可以透過各校的網頁，或實際到校參訪進一步了解喔！參訪的重點在瞭解不同群科的設備和學習重點內涵！

1. 十二年國民基本教育適性輔導作為-32 生涯試探活動▬八年級社區高職及技專校院參訪實作 八年級學生透過到校實地參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質。 可以透過各校的網頁，或實際到校參訪進一步了解喔！參訪的重點在瞭解不同群科的設備和學習重點內涵！ 孩子不知道免試就學區內有哪些高職或技專校院？這些學校又有哪些群科？

2. 十二年國民基本教育適性輔導作為-33 生涯試探活動▬職群試探 學校商請社區高職協助辦理職群試探活動。進一步以實作方式，瞭解不同群科與學生性向、興趣需求是否符合。 孩子適合選擇哪個群科？這個群科符合孩子的專長、能力和興趣嗎？ 實際動手做做看，就會比較清楚了！

3. 十二年國民基本教育適性輔導作為-34 生涯試探活動▬九年級高中職參訪-1 學校會針對不同年級學生的需求，以及生涯發展教育的核心內涵，安排不同的宣導或參訪活動。家長可以和孩子聊一聊他們的想法。 九年級可依學生性向及興趣，分別安排到高中、高職或五專特定群科參觀。

4. 十二年國民基本教育適性輔導作為-35 生涯試探活動▬九年級高中職參訪-2 ⊙認識職業學校15群別⊙ 動力 機械群 電機與 電子群 土木與 建築群 機械群 藝術群 化工群 水產群 商業與 管理群 職業 學校 外語群 海事群 設計群 餐旅群 農業群 家政群 食品群

5. 十二年國民基本教育適性輔導作為-36 生涯試探活動▬九年級技藝教育課程 技藝教育課程是加深加廣的職業試探，技藝教育成果發表可增強學生學習動機並自我肯定。 歡迎爸爸、媽媽一同參與技藝教育成果展，瞭解並且鼓勵孩子在技藝教育方面的學習表現！ 技藝教育課程有抽離式上課自辦班、抽離式上課合作班和專案編班等方式。

6. 十二年國民基本教育適性輔導作為-37 生涯試探活動▬職場參觀 學校蒐集社區職場的資訊，因應學生需求及社區產業特色，帶領學生參訪職場。 參觀職場可以提供孩子最新職場資訊，也讓孩子瞭解職場實際情形，是難得的學習經驗呢！

7. 十二年國民基本教育適性輔導作為-38 生涯試探活動▬生涯博覽會 家長可以到學校共同參與生涯博覽會活動，進一步瞭解孩子的升學進路並與參展學校教師進行諮詢。 邀請高中職及五專等，到國中進行展示，提供學生升學進路資料及諮詢，增進師生對升學學校之認識與了解。

8. 十二年國民基本教育適性輔導作為-39 適性輔導做得好 進路選擇沒煩惱 每個學校可配合各領域課程、教師專長，考量學校特色及社區資源，規劃適合學生的生涯試探活動。 適性教學 因材施教

9. 十二年國民基本教育適性輔導作為-40 四、生涯統整面面觀 九年級時，孩子可以把「國中學生生涯輔導紀錄手冊」內的自我認識、學習表現、心理測驗等資料進行彙整，與師長及父母深入討論，進行升學選校的初步規劃。

10. 十二年國民基本教育適性輔導作為-41 五、生涯發展規劃書 參考生涯輔導紀錄手冊資料，親師生一起討論，依據孩子學習表現、專長、興趣等，並且考量想升讀學校的入學條件，初步完成個人升學規劃。

11. 十二年國民基本教育適性輔導作為-42 六、生涯輔導紀錄－家長的話 請爸媽仔細看完孩子的各項紀錄，找時間與孩子聊聊、寫下自己對孩子生涯規劃的想法，不要只有簽名喔！ 每學年結束前(大約5、6月)，學校會請孩子將生涯輔導紀錄手冊帶回請家長參閱內容。

12. 十二年國民基本教育適性輔導作為-43 適性輔導親師生一起來-學習及活動方面 ◎各領域學習 ◎社團活動 ◎生涯試探活動◎家庭活動 1.落實各領域正常教學，辦理多元社團活動，及各類生 涯參訪、探索活動，協助孩子認識個人專長及興趣 2.提供學生及家長各類學校資訊及相關活動訊息，鼓勵 親子共同參與，增進對高中職及五專的了解 1.積極參與各類活動，以瞭解自己的能力、專長及興趣 2.透過生涯試探活動，認識不同類型學校及科別 3.與家長及教師分享或討論參與學習活動之心得，審慎 思考自己生涯進路 1.積極參與學校事務，並支持孩子參加學校活動，以發 掘並培養孩子的能力與興趣 2.陪伴孩子參與家務及多元休閒活動，分享個人生涯規 劃與工作經驗，以及對學習及工作環境的看法

13. 十二年國民基本教育適性輔導作為-44 適性輔導親師生一起來-測驗及輔導方面 ◎心理測驗◎輔導諮商 1.辦理性向測驗、興趣測驗等專業標準化心理測驗，協助學 生深入了解自我性向及興趣 2.增進全體教師生涯發展適性輔導知能，提供學生專業協助 3.辦理小團體輔導、個別諮商或家庭諮商，協助學生及家長 共同討論生涯規劃議題 1.認真參與學校安排之心理測驗，並積極瞭解測驗結果，以 發掘自我性向能力及興趣 2.依據個別生涯抉擇需求，向學校導師、輔導處(室)輔導教 師等尋求協助，釐清、整合個人生涯規劃概念 1.瞭解並與孩子討論其相關心理測驗結果，做為日後與孩子 討論升學、就業進路選擇之參考依據 2.依據孩子及家庭需求，向學校或縣市政府輔諮中心尋求專 業輔導資源，協助討論孩子生涯規劃問題

14. 十二年國民基本教育適性輔導作為-45 適性輔導親師生一起來-資料建置及運用方面 ◎生涯檔案◎生涯輔導紀錄手冊 1.由導師及輔導教師等相關人員，協助學生建置並逐年完成生涯輔導 紀錄手冊、生涯檔案相關資料 2.利用班親會、親職講座等，協助家長了解學生生涯輔導紀錄手冊內 容及運用方式，增進孩子生涯發展及適性輔導知能 3.親師生共同討論完成生涯發展規劃書，作為學生升學選校參考 1.主動了解並蒐集個人資料(成長歷程、心理測驗、學習表現、特殊表 現等)，並認真詳實記錄於生涯輔導紀錄手冊 2.配合教師課程及活動規劃，建置個人生涯檔案資料 3.整合生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊資料，親師生共同討論完成生涯 發展規劃書，作為個人升學選校參考 1.積極參與學校班親會、親職講座等，了解學生生涯輔導紀錄手冊內 容及運用方式，增進孩子生涯發展及適性輔導知能 2.協助並參與孩子建置生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊，且能適時與孩 子討論紀錄內容與生涯規劃議題 3.親師生共同討論完成生涯發展規劃書，作為孩子升學選校參考

15. 十二年國民基本教育適性輔導作為-46 親師生合作無間 為孩子思慮周全 我們可以算出一顆蘋果裡有幾顆種子，但我們卻不知道一顆種子可以長出幾顆蘋果。 每個孩子都有著無限的可能，師長、父母們，讓我們一起陪孩子成長、茁壯。 開發潛能 創造無限

16. 協助孩子適性入學-1 孩子國中畢業前，如何協助孩子適性入學 親師生共同完成「國中學生生涯輔導紀錄手冊」生涯發展規劃書 認識各縣市免試入學（含超額比序） 及特色招生 認識全國五專、 各免試就學區高中職學校 教育部或各縣市志願選填試探系統

17. 協助孩子適性入學-2 如何進行適性生涯規劃 個人特質的 澄清與了解 個人與環境關係的協調 教育與職業 資料的提供 資料來源：http://hope.nyc.gov.tw/career.php?mod=15&cid=1&id=33&ms=1

18. 協助孩子適性入學-3 各就學區免試入學 （含超額比序）及 特色招生介紹

19. 協助孩子適性入學-4 適性入學方式 高中、高職、五專多元入學方式 現行 免試入學 申請入學 (五專申請抽籤) 甄選入學 登記分發入學 免試入學(75%以上) 特色招生(0%-25%) 103學年度起 甄選入學 考試分發入學 免試入學為主；特色招生為輔。 先辦免試及甄選入學，後辦特招學科考試。

20. 協助孩子適性入學-5 適性入學方式-免試入學 免試入學－無入學門檻或條件 全額 錄取 一、報名人數未超過學校招生名額 超額 比序 二、報名人數超過學校招生名額 103年全國約有27萬名國中畢業生 高中、高職及五專總招生名額約有38萬 高中職五專招生名額 ＞國中畢業生人數 資料來源:十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=229

21. 協助孩子適性入學-6 適性入學方式-免試入學 超額比序項目 志願序 ･適性輔導、適性入學、適性揚才 (選你所適、愛你所選) 多元學習 表現 ･促進學生五育均衡發展 ･例如：日常生活行為表現、體適能、服 務學習、幹部、競賽、社團等 教育會考 ･嚴謹、公平、公開、公正的過程 ･確保國中學生學力品質 其他：就近入學、扶助弱勢、學生畢（結）業資格、 均衡學習、適性輔導

22. 協助孩子適性入學-7 適性入學方式-免試入學 以基北區為例：目前免試入學超額比序積分計算方式（102.06.11） 志願序 ･上限 30分 均衡學習 ･上限 18分 服務學習 ･上限 12分 教育會考 ･上限 30分

23. 協助孩子適性入學-8 適性入學方式-特色招生 Who • 通過認證之優質高中高職 • 評鑑優良之五專 What • 為落實因材施教與適性揚才，學校規劃具特色課程。 How • 學校提出特色課程及招生申請、經主管機關審查、核定 where • 預計103年1月公告特色招生簡章 編班 • 編班方式經核定後，公告於招生簡章中 明星學校  辦理特色招生的學校 各校可依自己的特色申辦

24. 協助孩子適性入學-9 全國五專、各免試 就學區高中職學校介紹

25. 協助孩子適性入學-10 認識免試就學區 ◎高中高職： 1.免試入學： (1)15個高中高職免試就學區

26. 協助孩子適性入學-11 認識免試就學區 ◎高中高職： 1.免試入學： (2)共同就學區:位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣(市)主管機關 協調規劃共同就學及招生之範圍。 預計102年7月前發布103學年度共同就學區。 2.特色招生： 得跨就學區選一區參加。 ◎五專： 因學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。

27. 協助孩子適性入學-12 認識免試就學區-以基北區高中職為例 27

28. 協助孩子適性入學-13 目標◎落實學生適性揚才◎增進家長安心認同◎肯定教師專業奉獻◎確保學校特色品牌 認識免試就學區-優質高中職認證 教育部實施優質高中職認證實施計畫，其目的為提 供足夠的優質認證學校，讓各免試就學區家長為子 女就近選擇，至於家長的選擇還需考慮孩子的性向 、興趣及能力等因素，打破以往學校排名做為唯一 考量。

29. 協助孩子適性入學-14 認識免試就學區-優質高中職認證 優質高中職學校名單公告於教育部「十二年國民基本教育」網站 http://12basic.edu.tw/ > 優質化均質化/ 優質高中職學校 教育部會持續依學校發展更新，以提供國中學生選讀高中職之參考

30. 協助孩子適性入學-15 認識免試就學區-全國五專 ◎校校提供免試入學名額： 1.五專招生學校現有42校，總招 生名額約2萬名。 2.每校均提供免試入學招生名 額，103學年度預計提供約1萬 5,000名。 ◎五專學制特色： 1.類科多元 2.強調「務實致用」 3.兼顧升學與就業 4.定期評鑑，確保品質 ◎五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(http://www.techadmi.edu.tw)查詢。

31. 協助孩子適性入學-16 教育部或各縣市 志願選填試探系統介紹 「103年志願選填輔導平台」，由教育部委託國立臺灣師範大學心測中心製作，預計102年7月完成。

32. 適性輔導的資源-1 適性輔導諮詢電話 教育部諮詢專線 0800-012-580 12年國教 我幫你 新北市諮詢專線 (02)2960-3456#2687、 (02)2296-1168#557 各國中電話諮詢： 可電詢教務主任及輔導主任。

33. 十二年國民基本教育網站 http://12basic.edu.tw/ 技藝教育資訊網 http://140.122.71.231/ 教育部學生適性輔導全球資訊網 https://career.moe.gov.tw/ 適性輔導的資源-2 適性輔導網站資源-1 教育部網站 技職教育宣導方案網站http://www.tech-12.ntut.edu.tw/bin/home.php

34. 新北市學生輔導諮商中心 http://counseling.ntpc.edu.tw/default.asp 新北市生涯發展教育中心 http://counseling.ntpc.edu.tw/default.asp 適性輔導的資源-3 適性輔導網站資源-2 新北市網站

35. 適性輔導工作努力的方向 • 落實國民中學教學正常化，達到均衡德智體群美之全人化教育 • 實施學生生涯發展教育，探索學生性向興趣，協助找出適合學生的最佳進路 • 提升國民中學之教育品質，帶好每一個學生

36. 村上龍 (2006) 工作大未來－從13歲開始迎向世界 世界上只分成兩種人， 從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人，以及不是那樣過活的人。 年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。 而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。

37. 本次宣講說明後 我知道適性輔導的重要性 1 2 我瞭解學校在適性輔導方面 有哪些作法 3 我會充分利用學校資源 協助孩子適性輔導 我知道孩子的適性輔導 需要親師生的共同合作 4 經過這次的宣導 我對適性輔導有進一步的瞭解 5