Акмеологический подход в работе со взрослыми участниками образовательного процесса

1. Акмеологический подход в работе со взрослыми участниками образовательного процесса Ведущая: Серафимович Ирина Владимировна к.пс.н., доцент кафедры гуманитарных и экономических дисциплин Ярославского филиала МЭСИ, 27 мая 2014

2. Профессионализм (компетентность) педагога рассматривается сегодня как условие достижения современного качества образования. В профессиональную компетентность педагога входят: предметная компетентность (знания в области специальности);надпредметная компетентность; профессиональная культура. Ум заключается не только в знании, но и в умении применять знания на деле. Аристотель

3. Условия для переосмысления собственной профессиональной деятельности : • методическая компетентность; • исследовательская компетентность; • управленческая компетентность; • коммуникативная компетентность; • образовательная компетентность. Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть достоинства. В.О. Ключевский

4. Понятие акмеологии АКМЕОЛОГИЯ - наука, возникшая на стыке естественных, общественных, гуманитарных и технических дисциплин и изучающая закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии (А.А.Деркач, А.А.Бодалев) АКМЕОЛОГИЯ - наука о закономерностях, условиях, факторах и стимулах, содействующих или препятствующих самореализации творческих потенциалов зрелых людей в процессе самодвижения к вершинам профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, воплощаемой в социально значимых продуктах культуры, искусства, литературы, науки, техники, образования, а также в самом человеке (Н.В.Кузьмина) формирует новый интегративный способ мышления педагога, помогает создать индивидуальные программы человека, сформировать модели самореализации и адаптации в современном мире

5. Основные понятия акмеологии КРИТЕРИИ: • зрелость, • профессионализм, успех, достижения, • высокая мотивация достижений, • продуктивность (результативность). • ЦЕЛЬЮ педагогической акмеологии является раскрытие закономерностей развития зрелых людей (профессионалов) под влиянием образовательного процесса. «АКМЕ» – это взрослость человека, для которой характерны, если судить о ней обобщенно, его физическая, личностная и субъектная зрелость (Дергач А.А.) ЗРЕЛОСТЬ ЛИЧНОСТИ – масштабная категория, подразумевающая преимущественное развитие морально-нравственных качеств, гуманистической направленности личности, нормативности поведения и отношений. Просыпаясь утром, спроси себя: «Что я должен сделать?» Вечером, прежде чем заснуть: «Что я сделал?» Пифагор

6. Виды акмеологии • Общие основы акмеологии (А.А. Бодалев, Ю.А. Гагин, А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина, Г.И. Хозяинов). • Профессиональная акмеология (А.А. Бодалев, А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина, К.Е. Перепелкина), в рамках которой выделены следующие направления: • Педагогическая акмеология (А.А. Бодалев, А.А. Деркач, В.Н. Тарасова); • Военная акмеология (В.Г. Михайловский, Л.Г. Лаптев, В.Н. Новиков); • Социальная акмеология (А.И. Лященко, Г.П. Филиппова); • Школьная акмеология (В.Н. Максимова); • Медицинская акмеология (В.П. Андронов, А.Г. Васюк, С.Н. Толстов). • Акмеология управления (А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин и др.) • Креативнаяакмеология (Н.Ф. Вишнякова, А.А. Деркач, К.Е. Перепелкина). • Синергетическая акмеология (В.П. Бранский, С.Д. Пожарский). • Акмеология образования (Н.В. Кузьмина, А.А. Деркач и др.). • Коррекционная акмеология (В.Н. Тарасова). • Характерологическая акмеология (А.А. Филозоп). • Этнологическая акмеология (В.П. Бранский). Кто не изучил человекав самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей. Чернышевский Н. Г

7. ЗАДАЧИ АКМЕОЛОГИИ: • 1. Проектирование личностно-профессионального развития и саморазвития (определение индивидуальных траекторий достижения профессионализма). • 2. Содействие самоактуализации, направленности на развитие, творчество. • 3. Помощь в экологическом решение актуальных практических проблем, продуктивность деятельности. • 4. Повышение мотивации на работу, стрессо- и конфликтоустойчивость, профилактика эмоционально выгорания. Как познать себя самого? Отнюдь не созерцанием, только действиями. Попробуй исполнять свойдолг, и тотчас себя познаешь. Гете

8. Основные акмеологические технологии (А.А.Дергач) • Игромоделирование. • Психоконсультирование. • Обучающие. • Ресурсосберегающие. • Технологии развития аутопсихологической компетентности. • Технологии опитимизации эмоциональной устойчивости. Жизнь — это миг. Ее нельзя прожить сначала на черновике, а потом переписать на беловик. Антон Павлович Чехов

9. Спасибо за внимание! Чем больше человек доволен собой, тем меньше в нем того, чем можно быть довольным. Л.Н.Толстой Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.Альберт Эйнштейн