Информационная образовательная среда

1. Информационная образовательная среда Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, санитарные правила и нормы как регламент работы учителя в условиях информационной образовательной среды

2. ГОСТ Р 53620-2009 http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=176616 • «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения» • Информационно-образовательная среда (ИОС) – система инструментальных средств и ресурсов, обеспечивающих условия для реализации образовательной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий

3. 3 системы требований

4. ИОС ОУв ФГОС НОО

5. (ФГОС ООО)

6. Иерархия систем ИОС

7. ГОСТ Р 53620-2009 http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=176616 • «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения» • Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них

8. school-collection.edu.ru

9. fcior.edu.ru

10. openclass.ru

11. Обсуждение обсуждений • Ниже представлены темы, которые создавали на форумах слушатели • Вы можете сейчас прокомментировать ту или иную тему или задать вопрос или новую тему для обсуждения

12. Обсуждения

13. Обсуждения

14. Обсуждения

15. Обсуждения

16. Обсуждения

17. Обсуждения: популярные • техническое оснащение ИОС начальной школы • Впечатления • Использование ЭОР в начальной школе

18. Реплика • Федеральные требования к ОУ в части минимальной оснащености учебного процеса утверждены, а кто подскажет, где ОУ должно изыкать средства на выполнение этих требований? Я сама -часть администрации и хорошо знаю материальные возможности своего ОУ, или,вернее, материальную беспомощность. Было бы правильным, Мин. образования РФ, прежде,чем ввести новые ФГОСОО, материально обеспечить ОУ для создания ЕОС. Нет, у нас не все плохо. Мы передовое ОУ-лицей. Идем в ногу со временем, ИКТ используем, имеем современные интерактивные и мульти-медиа средства обучения .Но не в таком количестве, как следовало бы. Т.е. говорить о системе рано.

19. Реплика • Здравствуйте, коллеги! Согласна со всеми комментариями по поводу обеспечивания школ. В школе, куда я недавно переехала, надо признаться не совсем хорошо с обеспечением. Конечно, первое-нет должного финансирования, хотя администрация старается, второе-необходимо полное подклячение к сети Интернет, а не только кабинет информатики (в школе их 2 для основной школы), а где для начальной???? И самое верное- мы должны повышать свой уровень в овладении ЭОР, не ждать пока полностью укомплектуют кабинеты, уже исходя из своих возможностей. Спасибо.

20. Реплика • Здравствуйте, коллеги! Согласна со всеми комментариями по поводу обеспечивания школ. В школе, куда я недавно переехала, надо признаться не совсем хорошо с обеспечением. Конечно, первое-нет должного финансирования, хотя администрация старается, второе-необходимо полное подклячение к сети Интернет, а не только кабинет информатики (в школе их 2 для основной школы), а где для начальной???? И самое верное- мы должны повышать свой уровень в овладении ЭОР, не ждать пока полностью укомплектуют кабинеты, уже исходя из своих возможностей. Спасибо.

21. Реплика • План обсуждения доступности ИОС и различных средств ИКТ в ОУ для учителей начальной школы. • 1. Как реализуется в школе приказ №986 от 04.10.2010г. "Об утверждении федеральных требований к ОУ в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудованияучебных помещений"? (это вопрос к администрации школы) • Считаете ли Вы, что их достаточное количество для реализации целей, поставленных ФГОС, в кабинетах начальной школы? • 3. Какие ТС отсутствуют в Вашем ОУ? Есть ли перспектива приобрести их в ближайшее время? • 4. Насколько важным Вы считаете оснащение ИОС в своём учреждении в процессе образования и воспитания детей? Не повлияет ли это на здоровье учащихся, при всём соблюдении САНПИНов, ведь дети и дома проводят много времени за компьютером? Может быть здесь стоило бы подключить и родителей? Как Вы думаете?

22. Реплика • Уважаемые коллеги,здравствуйте. В оснащении своего кабинета есть мои заслуги,т.к. я была победителем конкурса ПНПО, вручили ИД, компьютер, мультимедийную приставку, принтер + сканер, фотокамеру. Наша гимназия дважды являлась победителем конкурса. Родители оказывали спонсорскую помощь. Были подарены: телевизор, ноутбук, ксерокс,видеокамера, караоке. Но ещё много чего не хватает. ИД детям доступна. Иногда на переменах включаю им тренажёры, игры, пазлы.При организации учебного процесса можно использовать всё, но надо знать меру. А самое главное - уметь этим пользоваться. Здесь возникает проблема. Не хватает знаний ,умений, времени. За реализацию создания условий общего образования отвечает администрция ОУ и Управление Образованием и государство.В этом году почти все первоклассники получили ПК, диски по всем предметам и классы обеспечили ИДосками, мультимедийными приставками, цифровыми микроскопами. Соблюдение санитарных норм - наша обязанность. Но и здесь не всё зависит от нас. В нашей гимназии 4 кабинета информатики и загружены в две смены на пртяжении всего учебного дня. Но бывают "окна". В это время кабинеты доступены учителям и детям. В список оборудования я бы включила планшеты,в которые можно закачать учебники. Очень тяжёлые портфели у ребят.

23. Реплика

24. Реплика

25. Реплика • Уважаемые коллеги! • Поразмышляла над предложенными нам дополнительными вопросами  и заданиями. У меня получилось такое ранжирование. А как получилось у вас? • Мои размышления на дополнительные вопросы и задания: • низкий уровень компьютерной грамотности педагогов; • отсутствие опыта общения в сети Интернет; • отсутствие желания работать в сетевом сообществе; • занятость, отсутствие свободного времени; • субъект-объектная педагогическая позиция; • отсутствие постоянного доступа к сети Интернет.

26. Реплика