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學校 : 班級 : 座號 :. 18. 土庫國中. 2 年 7 班. 姓名 :. 劉芷琳. 性別平等教育委員會沿革 (1).
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學校: 班級: 座號: 18 土庫國中 2年7班 姓名: 劉芷琳
性別平等教育委員會沿革 (1) • 隨著社會風氣開放自由，個人意識的提升，女性主義的啟蒙與努力，以及資訊科技的發達，「性教育」、「兩性教育」、「性別教育」等相關議題近十餘年來普為社會各界所重視。教育局於85年元月，因應某國中男學生集體性侵害女學生事件，邀請學者專家、婦女團體及學校代表，就「如何有系統推展兩性教育育及性教育」議題舉辦多場座談會，首率全國之先，籌設並成立第一屆「臺北市政府教育局推展兩性教育及性教育委員會」，以期落實本市各級學校兩性平等觀念，有系統的推展兩性教育及性教育
性別平等教育委員會沿革 (2) • 為因應86年元月「性侵害犯罪防治法」公布施行、86年3月教育部因應彭婉如女士命案事件成立「兩性平等教育委員會」、87年5月「家庭暴力防治法」明訂各級學校每年應有「家庭暴力防治課程」以及行政院將兩性平等教育列為教改重要議題，教育局於87年8月間成立第二屆「臺北市政府教育局兩性平等教育委員會」，大幅調增各界代表委員人數達33人，其代表性益趨多元，除市府相關局處、各級學校、婦女團體、法界、學界專家學者外，更擴及教師會、家長會與民意代表，並於委員會下並設置「總召集組」、「師資培育與教學組」、「課程發展與教材組」、「訪視輔導與研討組」、「研究發展與行政組」等5個工小組，88年下半年至89年分由中正高中 、萬芳高中、景美女中、天母國中、明湖國小等校承辦，擬訂88年至90年為期3年之階段性工作計畫，積極協助本市各級學校培育兩性教育種子教師，舉辦融入教學觀摩會，研發兩性平等教育課程綱要與設計教學單元，分區舉辦訪視輔導研討會、建置兩性平等教育資源網站，編印教學資源手冊等工作。
同志能不能結婚? • 同志能不能結婚？ 現在荷蘭、比利時、西班牙、加拿大等國家已通過同志結婚權，並有近10個國家承認同志的同居伴侶權。目前台灣在法律上並未有相關權利。雖說戀愛不一定要以結婚為目的，但是法律應保障人類最基本的伴侶關係，不管是男男／女女／男女，每個人都應享有「擁有伴侶與親屬家庭」的基本權利。 資料來源：2005認識同志手冊
同性之間的親密互動該如何看待？ • 每個人對身體的界線不同，每個人與不同對象互動的親密度也不同。不論同性、異性之間的親密互動，都應該在尊重當事人及周圍人感受的狀況下為之。若當事人互動時彼此尊重，也尊重他人，同性之間的親密互動應該以平常心看待，不需要用放大鏡去看「同性」的部分。
若發現自己喜歡的對象是同性，我該如何做？ (1) • 雖然「人生而平等」、「愛情不能強求」的道理每個人都聽過，但在社會上還是存在有歧視、恐懼、迫害同性戀者的人。面對異性戀者佔大多數的社會，通常同性戀者戀情修成正果的可能性比異性戀者低。所以你為了保護自己，不要貿然告白。若對方完全不能接受同性戀者，你貿然告白可能產生不好的結果，他可能會受到驚嚇，拒絕你或羞辱你。建議你可以先接近對方，跟對方做普通朋友，藉機探問對方對同性戀的看法。若對方可以接受與同性戀者交往，而且對你表達好感，你再表達追求的意思。你表達愛意時，要保持時開放的態度，接受對方接受或拒絕與你交往。有些人表面上宣稱可以接受與同性戀者交往，但真正面臨同性戀者告白時卻無法接受。也可能對方可以接受與同性戀者交往，但你不是他喜歡的類型。
若發現自己喜歡的對象是同性，我該如何做？ (2) • 此外，有些異性戀者只是對同性戀者友善，或認為可以接受同性戀者與其他同性戀者交往，本身沒有意願與同性戀者交往。若對方無法接受與同性戀者交往，如果你尊重對方的選擇，不強求對方為你改變、與你交往，在你向他告白之後，你們通常可以繼續維持普通朋友的友誼。如果你對這段友誼抱持過度期望，期望對方有一天會願意嘗試與你交往，對方與你相處時會感到有壓力，久了會疏遠你。或許對方未來願意嘗試與你交往，但這個決定權在對方，你不能抱持這種期望，更不適宜直接說出來，否則可能直接把對方嚇跑，連普通朋友都做不成。你可以將心比心地想想，如果有人期望你從同性戀變成異性戀、從異性戀變成同性戀、從不喜歡他變成喜歡他，你清楚這只是他的期望而已，你沒有義務滿足他的期望，如果他期望落空並不能怪你。
資料來源 中辦 性別平等教育網 http://gender.cpshs.hcc.edu.tw
資料來源 北市性別平等教育網 http://gender.tpsh.tp.edu.tw/joomla/cht/
資料來源 新北市性別平等資源網 http://gender.ntpe.edu.tw/default.asp
