛、生机勃勃

(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

(2)花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。

2.美丽、娇媚

(1)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不 停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

(2)每一朵盛开的花,又像一个忍俊不禁的笑容。


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A1(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。.花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

A2.花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。

B1.盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容。

B2.盛开的花像一个小小的帆,帆下带着尖底的舱。

C1.(像一条瀑布……。)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。

C2.(像一条瀑布……。)只是深深浅浅的紫。


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A1(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。.花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

效果:通过语言描写,突出花儿们内心的喜悦,天真烂漫,童态可掬.


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B1(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。.盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容。

效果:修饰词的使用,突出了花的娇媚情态和待放长久的生命力


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C1(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。.(像一条瀑布……。)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。

效果:动词的使用使静态的花色和花态跃动起来,生趣盎然.


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观花(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

(语言)

欢腾、喜悦的童趣旺盛、长久的生命

张满了的,鼓鼓的,忍俊不禁的

(修饰词)

在流动,在欢笑,在生长

(静动)


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阅读7-9段,思考下列问题(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。

1.概括指出这段文字写了什么内容。

2.这段内容与1-6段在文字上是怎样过渡的?找出过渡性语句。


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3. 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

4.这样的感受和认识与“观花”部分所展现的藤萝花欢腾、喜悦的童趣和旺盛、长久的生命力有没有联系?


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背景介绍 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

宗璞一家在文化大革命中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在她的心上,本文写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛。(1982年10月小弟病逝)作者徘徊于庭院中,只见到一株盛开的藤萝。


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《哭小弟》片断 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

可是他去了,过早的去了,这一年多真像是一个梦,是一个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来,从我的那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下,叫一声“小姊——”


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3. 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

4.这样的感受和认识与“观花”部分所展现的藤萝花欢腾、喜悦的童趣和旺盛、长久的生命力有没有联系?


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忆花 (人) 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

观花

欢腾、喜悦的情趣旺盛、蓬勃的生命

抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生


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紫藤萝瀑布 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

繁茂、生命的绵延长远

花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。

生命的美好、顽强、永恒


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忆花 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

观花

悟花

欢腾、喜悦的情趣旺盛、蓬勃的生命

抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生

生命的美好、顽强、永恒


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紫藤萝瀑布 在作者观赏藤萝花的时候,对于痛失小弟的现实和藤萝花凋零的经历有着怎样的感受和认识?

花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。


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