undervisningsmilj vurdering 2010 2011 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011. PowerPoint Presentation
Download Presentation
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 7

Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011. - PowerPoint PPT Presentation


  • 108 Views
  • Uploaded on

Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011. Generelt: Jeg kan lide at gå på Rådhusskolen. Jeg har gode lærere Jeg synes, jeg lærer meget i skolen Jeg keder mig i timerne Jeg kan bedste lide: At arbejde klassevis At arbejde i grupper At arbejde med projektopgaver At arbejde alene.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.' - decker


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
undervisningsmilj vurdering 2010 2011

Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.

Generelt:

Jeg kan lide at gå på Rådhusskolen.

Jeg har gode lærere

Jeg synes, jeg lærer meget i skolen

Jeg keder mig i timerne

Jeg kan bedste lide:

At arbejde klassevis

At arbejde i grupper

At arbejde med projektopgaver

At arbejde alene

undervisningsmilj vurdering 2010 20111
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.
  • Forholdet lærer/elev - elev/elev:
  • Lærerne taler ordentligt til mig
  • Jeg taler ordentlig til lærerne
  • Jeg bliver behandlet retfærdigt af lærerne
  • Lærerne er gode til at give ros
  • Lærerne hjælper mig, når jeg har problemer
  • Lærerne kræver for meget af mig
  • Lærerne kræver for lidt af mig
  • Jeg tør sige min mening i klassen
  • Jeg taler ordentligt til mine kammerater
  • Vi har en god tone i klassen
  • Jeg har gode kammerater i klassen
  • Jeg mobber aldrig
  • Jeg bliver selv mobbet
undervisningsmilj vurdering 2010 20112
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.
  • hjemmeopgaver:
  • Vi har tit mange hjemmeopgaver
  • Jeg kan godt lide at få hjemmeopgaver
  • Det sker, jeg glemmer mine hjemmeopgaver
  • Jeg glemmer aldrig mine hjemmeopgaver
undervisningsmilj vurdering 2010 20113
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.
  • Svarprocent – 95%
  • Meget flotte tilbagemeldinger herunder de vigtigste:
    • 86% glade for at gå i skole
    • 86% glade for de voksne
    • 73% synes de lærer meget
    • 87% synes de voksne taler ordentligt
    • 83% synes de voksne behandler en retfærdigt
    • 93%synes de voksne hjælper når jeg har problemer
    • 76% tør sige deres mening
    • 83% synes de voksne er gode til at give ros.
undervisningsmilj vurdering 2010 20114
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.
  • Arbejdspunkter som følge af ”generelt” og ”jeg kan bedst lide”
    • Noget tyder på, at mange ønsker at arbejde i grupper eller i klassesammenhæng – det kan være et udtryk for et ønske om normalitet.
    • Mere end 50% keder sig i timerne
      • fokus på læringsstil
      • løbende følge op på elevplan, motivationsarbejde og justere krav!
undervisningsmilj vurdering 2010 20115
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.
  • Arbejdspunkter som følge af forholdet til de voksne samt elev-elev forholdet:
    • Svarerne i god tone og spørgsmålene om mobning kræver at der i de enkelte teams laves en indsats og at der rettes fokus på klassens sociale liv
      • opstille sociale mål for gruppen
      • opstille handleplan for hvordan disse nås!
undervisningsmilj vurdering 2010 20116
Undervisningsmiljøvurdering 2010-2011.
  • Refleksioner som følge af afsnittet om lektier(afsnittet er ikke besvaret af alle, da slet ikke alle har hjemmeopgaver)
    • Det skal indskrives i elevplanen, og begrundes, hvis en elev ikke har en eller anden form for hjemmeopgaver (gerne i samarbejde med forældrene).
    • Noget tyder på, at flere ønsker en form for hjemmeopgaver – måske igen et ønske om at nærme sig ”det normale”.