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 組織團隊與運作

 組織團隊與運作. 健康促進學校計畫推動. 健康議題覺察. 策略方法. 問題 診斷 探究. 教育 內涵 計畫 目標. 原因 分 析 歸納. 資源整合.  健康診斷與需求評估. 批判性思考. 人際關係. 做決定 自我覺察. 自我肯定. 運用健康促進學校模式推展性教育. 性教育課程與活動. EX. 強調生活技能. 性健康服務. EX . 性諮詢與輔導. 有效 領導 行為. 學校 性教育 政策. 性健康物質環境. EX. 設置安全校園設施. EX. 學校對男女交往、教避孕、婚前性行為、性騷擾 … . 等政策. 倡導 溝通 支持

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Presentation Transcript

  1. 組織團隊與運作

  2. 健康促進學校計畫推動 健康議題覺察 策略方法 問題診斷 探究 教育內涵 計畫目標 原因分 析歸納 資源整合 健康診斷與需求評估

  3. 批判性思考 人際關係 做決定 自我覺察 自我肯定

  4. 運用健康促進學校模式推展性教育 性教育課程與活動 EX.強調生活技能 性健康服務 EX.性諮詢與輔導 有效 領導 行為 學校 性教育 政策 性健康物質環境 EX.設置安全校園設施 EX.學校對男女交往、教避孕、婚前性行為、性騷擾….等政策 倡導 溝通 支持 監督 性健康心理環境 EX.營造可談性的空間 結合社區家長 EX.推展親子性教育

  5. 健康促進學校工作 實務行動策略 計畫成果呈現

  6. 健康促進指標不僅是例行追蹤，更應注重健康介入措施與健康狀態改變之關係。健康促進指標不僅是例行追蹤，更應注重健康介入措施與健康狀態改變之關係。 • 即計畫介入措施前、後相關健康指標之改變程度（前、後測資料） • 資料目的：呈現同一群學生（目標群體）的改變 • 展現學校推動健康促進計畫的具體效益，落實學校自主健康管理於實務中

  7. 觀念小叮嚀 • 依據健康指標的改善或維持(具體數據），以支持有效的介入策略（identify effective strategies) • 建構學校健康資料：有健康促進計畫，但欠缺健康狀態變化之相關資料的收集與管理（有計畫沒資料沒數據）

  8. 觀念小叮嚀 請落實以成效為導向的校本健康自主管理。 執行任何計畫時，請注意前後測之正向改變。

  9. 祝福大家 謝謝指教！

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