slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
Комитет Государственной Думы по образованию

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 21

Комитет Государственной Думы по образованию - PowerPoint PPT Presentation


  • 126 Views
  • Uploaded on

Нормативное регулирование использования информационных систем, электронных образовательных и информационных ресурсов в системе образования: современное состояние и проблемы». Комитет Государственной Думы по образованию.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Комитет Государственной Думы по образованию' - daphne-mcdonald


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
Нормативное регулирование использования информационных систем,электронных образовательных и информационных ресурсовв системе образования: современное состояние и проблемы»

Комитет Государственной Думы по образованию

slide2
Области использования в сфере образования объектов и систем, созданных с применением ИКТ
  • в учебном процессе
  • в управлении образованием
  • в обеспечении открытости системы образования
slide3
Уровни правового регулирования использования в сфере образования объектов и систем, созданных с применением ИКТ

1. Международные документы

2. Российское законодательство:

а) федеральные законы и иные нормативные акты федерального уровня

б) законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации;

в) муниципальные правовые акты;

г) локальные акты образовательных организаций.

Эффективное регулирование применения ИКТ обеспечивается только в том случае, когда создается полноценное правовое регулирование на всех перечисленных в пункте 2 уровнях управления

slide4
Федеральные законы, используемые для правового регулирования создания и использования в сфере образования информационных систем, электронных образовательных и информационных ресурсов
  • «Об образовании в Российской Федерации»,
  • «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»,
  • «Об электронной подписи»;
  • «Об обязательном экземпляре»,
  • Гражданский кодекс РФ (IV часть);
  • «О защите персональных данных»;
  • «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
  • «О библиотечном деле»;
  • «О техническом регулировании»
slide5
Иные нормативные правовые акты федерального уровня, используемые для регулирования вопросов применения сфере образования объектов и систем, создаваемых и функционирующих с применением ИКТ
  • Концепции и стратегии, утвержденные актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации (Стратегия развития информационного общества в РФ, Концепция 2020, Стратегия инновационного развития Российской Федерации, ………
  • Государственные программы, утвержденный Правительством РФ («Развитие образования» на 2013 – 2020 гг.; «Информационное общество» на 2011 – 2020 гг., ФЦПРО на 2011 – 2015 гг.,)
  • Нормативные правовые акты Минобрнауки России, Минкомсвязи России, других министерств и ведомств;
  • ГОСТы в рамках добровольной сертификации в системе сертификации ГОСТ Р (ГОСТ Р 7.0.83—2012 «Электронные издания»; ГОСТысерии 34 на разработку автоматизированных информационных систем);
  • СанПиНы(СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03, устанавливающий санитарно-эпидемиологические требования к персональным электронно-вычислительным машинам (ПЭВМ) и условиям труда)
27 2002 184
Федеральный закон «О техническом регулировании» от 27 декабря 2002 г № 184-ФЗ

……………..

Статья 12. Принципы стандартизации

 Стандартизация осуществляется в соответствии с принципами:

добровольного применения документов в области стандартизации;

…………………………

применения международного стандарта как основы разработки национального стандарта, за исключением случаев, если такое применение признано невозможным …… или по иным основаниям либо Российская Федерация в соответствии с установленными процедурами выступала против принятия международного стандарта или отдельного его положения;

slide7
Объекты и системы, созданные с использованием ИКТ, применение которых в учебном процессеустановлено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
  • электронные учебники и электронные учебные пособия;
  • электронные образовательные и электронные информационные ресурсы;
  • электронное обучение, дистанционные образовательные технологии;
  • электронная информационно-образовательная среда образовательной организации;
  • цифровые (электронные) библиотеки,
  • реестр примерных основных образовательных программ,
  • федеральная и региональные системы государственной итоговой аттестации (ЕГЭ и ГИА),
  • электронные архивы индивидуальных результатов освоения образовательных программ обучающимися…..
slide8
Объекты и системы, созданные с использованием ИКТ, применение которых для управления системой образования установлено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
  • информационные системы для управления в образовательных системах,
  • информационные системы для мониторинга состояния образовательных систем,
  • информационные системы лицензирования, государственной аккредитации, контроля и надзора исполнения образовательного законодательства,
  • ГИС «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по аккредитованным программам»,
  • Федеральный реестр сведений о документах об образовании и о квалификации,
  • информационная система государственной научной аттестации,
  • информационные системы признания иностранных документов об образовании и подтверждения российских документов об образовании, обеспечения обращения в сфере образования электронных документов,
  • базы данных о состоянии системы образования,
  • порталы и сайты, содержащие справочную информацию о системе российского образования, …….
slide9
Объекты и системы, созданные с использованием ИКТ, применение которых для обеспечения информационной открытости системы образования установлено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
  • сайты образовательных организаций,
  • сайты органов управления образованием,
  • сайты общественных организаций, действующих в сфере образования,
  • порталы и сайты с информацией о мероприятиях в системе образования, ……
slide10
Нормативные правовые акты, разрабатываемые МинобрнаукиРоссии
  • проект приказа Минобрнауки России об утверждении Порядка электронного обучения …;
  • проект Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности;
  • проекты перечней направлений подготовки, по которым не допускается реализация образовательных программ исключительно средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
slide11
Вопросы нормативного правового регулирования, решение которых пока не запланировано органами исполнительной власти
  • Организация деятельности цифровых (электронных) библиотек и т.д.;
  • Использование единой отраслевой системы справочников и классификаторов для обеспечения взаимодействия отраслевых ИС федерального и регионального уровней;
  • Автоматизированное считывание и обработка информации в цифровой форме, размещаемой на сайтах и порталах;
  • Введение электронной подписи для организации юридически значимого электронного документооборота, подтверждения авторами достоверности и целостности электронных учебных изданий;
  • Формирование архивов электронных документов
slide12
Основные мировые тренды в информатизации учебного процесса
  • Расширение применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий во всех формах получения образования по всем направлениям подготовки;
  • Создание индустрии производства электронных учебников, электронных учебных курсов и других видов электронного контента учебного назначения;
  • Переход в вопросах обеспеченности обучающихся компьютерами к модели «1 : 1»;
  • Стандартизация в производстве электронного контента и электронных образовательных сред;
  • Развитие сети открытых электронных университетов;
  • Формирование открытых образовательных ресурсов (MOOC’s);
  • Мультиплатформенность и открытость информационно-образовательных электронных сред;
  • Переход ОУ на работу в широкополосных высокоскоростных каналах передачи данных.
slide13
Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы

1. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, ….. формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебнымиизданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям).

…………………………

slide14
Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы

………………………….

7. Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, в том числе критерии и порядок проведения экспертизы, форма экспертного заключения, а также основания и порядок исключения учебников из указанного федерального перечня утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

slide15
Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы

…………………………

8. Порядок отбора организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, перечень таких организаций утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. …….

slide16
Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы

…………………………..

9. При реализации профессиональных образовательных программ используются учебные издания, в том числе электронные, определенные организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

slide17
Вопросы, решение которых не обеспечивается намеченными к принятию актами
  • Регламентация экспертизы электронных учебных изданий,
  • Государственная регистрация электронных учебных изданий,
  • Устранение необоснованных ограничений на копирование, тиражирование и распространение электронных учебных изданий
massive open online courses moocs
Массовые открытые онлайн курсы(Massive Open Online Courses – MOOCs)

Развитие данного направления обусловлено следующими обстоятельствами:

  • массовым спросом на образование в течении всей жизни;
  • невозможностью в достаточной мере обеспечить данный спрос финансированием из государственных бюджетов;
  • стремлением людей обучаться по индивидуальным учебным планам, не укладывающимся в рамки формализованных образовательных программ (по причине необходимости работать во время учебы большинство обучающихся в университетах не укладываются в заданные формализованными программами сроки обучения);
  • постоянным ростом цен на формализованное образование;
  • стремлением государств и участников рынка образования найти эффективный инструмент конкурентной борьбы на международном уровне.
slide19
МООСs в мире сегодня
  • Наиболее крупными провайдерами MOOCs в настоящее время являются Coursera, edX, Udacity, Udemy
  • На данный момент на сайте Coursera зарегистрировано более трех миллионов обучающихся, и это всего за один год.
  • За 2012 год прошли обучение и получили сертификаты в США более 50 000 обучающихся из России.
  • Подавляющее большинство курсов MOOCs в настоящее время производится и предлагается в США.
  • При поддержке европейской комиссии партнеры из 11 стран объединили усилия в целях запуска общеевропейских массовых открытых онлайн курсов по широкому кругу вопросов.
moocs
Развитие MOOCs за пределами России оценивалось и оценивается как стратегия в борьбе за человеческий капитал.

1) ослабление интеллектуального потенциала или торможение его развития в стране- конкуренте

  • Последствием станет разрушение национальной системы образования – основного генератора интеллектуальных ресурсов страны;

2) ориентация населения страны-конкурента на обучение в вузах страны, предоставляющей онлайн обучение бесплатно или по очень низким ценам

  • Последствие - обучающиеся перестанут учиться в вузах своей страны и будут оплачивать обучение в другой стране.

3)погружение обучающегося в культуру другой страны, ориентация на ее ценности, что делает его потенциальным агентом влияния страны-конкурента

  • Последствие - продвижение интересов страны-конкурента в ущерб интересам своей страны, размывание национальной идентичности
ad