1 / 39

Подготвени са три упражнения от учебника.

Подготвени са три упражнения от учебника. Подготвени са три упражнения от учебника. Първото упражнение може да се изпълни по различни начини. Един възможен вариант е учениците да работят с инструмента за чертане на линии.

deacon
Download Presentation

Подготвени са три упражнения от учебника.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Подготвени са три упражнения от учебника.

  2. Подготвени са три упражнения от учебника.

  3. Първото упражнение може да се изпълни по различни начини. Един възможен вариант е учениците да работят с инструмента за чертане на линии.

  4. Първото упражнение може да се изпълни по различни начини. Един възможен вариант е учениците да работят с инструмента за чертане на линии.

  5. Може да се използва и инструмента “писалка”, като се избира различна дебелина и цвят на линиите.

  6. Може да се използва и инструмента “писалка”, като се избира различна дебелина и цвят на линиите.

  7. Друг вариант е табелките с видове изречения да се разместват с инструмента за посочване.

  8. Друг вариант е табелките с видове изречения да се разместват с инструмента за посочване.

  9. Първата част от второто упражнение не изисква работа с инструментите.

  10. Упражнението е организирано в няколко прозрачни слоя. Преминаването към втората му част става с избор на друг слой.

  11. Упражнението е организирано в няколко прозрачни слоя. Преминаването към втората му част става с избор на друг слой.

  12. Задачата на учениците е с инструмента “маркер” да оцветят изреченията в подходящ цвят.

  13. Задачата на учениците е с инструмента “маркер” да оцветят изреченията в подходящ цвят.

  14. Третото упражнение също е организирано в няколко слоя.

  15. Третото упражнение също е организирано в няколко слоя.

  16. Изключваме слоя с ягодките.

  17. Изключваме слоя с ягодките.

  18. Тук задачата на учениците е да попълнят знаците за край на изречение. Това може да стане както с “писалка”, така и с “маркер”.

  19. Тук задачата на учениците е да попълнят знаците за край на изречение. Това може да стане както с “писалка”, така и с “маркер”.

  20. Правилното попълване е показано на друг слой.

  21. Правилното попълване е показано на друг слой.

  22. Учителят може да посочи грешните отговори.

  23. Учителят може да посочи грешните отговори.

  24. Следващият слой отново дава възможност различните видове изреченияда се оцветят в различен цвят.

  25. Следващият слой отново дава възможност различните видове изреченияда се оцветят в различен цвят.

  26. До тук добре! Владимир Петров mcavip@yahoo.com www.diuu.bg

More Related