Весна

1. Познавательно-развлекательный журнал «Петергофский калейдоскоп»Весна Весна Творческая группа педагогов «Город и дети» Петродворцового района Санкт-Петербурга Шейнова М.В., Козырева Л.А, Кукушкина И.В., Жебенева Л.В., Ляшова С.А., Богданова Т.В.

2. Что? Познавательно-развлекательный журнал «Петергофский калейдоскоп. Весна» Творящий Детский Я Развивающий Познавательный Интересный Объединяющий Активизирующий Закрепляющий

3. Зачем? Реализация регионального компонента основной общеобразовательной программы дошкольного образования и начальной школы в соответствии с Федеральными государственными требованиями

4. Для кого? • Для детей • дошкольного и младшего школьного возраста Для родителей • Для воспитателей и учителей, педагогов учреждений дополнительного образования, сотрудников библиотек и ГМЗ «Петергоф»

5. Оригинальность • Включает авторские игровые задания педагогов, творческие рассказы, стихи, рисунки воспитанников по достопримечательностям Петергофа. • Способствует сотворчеству всех участников образовательного процесса. • Имеет обратную связь с авторами журнала. • Позволяет сочетать материалы взаимозаменяемые по теме и содержанию.

6. Уникальность и новизна журнала • Персонажи : Фонтюша и Фонтанюша. • Авторские занимательные игры и упражнения на развитие творчества и познавательных процессов. • Размещение на страницах журнала детских творческих работ. • Взаимообмен продуктами деятельности между участниками образовательного процесса.

7. Путешествуя с главными героями журнала, выполняя задания, дети: • узнают новое о своей «Малой Родине»; • развивают память, внимание, воображение, мышление; • учатся делать умозаключения и обобщать полученные знания; • обогащают понятийный словарь и активизируют речь; • создают продукты детского творчества (стихи, рассказы, сказки, поделки, рисунки).

8. Красочно оформленный журнал способствует к раскрытию у ребенка творческих способностей. Создается предпосылка к развитию креативного мышления.

9. Путешествуя с главными героями журнала, выполняя задания с детьми, родители: • взаимодействуя в игровой форме, развивают ребёнка; • раскрывают творческий потенциал в себе и ребёнке; • развивают любознательность к окружающему миру, к своей «Малой родине»; • вовлекаются в процесс обучения.

10. Для педагогов журнал это: • обогащение педагогического инструментария (копилка интересного материала, который можно использовать в работе с детьми); • взаимодействие с родителями и детьми; • возможность размещать свои авторские материалы (игры, сказки, ребусы, кроссворды и т.д.) по различным направлениям на страницах журнала; • обратная связь между ребенком, родителем, педагогам и составителем журнала.

11. Чем интересен журнал для регионов? • Журнал, как модуль, весь легко заменяем краеведческими материалами региона. • Совершая экскурсию в Петергоф можно использовать задания из журнала, как путеводитель, а также на закрепление увиденного.

12. Радостных Вам встреч с журналом!