Орлихина Наталья Евгеньевна, проректор по НМР ГОУ ДПО ТО «ИПК ППРО ТО», д.п.н., профессор

1. Сетевая организация повышения квалификации управленческих и педагогических кадров в системе образования Тульской области Орлихина Наталья Евгеньевна, проректор по НМР ГОУ ДПО ТО «ИПК ППРО ТО», д.п.н., профессор Сентябрь 2009 г. г. Белгород

2. Завершить создание гибкой, мобильной системы дополнительного образования педагогических кадров, выстроить работу с методическими службами с учетом современных требований и применением прогрессивных сетевых и информационно-педагогических технологий. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года

3. В Тульской области сложилась вариативная система образования Регионализация образования

4. ИПК и ППРО ТО в данной системе выступает в качестве образовательного, научно-методического и научно-исследовательского центра; реализует организационно-управленческую, информационную, образовательную, научно-методическую, консалтинговую, внедренческую и экспертную функции; обеспечивает творческое взаимодействие всех элементов сети, усилия которых направлены на развитие профессиональной компетентности управленческих и педагогических кадров региона.

5. Цели внедрения сетевой организации повышения квалификации

6. Региональная система сетевой организации повышения квалификации педагогических кадров образовательных учреждений Динамичное множество гибких организационно-образовательных структур, состоящих из совокупности их элементов (автономных), организационных отношений между ними, регулируемых и самоорганизующихся процессов; мобильных объединений руководителей и педагогов образовательных учреждений, повышающих свой личностный и профессиональный рост, структур, обеспечивающих системную интеграцию ресурсов.

7. Мониторинг Профес-сиональныйлицей ОУ Вуз Техникум ОУ МО Р(Г) МК ИМЦ Храм Пед-колледж Гимназия Лицей ОУ ОУ МО Структура региональной системы сетевой организацииповышения квалификации педагогических кадров образовательных учреждений Департамент образования Тульской области АПК и ППРО Р(Г)МК-ИМЦ Региональный институт (повышения квалификации работников образования) Вуз МЦЭБО ЛС ОУ ЛС ИПК ЛС ЛС ЛС Р(Г) МК, ИМЦ

8. Коммуникации сетевой организации ДПО учителей Нормативно-правовыефакторы Научно-технические факторы Среда прямого воздействия Социально-политические факторы Совет Федерации Государственная Дума АПК и ППРО Министерство образования и науки РФ РАН Сетевая организацияДПО учителей РАО Администрация области На «входе» ресурсы На «выходе» результаты Вузы Процессы Отделы (учебные заведения) образования религиозных конфессий Областная Дума Мониторинг Учреждения НПО, СПУЗы Департамент образования Социально-культурные факторы Учреждения здравоохранения СМИ Учреждения культуры Бизнес организации Экономические факторы Природные факторы

9. Приоритетные направления деятельности ИПК и ППРО ТО • Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров с ориентацией на личностный и профессиональный рост. • Профессиональная переподготовка управленческих кадров с учетом требований инновационного развития экономики. • Научно-методическое сопровождение практикоориентированных проблем эколого-ноосферного, здоровьесберегающего образования в деятельности современного педагога. • Разработка организационных и научно-методических основ региональной системы оценки качества образования. • Развитие профессиональной позиции педагога в сфере воспитания. • Развитие профессиональной компетентности руководителей и педагогов сельских школ как субъектов модернизации образования на селе. • Внедрение информационно-коммуникационных технологий в систему общего и дополнительного профессионального образования.

10. ИПК и ППРО ТО Кафедра ДНО и С(К)О 9 ОУ НИЛ «Школа Л.Н. Толстого» Всего 93 ОУ Всего 18 ОУ Традиционная система начального образования СистемаЛ.В. Занкова СистемаД.Б. Эльконина– В.В. Давыдова * Начальная«Школа XXI века» * «Школа 2000 …» – «Школа 2100» * «ШколаРоссии» * «Классическая начальная школа» * «Гармония» * «Перспективная начальная школа» Региональная система дополнительного профессионального образования учителей с элементами сетевой организации

11. Локальная сеть повышения квалификации руководителей образовательных учреждений по проблеме«Ноосферология и акмеология школьного образования»Научные руководители: Орлихина Н.Е., д.п.н., Яшина Г.А., доцент кафедры НОУО Мастер-класс «Философия образования и культура управления» МОУ «Гимназия №1» г. Новомосковск Региональная педагогическая мастерская (РПМ) «Создание системы непрерывного экологического образования» МОУ СОШ №34 г. Тула Региональная педагогическая мастерская (РПМ) «Ноосферология и образование» МОУ «Лицей» г. Узловая (2000 г.) ИПК и ППРО ТО КНОУО Дедловская основная общеобразовательная школа Веневского района Региональная педагогическая мастерская (РПМ) «Реализация акмеологической концепции качества образования» МОУ СОШ №5 г. Киреевск (2007 г.) Региональная педагогическая мастерская (РПМ) «Акмеология школьного образования» МОУ СОШ №5 г. Кимосвк (2002 г.) 11

12. «Модель здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения» (МОУ СОШ №7 г. Щекино, МОУ «Никольско-Вяземская ОСШ» Чернского района) «Создание здоровьесберегающей среды как условие повышения качества образования» (МОУ «Бородинская СОШ №2» Киреевского района, МОУ «Архангельская ОСШ» Чернского района) Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс (МОУ СОШ № 3 г. Алексина. МОУ СОШ № 20 г. Щекино) ИПК и ППРО ТО Повышение качества образования на основе использования здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий (МОУ СОШ № 7 г. Узловая) КНОУО «Профильное обучение и здоровье учащихся» (МОУ СОШ № 66 г. Тулы, МОУ «Плехановская СОШ №1» Ленинского района, МОУ «Санталовская СОШ» Ясногорского района, МОУ СОШ № 1 г. Щекино) «Гуманизация учебно-воспитательного процесса как условие формирования полноценной, защищенной, здоровой и развитой личности» (ГОУ «Киреевская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Киреевского района) Локальная сеть повышения квалификации руководителей образовательных учреждений по направлению «Школа здоровья» Научный руководитель: Еремина В.В., доцент кафедры НОУО

13. ИПК и ППРО ТО Кафедра воспитания и социализации личности Лаборатория современных проблем воспитания Информационный банк «Развитие гуманистических воспитательных систем» (Школы – лауреаты и дипломанты всероссийских конкурсов) Региональные педагогические мастерские 39 базовых школ Индивидуальное творческое проектирование Научная школа Региональная система сетевой организации по проблеме «Формирование профессиональной позиции педагога как воспитателя» Научный руководитель: А.И. Григорьева, заведующая кафедрой ВиСЛ, к.п.н., доцент 13

14. ИПК и ППРО ТО Кафедра воспитания и социализации личности Центр воспитательных систем Центр семейной педагогики Корчаковский Центр • Научно-практические рекомендации классным руководителям, педагогам дополнительного образования, заместителям директоров ОУ по воспитательной работе • «Как любить ребенка», объединение педагогов, заинтересованных в развитии идей гуманизации, правозащищенности ребенка, уважительного уважения к детству • «Прекрасное пробуждает утро» • «Истоки» • «Культура самоопределения в духовном» • «Мы - славяне» • «Ключи добра!

15. Учителяэкономики Руководители образовательных учреждений Образовательные учреждения Тьютор Вузы ИПК и ППРО ТО Методистмуниципальной методическойслужбы Областная Дума ТРО МЦЭБО Представители бизнеса Учреждения культуры Общественные организации Колледжи СМИ Сетевое взаимодействие субъектов локальной сети «Экономист» ИПК и ППРО ТО – Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области. ТРО МЦЭБО – Тульское региональное отделение Международного центра экономического и бизнес образования.

16. Структура сетевой организации дополнительного профессиональногообразования учителей экономики (2003-2009 гг.) Модель №1 ОУ ОУ ОУ Р(Г)МК Методист-тьютор Мониторинг Модель №2 ОУ Педагог-тьютор Мониторинг ИПК и ППРО ТО ТРО МЦЭБО ОУ ОУ ОУ Мониторинг Модель №3 ОУ ОУ ОУ Руководитель ОУ Педагог-тьютор ИПК и ППРО ТО – Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области. ТРО МЦЭБО – Тульское региональное отделение Международного центра экономического и бизнес образования. ОУ – общеобразовательные учреждения. Р(Г)МК – районный (городской) методический кабинет.

17. В 2000 году работало 98 учителей, обучалось 3000 школьников. В 2004 году работало 200 учителей, обучалось 9320 школьников. В 2005 году работало 213 учителей, обучается 11420 школьников. Организация непрерывного экономического образования учителей и учащихся образовательных учреждений Тульской области В 2009 году работало230 учителей, обучается 12010 школьников.

18. В 2000 году экономика преподавалась в: - 74 школах, - 203 классах. В 2004 году экономика преподается в: - 180 школах, - 525 классах. В 2005 году экономика преподается в: - 292 школах, - 560 классах. Количество образовательных учреждений, в которых введен предмет «Экономика» В 2009 году экономика преподается в: - 200 школах, - 583 классах.

19. Цели «культивирования» тьюторов 19

20. Нормативно-правовая база Положение о тьюторе ИПК и ППРО ТО Положение о дистанционной технологии обучения Положение о накопительной системе повышения квалификации работников образования Положение о центре дистанционных форм обучения Положение об организации обучения по индивидуальному плану Положение о региональной педагогической мастерской Положение о «Мастер – классе» как инновационной форме педагогического творчества

21. Санкт-Петербург Нидерланды Москва Тверь Калуга Воронеж ИПК и ППРО ТО Брянск Германия Рязань Япония Орел Липецк США